《JSP动态网页编程设计》课程标准.pdf

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1、.word 可编辑.JSPJSP 动态网页编程设计动态网页编程设计 课程标准课程标准课程名称：JSP 动态网页编程设计适应专业：计算机应用技术、计算机信息管理、计算机网络技术、软件开发与项目管理学时标准：72 学时教学条件要求：（1）校内实训室：计算机若干台，硬件包括CPU1.8以上，内存 1G，硬盘40G以上。多媒体演示机 1 台，投影仪 1 台。软件包括 JDK1.5 以上，Tomcat5.0以上，Eclipse3.3,SQL Server 2000 以上。（2）校外实训基地：计算机若干台，硬件包括 CPU1.8 以上，内存 1G，硬盘40G 以上。软件包括 JDK1.5 以上，Tomca

2、t5.0 以上，Eclipse3.3,SQL Server2000 以上。一一、总论总论1、课程的性质与作用JSP 动态网页编程技术是计算机专业的重要专业课程。学习基础是：已经学习了“HTML 或 XML”和“JAVA程序设计”。设置本课程的目的是让学生掌握动态网页设计的基本思想和途径，为从事动态网页开发奠定良好的基础。2、课程设计理念与思路本课程摆脱传统的“灌输式”的教学方法，采用“以学生为主，教师为辅”的方法，充分发挥学生的主观能动性。在教学中还将印度 NIIT 的能力培养课程 ISAS.专业.专注.word 可编辑.中的部分做法引入到教学过程中。教师在设计每一节教学内容时，首先总结上一次

3、的内容，导出本次课将要进行的内容，然后有针对性地设计几个小项目，由学生相互讨论完成，最后请部分学生阐述开发思路。本课程共计72学时，主要分为两大模块：理论教学（占40）和实践教学（占 60）。在教学过程中，以实训为主，突出实用性，注重培养学生的专业素质、专业技能和团队合作等能力。二二、课程目标课程目标1 1、素质培养目标素质培养目标1）培养学生良好的团队合作能力2）培养学生科学严谨的软件开发职业操作习惯3）培养学生良好的沟通能力2 2、专业知识培养目标专业知识培养目标1）了解 JSP 的由来与发展；2）掌握 JSP 的基本内容；3）掌握动态网页设计开发过程。3 3、专业技能培养目标专业技能培养

4、目标1）掌握动态网页编程的方法及技巧；2）能够利用所学知识去解决一些实际的应用问题。三三、内容标准内容标准1 1、课程内容选择依据课程内容选择依据考虑到高职高专的办学特点以及学生自身的实际情况，课程内容选取遵循“实践为主线，理论为辅助”的原则，即为理论教学压缩到适当的学时，加强实.专业.专注.word 可编辑.践技能的培养，提高学生的动手能力。根据就业岗位需求，选取合适的教材，着力培养学生实践动手能力和专业素养以及团队合作精神。2 2、课程内容标准课程内容标准JSPJSP 概述概述 基本要求：1、了解什么是 JSP 技术。2、熟悉 JSP 的优点、缺点。3、了解 JSP 技术发展前景。基本内容

5、：什么是 JSP、JSP 的优势及劣势、JSP 与 ASP 的比较、JSP 的技术前景。JSPJSP 相关知识相关知识 基本要求：1、了解多层体系结构。2、了解应用服务器的作用。3、了解 HTTP 通信协议。基本内容：应用程序体系结构、应用程序服务器、HTTP 协议。JSPJSP 运行环境运行环境 基本要求：1、学会安装和配置 JDK。.专业.专注.word 可编辑.2、学会安装和配置 Tomcat服务器。3、熟悉 JSP 页面执行流程。基本内容：安装和配置 JDK、安装和配置 Web 服务器、JSP 页面执行流程。JSPJSP 页面组成页面组成 基本要求：1、熟悉类、方法和变量的声明语法、作

6、用和使用方法。2、熟悉 JSP 标签语法、作用和使用方法。3、熟悉 HTML 标记的语法、作用和使用方法。基本内容：JAVA程序片、JSP 标签、HTML 标记。JSPJSP 内置对象内置对象 基本要求：1、熟悉主要内置对象的概念。2、理解主要内置对象的作用域和生命周期。3、理解主要内置对象的作用和关系。4、熟悉主要内置对象的使用方法。基本内容：Request 对象、response 对象、session 对象、application 对象、page 对象、out 对象。对文件的操作对文件的操作 基本要求：.专业.专注.word 可编辑.1、熟悉使用 File 类操作文件属性。2、熟悉使用流读

7、写文件。3、熟悉使用随机访问类读写文件。4、熟悉使用流对标准输入输出设备进行操作。基本内容：File 类、字节流、字节缓存流、字符流、字符缓存流、回压字符流、数据流、对象流、随机访问类、文件上传、文件下载、分页显示文件。数据库操作数据库操作 基本要求：1、理解数据源。2、熟悉创建数据源的步骤。3、理解 JDBC-ODBC 桥接器。4、熟练数据查询技术。5、数据更新技术。基本内容：数据源、JDBC-ODBC 桥接器、数据库连接、数据库事务处理、数据查询、数据更新、分页显示记录、网上投票。JSPJSP 使用使用 BeanBean 基本要求：1、理解 Bean 概念。2、学会编写 Bean。.专业.

