九年级中考语文模拟复习测试题(含答案).pdf

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1、九年级中考语文模拟复习测试题（含答案）一、积累和运用（共 2 小题，计 4 分）1（2 分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A侮辱（w）田垄（lng）木讷（n）混为一谈（hn）B着落（zhu）模样（m）门框（kung）潜移默化（qin）C憎恶（zng）镌刻（jun）炽热（ch）不可捉摸（m）D殷红（yn）黝黑（yu）镂空（lu）妇孺皆知（r）2（2 分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A泄气 踌躇 察颜观色 成群接队 B瓢泼 帐篷 重峦叠障 一筹莫展 C震憾 愧怍 眼花缭乱 迫不及待 D题跋 狼藉 油光可鉴 莽莽榛榛 二、基础知识。（共 4 小题，满分 13 分）3

2、（2 分）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）登高望远，整装待发，我们比以往任何时候都更需要 （凝合、凝结、凝聚）奋斗的共识，激扬奋进的力量。只争朝夕、勤勉奋斗，才能在新的起点上迸发出更加强劲的动能。（2）经过多年的持续奋斗，我们如期完成了新时代脱贫攻坚目标任务，取得了令全世界 （拍手称快、刮目相看、望尘莫及）的重大胜利，为实现第一个百年奋斗目标打下坚实基础。4（6 分）经典诗文默写。（1），随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）荡胸生曾云，。（杜甫望岳）（3）不应有恨，。（苏轼水调歌头）（4）辛苦遭逢起一经，。（文天祥过零丁洋）（5）？青衫湿！（秋瑾

3、满江红）（6）学而不思则罔，。（论语十二章）（7）陛下亦宜自谋，察纳雅言。（诸葛亮出师表）（8）还有各种花的香，。（朱自清春）（9），刚从神话的蛛网里挣脱。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）（10）读书足以怡情，足以长才。（弗朗西斯培根谈读书）5（3 分）阅读语段，按要求完成下面的题目。内敛含蓄的古人擅用动植物来表达情感和寓意，用在诗词里，融入在文化基因中，因此诞生了大量寓意吉祥的纹样。比如柏，冬夏常青，用以祝福长寿万年；石榴，籽粒繁多，寓意多子多福；蝙蝠，与“福”谐音，寓意幸福吉祥。这些吉祥纹样寄托着对美好生活的祝福，它们被一代代匠人绘于瓷建筑表面，织于衣物，窗器和幔之上。人们在一丝一缕间，也感受

4、了绵延于数千年文化长河中的中国传统文化。（1）第句需补上一组恰当的关联词语，请将关联词语写在下面的横线上。（2）第句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。（3）以下关于本语段的分析正确的一项是 A.“内敛”“融入”“诗词”的词性分别是形容词、动词、名词。B.“表达情感”“多子多福”“传统文化”“幸福吉祥”的短语类型各不相同。C.第句划线部分的句子主干是：纹样寄托美好祝福。D.第句的谓语中心语是“绵延”。6（2 分）阅读下面的文字，完成后面的题目。而当我看见了你 披着火焰的外衣，从天边来到阴暗的窗口时啊 我像久已为饥渴哭泣得疲乏了的婴孩，看见母亲为他解开裹住乳房的衣襟 泪眼迸出微

5、笑，心儿感激着，我将带着呼唤 带着歌唱 投奔到你温煦的怀里。艾青黎明 诗节中的“你”指的是 ，本节诗也表达了作者对 的渴望与追求。三、综合性学习。请你参加以“致敬时代英雄，厚植家国情怀”为主题的综合性学习活动。（7 分）7（1 分）横撤竖捺，书写对英雄的敬意。请将下面文字正确、规范、工整地书写在田字格中。致敬英雄 未来有我 8（2 分）（1）字词句点，抒写对英雄的敬意。请结合诗歌内容，在横线上补写两句诗，描绘英雄精神。材料：诗歌 时代的英雄（节选）在秋日耀眼的阳光里，我们看到革命先烈顶天立地的坚定身影；在洪水翻涌的堤坝上，我们看到抢险官兵孤勇坚韧的壮烈逆行；在风雪凄厉的边防上，我们看到了战士寸

