三年级语文下册《妈妈的账单》教学反思.pdf

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1、 三年级语文下册妈妈的账单教学反思 三 年 级 语 文 下 册 妈 妈 的 账 单 教 学 反 思 小蝌蚪找妈妈教学反思 举荐度：植物妈妈有方法 教学反思 举荐度：植物妈妈有方法教学反思 举荐度：语文教学反思 举荐度：语文三年级下册教学安排 举荐度：相关举荐 作为一位刚到岗的老师，我们须要很强的教学实力，借助教学反思可以快速提升我们的教学实力，那要怎么写好教学反思呢？下面是我帮大家整理的三年级语文下册妈妈的账单教学反思，希望对大家有所帮助。妈妈的账单 是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的酬劳。当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的酬劳60 芬尼时，同时也看到

2、了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的酬劳塞进了妈妈的口袋。一、本次公开课最大的亮点有以下几点：1、本堂课，这篇课文把母爱的无声、无私、和无价表现的极为动人。在导入新课时，我以算式 060 问题质疑，引起学生爱好。抓住以下三个问题进行学习：1、课文讲了一件什么事?2、妈妈的付出这么多，却只索取“0 芬尼”，为什么?3、妈妈收到账单后有什么表示?她为什么要这样做?2、我把教学重点放在了解读妈妈的帐单和小彼得的帐单这一重点部分的学习，引导学生通过两次解读两份帐单，层层深化，真实地去体会母爱的无私与无价，我第一次让孩子们默读这两份帐单，让学生比较两份账单最

3、大的区分是什么(这里段子俊回答的最为精彩，课后我问他是否参考辅导书，他说没有。课堂的精彩来自于学生)，其次次通过齐读账单并对比读这两份帐单，感受到妈妈的爱，(感受母爱的无私、无声)第三次，通过再读妈妈这份充溢着浓浓母爱的帐单，并联系生活的实际，体会到妈妈只有付出，却不求回报的爱。3、再引导学生联系自己的生活实际，想象妈妈曾为小彼得做过些什么，入情入境，加上适时点拨，真正达到了对学生进行思想教化的目的。在最终的拓展时对学生进行说话训练，母爱是什么 二、本次公开课的最大不足之处：1、进行两次自主学习两份账单时我没有把文中小彼得的情感改变感受出来。2、略读课文在实际教学中，在概括文章主要内容时，自己又对学生 要求过高，总想让学生按自己预设的答案回答。3、板书 060，最终总结大于“60”的不是数字“0”，而是妈妈那无私奉献的爱，最终把“爱”取代“0”，主题不分明，应当在算式后面加入妈妈无私的爱。4、在进行课文体会彼得的惭愧万分之情时，我让学生齐读、个别竞赛读，在竞赛读时没有让学生进行点评，没能指导学生学生朗读。【三年级语文下册妈妈的账单教学反思】