[中学教育]师德师风建设制度.pdf
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1、 平峰中学师德师风 建设制度 平峰中学 2010 年 3 月 1 日 平峰中学师德师风建设 制度 加强师德师风建设是全面贯彻党和国家教育方针,全面提 高教育质量,培养造就社会主义事业建设者和接班人的根本要 求,也是贯彻落实党中央和国务院关于进一步加强和改进未成 年人思想建设的迫切要求。学高为师,德高为范,学是师之骨,德为师之魂。师德师风直接影响教风、校风,关系到学校形象 和受教育者健康成长。倡扬高尚的师德师风,对于加强教师队 伍建设,推动师德宣传教育和师德建设具有重要意义。一、指导思想:师德师风建设要坚持以热爱学生,教书育人为核心,以敬 业爱岗,为人师表为基本准则,以阶段性职业行为禁行规定为
2、底线要求,以终身学习,无私奉献为理想追求,逐步完善师德 师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。二、基本要求 广大教师要忠诚党和人民的教育事业,模范履行教师法 赋予的职责和义务,按照教师职业道德规范的要求,爱岗敬业,无私奉献,依法执教,廉洁从教;要模范践行 陶行知 先生“捧 着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神,守得住清贫,经得起 诱感,自觉抵制社会不正之风的影响,无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。三、考核评价程序 要逐步建立和完善教师职业道德考核评价体系。通过学生 评教师、家长评教师、教师互评等形式,定期评议师德师风,并 将考核评议的结果作为教师聘用,职称评定、晋级、表彰
3、的重 要依据,并注意发现和培养师德先进典型,树立师德标兵。同 时,加大对违犯职业道德教师的惩处力度。四、基本制度 1.按照学校要求认真做好两年一届的“十佳师德标兵”评选 工作和师德标兵的管理工作。2.每年召开一次德育工作研讨会。探讨德育工作新途径,研究德育工作长效机制,突出德育工作实效性,提高德育工作 水平,解决我校德育工作中的突出问题。3.学校成立爱心基金会。通过全校师生捐赠和社会各界人 士的捐助,帮助品学兼优、生活困难的优秀学生。4.每年教师节期间组织“颂师德、铸师魂”演讲比赛。5.每学期分年级举行“我最敬爱的老师”征文活动和演讲比 赛,在学生中深入开展尊敬老师,热爱老师的教育。6.每学期
4、开展一次向学生和学生家长征求学校师德师风建 设和老师师德师风表现的专题调查活动。对合理化的建议及时 采纳,对存在的问题及时采取措施加以改正。7.积极开展“营造发展环境,树立行业新风”的活动,向社会 各界人士、人大代表、政协委员、市、区有关部门征求意见,通 过“内强素质,外树形象”的活动,不断提升平峰中学的社会地 位。五、基本原则 1.定量原则:师德师风建设考核是将教职工师德师风建设 有关内容细化为分值,用量化打分的办法,计算出每个人师德 师风方面的考核得分。2.定性原则:教职工中如发生严重违犯师德师风建设行为,符合学校管理制度中一票否决制的,需经学校党委会审议认定,由党委提出一票否决建议,校长
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