6、土不让的誓死坚守；（2）抑扬顿挫，诵出对英雄的敬意。有同学想在比赛中朗诵这首诗，你给他说说诗歌中画线句子应该用什么语调朗读？哪个词语最要重读？并说明理由。9（2 分）根据材料的诗歌和材料二，概括英雄们的身上具备哪些优秀品质。材料二：毛相林，重庆市巫山县竹贤乡下庄村村委会主任。43 年坚守偏远山村，坚持苦干实干，带领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道，历时 7 年铺就一条 8 公里的“绝壁天路。他不信天，不认命，在绝壁上打响了抗争命运的第一炮，2005 年以来，他培育“三色”经济，发展乡村旅游，推进移风易俗，提振信心志气，把绿水青山变成了金山银山，让乡亲们改变了贫困落后面貌，过上了富裕文明生

7、活现实不是小说，英雄亦不是众人所知、耀眼四射。四、现代文阅读（共 2 小题，计 30 分）10（12 分）阅读下面的材料，完成各题。材料一 火焰可抗风 10 级 火炬的燃料研制解决了火焰颜色、稳定性、高压储氢、氢能安全利用等多项技术难题。安全可靠性高，可抗风 10 级，可在极寒天气中使用。材料助力“轻、固、美”北京冬奥会火炬外壳由碳纤维及其复合材料制造而成，呈现出了“轻、圆、美”的特点。“轻”：碳纤维复合材料与相同体积的铝合金比，轻了 20%以上。“固”：这一材料具有高强度、耐腐蚀、耐高温、耐摩擦、耐紫外线辐射等特点，破解了火炬外壳在 1000高温制备过程中起泡、开裂等难题。“美”：应用了具有

8、国际先进水平的三维立体编织成型技术，将高性能纤维编织成目前这样具有复杂形状的优美整体。（摘编自大揭秘！北京冬奥火炬“飞扬”还有这些“黑科技”）材料二 国家冬季运动服装备研发中心表示，目前冬奥会各项目运动员的比赛服正在研发过程中，全部是原创赛服。“_、_、暖、_”将是冬奥赛服设计的主旨。对于运动员来说，速度能够加快 0.01 秒都是相当宝贵的。针对高山滑雪、短道速滑等竞速类项目比赛服的综合减阻问题，我国专家研发出的高山滑雪服在 32m/s 风速时的综合减阻力明显优于先进国家同类赛服水平。另外，由于冬季运动项目速度快、环境复杂，运动员损伤风险较大，高山滑雪服也有极强的防护功能，采用了新型柱状阵列式

9、抗冲击结构和新型吸能缓震材料，以避免高山滑雪运动员穿越旗门时受伤害。短道速滑比赛服则整体使用防切割面料，全面保护运动员的身体。“暖”也是冬奥赛服的普遍需求。要让所有冬季项目的赛服都能暖和，项目团队想出了两种途径：提升纤维保暖率，运用主动加热技术将电能转化为热能。更让人惊喜的是，每件赛服除了依据运动员的比赛项目量身定制外，在外观设计上也别具匠心，融入了中国文化审美元素。根据相应的音乐主题、舞蹈样式优化设计的花样滑冰比赛服便是最好的例子。（摘编自揭秘冬奥赛服“黑科技”）材料三冰壶是备受观众喜爱的冬奥会项目。在冰壶项目中，掷球时，球员必须在掷球区的栏线之前将球离手。内置在冰壶手柄中的电路可准确判定出

10、此次掷球是否有效，并通过绿灯和红灯予以提示，可有效避免因肉眼观测偏差所致的误判。比赛中，冰壶掷出后，已方的刷冰员可在冰壶通过标的区的圆心线之前进行刷冰；之后，对方主将有权进行刷冰（又称擦水），以使球离开圈心。那么冰壶比赛中为什么要刷冰？刷冰可以起到什么作用？利用冰壶刷适当地扫刷能够融化冰表面，形成薄薄的一层水，减少冰索与冰面之间的摩擦，令冰壶走得更远。同时，运动员还可以利用扫刷使冰壶改变前进的方向，达到弧线滑行的效果。高科技冰壶刷更是自带“记忆功能”，刷子上装有传感器和记忆卡，可以记录下扫传手施加的向下力、刷子沿冰壶路线行进的距离以及选手们的身体状况等详细数据。通过电脑分析，这些数据不但可以作

