二年级语文下册教学工作计划.pdf

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1、 二年级语文下册教学工作计划 2022 二年级语文下册教学工作安排范文 订安排必需胸有全局，妥当支配，哪些先干，哪些后干，应合理支配。那么教学安排应当怎么写，一起来看看下面的范文!一、指导思想 以素养教化为指导思想，立足于 全日制义务教化语文课程标准(2022年版)，紧紧围绕学校本学期的教学安排，采纳现代化教学方法与手段，结合本班学生的特点，力求做到重点突出，难点突破，细心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，培育学生良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、学情分析 本班共有

2、学生 60 人，上学期语文期考平均分 95 分，及格率 101.3%，优秀率 85%。经过一年半的学习，大部分学生能借助汉语拼音识字、正音;会运用音序查字法和部首查字法查字典，并能借助工具书识字;驾驭汉字的笔顺规则和偏旁，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁、结构分析等学过的识字方法识记生字;有肯定的听话、说话、写话和朗读、背诵的实力;有较深厚的读书爱好，能阅读浅显的课外书，扩大识字量，积累词语。纵观全 班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够坚固，平、翘舌音和前后鼻音不能很好区分，一般话语欠规范，同音字、音近或形近的生字经常混淆;没有养成在生活中主动识字的好习惯;朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色调

3、，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。三、本期教学目标 1.在语文学习中，体现 8 个专题的思想。2.接着复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。3.相识 400 个字，会写 300 个字。要求相识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。须要特殊指出的是，要求相识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐，感受汉字的形体美。4.接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力。5.喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般

4、话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。6.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。7.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱 惜图书的习惯。8.积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。9.逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。10.对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到

5、的词语。依据表达须要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。11.对四周的事物有新奇心，乐于视察大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。四、教学重难点分析 重点：1.会写 300 个相识的字，相识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。2.相识 400 个常用字，读准字音，结合词句了解意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在阅读中主动积累词语。难点：1.提高识字实力，巩固识字，接着养成良好的写字习惯。2.相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。3.培育写话有爱好，能把看到

6、的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。接着学习写日记。五、教学措施 (一)教学常规方面 1.课前仔细钻研教材，在备课、钻研教材时要留意同组教材在内容上的联系，注意单元内每个教点的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创建性地运用教材，备好每一节课。2.上课时要面对全体学生，把主动权交给学生，激励学生在课堂上主动参加、举手发言，相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。力求做到每节课每个学生都有所收获。3.课后刚好做好教学反思，在不断地总结反思中不断调整自己的教学设计、方法。多听多学，从别人的课堂中学习汲取，不断提升自己的教学水平。(二)教学内

7、容方面。1.关于识字、写字教学 让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。激励学生通过语文课本以外的其他渠道，增加识字量。激励学生之间沟通识字的方法、阅历和感受，初步培育学生具有独立的识字实力。发挥创建性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环 境中巩固识字。接着加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避开疲惫，要分散写字，留意质量。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。2.关于阅读教学 重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，读的形式要多样，读的指导

8、和训练要有层次，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础学问的综合练习。激励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。3.关于口语交际教学 提早布置打算工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题，激发学生的交际爱好。在口语交际教学中，放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指引。充分发挥学习伙伴的作用，培育合作实力，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、生活，使学生在生活中学语文、用语文。4.关于写

9、话教学 敏捷运用教材，随时挖掘和运用身边的语文教化资源，在展示台将自 己收集的词句或写的日记展示出来。(三)学习习惯方法指导 1.在教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的实力，发展学习思维。课堂上尽量创建机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。2.合理地支配时间，开展优差生互助、个别辅导、小组合作学习等形式，以达到与教学的同步进行。3.多以激励的评价方法，采纳多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的爱好。4.刚好与家长联系，了解学生的学习状况和行为习惯。六、教学进度表 周次教学内容及课时备注 13、笋芽儿 4、小鹿的玫瑰花 语文园地一（3）伸缩2 单元检测一 试卷讲评 5、

10、泉水6、雷锋叔叔，你在哪里 7、我不是弱小的 伸缩3卡罗尔和她的小猫 语文园地二（3）单元检测二试卷讲评 伸缩49、日月潭10、葡萄沟 11、难忘的泼水节 伸缩（3）512、北京亮起来了 语文园地三（3）单元检测三试卷讲评 伸缩613、动手做做看14、邮票齿孔的故事15、画风伸缩(3)716、充气雨衣语文园地四（3）单元检测四试卷讲评 伸缩817 古诗两首 18、雷雨19、最大的书 伸缩(3)920、要是你在野外迷了路 语文园地五（）单元检测五 试卷讲评 伸缩 10 段考；21、画家与牧童 22、我为你傲慢1123、三个儿子 24、玩具柜台前的孩子语文园地六(3)单元测试六 伸缩12 单元测试六试卷讲评 25、玲玲的画 26 蜜蜂引路27、寓言两则 伸缩1328、丑小鸭 语文园地七（3）单元测试七试卷讲评 伸缩1429、数星星的孩子 30、爱迪生救妈妈31、恐龙的灭亡 伸缩(3)1532、阿德的梦 语文园地八 单元测试试卷讲评 伸缩(3)16 期末复习17 期末复习 18 期末考试 【2022 二年级语文下册教学工作安排范文】