三年级下册数学教案-7.1小数初步认识人教版.pdf

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1、三年级下册数学教案-7.1 小数初步认识人教版数和数部分让学生尝试其余数（）教师总结数数部分与整数部分法不摘要：【教材分析，引导学生发现数并明确像35、085、60、366、和5这样数叫数，并板三四五并指明哪些是整数部分学数学三年级下册数初步认识教学设计【教材分析】数初步认识学教材分两段进行学段让学生结合具体生活情境初步认识数二学段要学生是从“量”抽象到“数”理并掌握数概念即数义节课是学段教学容是学生初步认识了分数和整数十进位值制和初步认识分数基础上教学主要借助具体量（元、角、分）和米尺几何直观图直观感受数与十进分数关系初步认识数学习课容是今学习数加、减法、数义等学习容打基础【设计理念】数学课

2、程标准“学段目标”“学段”提出历从日常生活抽象出数程初步认识数数认识等容体现发展数感节课我力系生活实际准备丰富素材激活学生已有生活验从生活常见数展开学习历程激发兴趣唤起已有认知引导学生充分观察、发现、体验、感悟基础上迁移类推利用长单位多角地完善对数认知使学生历数学知识形成与发展程初步渗透迁移、归纳、推理、数形结合等数学思想培养学生思考和探究识和能力【教学目标】结合具体情境和几何直观图认识数会、写简单数历主探、合作交流、观察推理程了数具体含义初步感知十分几可以用位数表示3 感受生活与数学密切系激发学生学习数学热情和兴趣积累定数学活动验体验数学价值【教学重】认识具体情境数含义【教学难】通数形结合、

3、迁移类推认识0 米、分米与米关系【教学准备】教学课件米尺模型【教学程】、创设情境、揭示课题（课件播放视频谈话导入新课.）、出示课件张图片让学生观察图数据看看能到哪些整数和分数？你还能观察到什么样数？、师那除了整数分数生活我们还常见哪种数？3、出示教材 9 页主题图 引导学生发现数并明确像 35、085、60、366、和 5 这样数叫数这些数有什么共？（都有数）今天老师就和学们起认识数（揭示板课题数初步认识）【设计图】数学生实际生活有着广泛应用通丰富生活素材激活兴趣学习热情）二、探新知、主构建、初步认写数（）教师先示 35 并板三四五并指明哪些是整数部分数和数部分让学生尝试其余数（）教师总结数数

4、部分与整数部分法不数部分只要按照从左往右顺序依次出每数（3）学生齐数（）提问你还哪里见数？让学生说说 出示教师准备生活数巩固法教授写法（5）把课前准备卡片（数写练习）发给学生学生做完抽几学生上传展示并进行评析、认识位数理数义 课件出示例师生共探讨王东身高用米作单位怎么表示（）课件出示米长线段将其平分成 0 份想想分米是米几分几？还可以如何表示？指名回答教师明确并板米是十分米还可以写成0 米教师课件再出示 3 分米长部分提问 3 分米是米几分几？还可以写成哪种形式？学生独立思考教师指名回答根据学生回答板3 分米是十分三米还可以写成03 米分米呢？5 分米呢？6 分米呢？教师总结十分几就可以写成零

5、几（）米 3 分米写成数是多少米？学生独立思考桌交流全班交流指名学生说说己是怎样想3、反馈练习 课件出示教材 9 页做做（）让学生结合生活验举例说明数生活应用（）提供素材、初数、观察、发现并介绍数.（3）引导认、数借助“元”、初识数（）结合商品价格标签运用生活验说说每张价格标签表示多少元（）主思考与语言表述初步体会具体情境数每位数含义（3）引导观察对比发现数前数表示不含义初步感知数价值【设计图】通量生活素材让学生获得对数感性认识数对两位数法予以指导不专门强调数将数任穿插每教学环节3数形结合、探推理（）根据验知道 0 元角（）借助多种直观图形通学生独立思考合作探究直观演示再现分数学习数学活动验理

6、并发现角 元（3）推理思考并初步感悟角0 元 元【设计图】人民币运用是学生熟知容学生有着非常丰富购物验对商品价格标签上数含义都比较了因从尊重学生学习数学现实角出发学生验以“元”作单位数学生更熟悉易接受因借助生活验再现 0 元角通数形结合方式让学生历独立思考合作探究直观演示呈现思考程唤起分数学习积累数学活动验推理出角 元感悟角 元 0 元利用长单位完善对数认识（）根据学习验迁移类推出分米 米 0 米（）生独立探究写出合适数表示出相应长（3）结合直观图认识 3 米与 6 米深入理数义发展学生数感.【设计图】学生积累了定活动验基础上借助“米尺”模型通迁移类推方式再次深入钻研分米米 0 米再次强化十分

7、几分数与位数关系三、巩固练习拓展提高写写今日作业涂色部分用分数和数表示数轴上到每数对应位置【设计图】精心设计练习学以致用加深对所学知识理增强学生学习数学兴趣达到有效教学目标四、畅谈收获升华认识 通这节课你们学到了什么？你觉得己节课表现如何？学表现如何？老师表现如何？生如何认识数写数 生数与分数关系十分几就是零几 生 3 数由 五、了数发展史渗透数学化 课件播放数发展史学生感受数学化六、板设计、像 35、085、60 这样数叫数、35 作三四五 3、分米是十分米可以写成0 米3 分米是十分三米可以写成03 米 分米是十分四米可以写成0 米 5 分米是十分五米可以写成05 米 十分几可以写成零几 米 3 分米写成数是 3 米 相关热词 人教版版三下数初步认识教案数下册人教版.