8、专注.word 可编辑.3、学会访问 Bean 的属性。4、学会在 JSP 页面中使用 Bean。5、了解 Bean 的作用域和生命周期。基本内容：什么是 Bean、编写 Bean、JSP 使用 Bean、访问 Bean 属性、Bean的作用域。ServletServlet 编程技术编程技术 基本要求：1、了解 Servlet 的概念。2、了解 Servlet 与 JSP 的关系。3、熟悉 Servlet 运行环境。4、了解 Servlet 类的基本结构。5、了解 Servlet 模块的生命周期。6、学会在 JSP 页面中调用 Servlet。基本内容：Servlet 是什么、Servlet

9、与 JSP、Servlet 运行环境、Servlet基本结构、Servlet 生命周期、JSP 调用 Servlet。综合编程实例综合编程实例 基本要求：1、理解 4 个应用的设计原理和设计方法。2、学会设计合理的程序结构。.专业.专注.word 可编辑.3、提高综合运用各项编程技术和方法的能力。基本内容：留言板、成绩管理系统、问卷调查、在线考试。四四、实施意见实施意见1 1、教材和主要参考书教材和主要参考书(1)教材：JSP 动态网页编程技术，王先国等编著，电子工业出版社，2007 年 7 月(2)参考书：1）JSP Web应用教程，朱敏等编著，清华大学出版社，2004 年7 月2）新一代

10、JSP 网络编程入门与实践，彭超等编著，清华大学出版社，2007 年 1 月3）eclipse 核心编程插件、界面与 web 开发，李大卓等编著，人们邮电出版社，2006 年 5 月4）Java 程序设计实用教程，胡伏湘、雷军环编著，清华大学出版社，2005 年 7 月2 2、教学模式教学模式（1）自学辅导式教学自学辅导式的教学模式是在教师的指导下自己独立进行学习的模式。这种教.专业.专注.word可编辑.学模式能够培养学生的独立思考能力。自学辅导式的教学程序是：自学讨论启发总结练习巩固。教师在教学中根据学生的学习情况，布置一些有关新教学内容的学习任务组织学生自学，在自学之后让学生之间交流讨论

11、，发现他们所遇到的困难，然后教师根据这些情况对学生进行点拨和启发，总结出规律，再组织学生进行练习巩固。教学原则：自学内容难度适宜，教师在教学过程中要适时点拨，先进行自主学习，然后教师进行指导概括和总结。（2）探究式教学探究式教学以问题解决为中心的，注重学生的独立活动，着眼于学生的思维能力的培养。教学的基本程序是：问题假设推理验证总结提高。首先创设一定的问题情境提出问题，然后组织学生对问题进行猜想和做假设性的解释，再设计实验进行验证，总后总结规律。教学原则：建立一个民主宽容的教学环境，充分发挥学生的思维能力，教师要掌握学生的前认知特点实施一定的教学策略。3 3、教学方法教学方法本课程采用课堂教学

12、（多媒体平台）与课外实践相结合的教学方法，在课堂中主要讲授理论知识（其中穿插一些讨论教学），在课外布置大型的实际问题或模拟案例（即Project），将学生按4 人左右划分为若干个小组，每个小组针对一个实际问题，结合所学的动态网页编程的知识进行网.专业.专注.word 可编辑.页设计及web应用开发。同时在课堂上安排一定的时间由学生上台进行课堂报告。具体方法包括以下几种：（1）探究式方法（2）案例法（3）项目驱动法（4）启发式方法（5）归纳法（6）角色扮演法4 4、学习方法学习方法（1）讨论式：小组讨论学习法，学生根据不同的项目组成一个团队，课堂学习中和课后学习中按照小组的讨论课题开展课堂学习和

13、课后学习。（2）项目驱动：教师定期拟定一些项目，然后各小组成员课后查阅相关资料，写出项目报告及代码。（3）模仿：仿造教材或其他参考资料中的例题或项目，编写类似的程序，体会编程思想及逻辑。五五、考核标准考核标准1 1、考核评价办法考核评价办法本课程为考试科目（闭卷）。期末考试实行 A、B 卷，平行班试卷统一。期末考试后，进行试卷分析，并将试卷按要求装订好送交学院存档。本课程采用平时成绩（包括作业情况）、课外实践和理论考试相结合的考核方法。总评成绩平时成绩占20%，实践（课程设计）成绩占30%，期末考试占 50%。课外实践（课程设计）要求学生按小组完成项目设计，.专业.专注.word 可编辑.并以

14、课堂报告和书面报告的形式上交。2 2、考核评价标准考核评价标准理论考试主要以试卷的形式进行考核，采取闭卷的形式。试题比例：基本概念 50，开发方法运用 50。题型：客观性试题为单选题，主观性试题分为概念题，简答题与应用题，其中客观性试题占 10左右。难度等级：试题的难度等级分为简单，中等难度，较难（难）三个等级，大致的比例是 40：45：15。课程设计以小组为单位完成各项目的设计。（1）在设计过程中，由各个小组的组长为成员分配具体的任务。（2）可以参考相关资料，不得抄袭他人的劳动成果，否则，记为 0 分。（3）对于缺乏团体合作精神、不服从任务分配者，给予 0 分。（4）每个小组成员不得超过 5 人，违者该小组成绩记为 0 分。（5）提交项目书面报告和能够运行的软件。（6）进行项目答辩，由各小组组长阐述软件开发思想、指出存在的问题与不足，时间不得超过 10 分钟。（7）教师进行适当提问，问题准备时间不得超过 5 分钟。.专业.专注.