11、为教练选拔队员的参考，更重要的是，可以帮助运动员改善感觉和技术，增强比赛实力。所以，千万不要以为冰壶运动中的刷冰就只是“拖地”而已，人家刷的可不只是冰块，更是比赛分数。（摘编自领略冰壶赛场的“黑科技”）材料四北京 2022 年冬奥会场馆国家速滑馆“冰丝带”是世界上首个采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术的冬奥速滑场馆。“冰丝带”采用的是环保型和可持续性最佳的自然冷媒二氧化碳制冷剂，它是可持续性最好的冷媒之一，与常规制冷系统相比，能效可提升20%以上。经理论分析，这一高科技制冰技术，使冰表面温差不超过 0.5 摄氏度，而温差越小，冰面的硬度就越均匀，冰面就会越平整，特别是在以 0.001 秒计时的高水

12、平竞技中，越有利于出成绩。据了解，赛后冰面还可进行分区制冷，对每块冰单独控温，实现场馆“同时运行、不同使用”。同时，国家速滑馆会将制冷产生的余热用于运动员生活热水、融冰池融冰、冰面维护浇冰等，一年可节省约 200 万度电。（摘编自北京冬奥会里都有哪些“黑科技”？）（1）请根据相关内容，给材料二空缺处补充恰当的字，依次填写在下面的横线上。暖 （2）“冰丝带”有哪些独特之处？请简要概括。（3）下列对材料三有关内容的表述，不正确的项是（）A.内置在冰壶手柄中的电路可准确判定出球员是否在掷球区的栏线之前将球离手，并能通过绿灯和红灯予以提示，有效避免了因肉眼观察偏差所致的误判。B.比赛中，冰壶掷出后，己

13、方的刷冰员可在冰壶通过标的区的圆心线之前刷冰；随后对方主将有权进行擦冰，以使球离开圆心。C.冰壶比赛中冰壶刷适当地扫刷可减少冰壶与冰面之间的摩擦，令冰壶滑行得更远，另一方面它还可以改变冰壶的前行方向。D.高科技冰壶刷记录分析扫传手施加的向下力、刷子沿冰壶路线行进的距离以及选手们的身体状况等数据，增强运动员的比赛实力。（4）下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（）A.火炬“飞扬”采用碳纤维及其复合材料制造，不仅呈现出“轻、固、美”的特点，也攻克了火焰颜色、稳定性、高压储氢、氢能安全利用等多项技术难题。B.高山滑雪服采用了新型柱状阵列式抗冲击结构、新型吸能缓震材料、整体使用防切割面料，为运

14、动员量身定制，来避免高山滑雪运动员穿越旗门时受伤害。C.提升纤维保暖率、运用主动加热技术将电能转化成热能，都可以让高山滑雪服、短道速滑比赛服起到保暖的作用。D.对于冬奥会中以 0.001 秒计时的高水平竞技赛，运动员成绩越好越离不开“冰丝带”二氧化碳跨临界直冷制冰技术的支持。11（18 分）阅读下面的材料，完成各题。与一株蒲公英的默契 惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜样。小小的院落，几株白玉兰和海棠依然沉寂着未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢

15、。春天来了，蒲公英开始发芽抽青了！这株蒲公英生长在庭院东墙下缝隙之中，其间只有些微的泥土。我退休后，有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至。初夏，庭院里姹紫嫣红，铺青叠翠，蒲公英的几层叶片中间，长出了纤细的枝茎，顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣来。那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径不足半寸，花瓣紧紧围绕着花心，如同用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细微的清香。（A）（

16、B）想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。（C）上世纪的六十年代的秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的老师四十出头的年纪，中等身材，面目清癯，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的翌年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去。劳动之余，同学们三五成群地在野地里采集野菜，老师也参与其中。原野上的野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。采集之际，师生

17、谈笑着，高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵 钢铁是怎样炼成的中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。老师认真听罢大家的议论后平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成长进步。我此前的学生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材。因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数人，大多数只能是庸常的普通人。”他指着眼前无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以

18、药用，又可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，老师以“春日的田野”为主题，给大家布置了一道自选作文题。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。岁月流转，沧海桑田，如今老师已仙逝多年，在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇花异草同日而语，但是，年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽

19、。夏日，蒲公英又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。许多年过去，这些“小伞”飞向了华夏土地上的大江南北，山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙。恰如当年我的那些“同学少年”，在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置。他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之中，也保持着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。由此，无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会

20、荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？明年春风春风拂面之时，我还会在庭院那熟悉的地方搜寻它的情影，而它也一定会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。（1）文章第、段主要写蒲公英，却都写到白玉兰和海棠，其作用完全相同吗？试简要分析。（2）下面的句子是从文中抽取出来的，应该放在文中 A、B、C 哪一处，请简要说明理由。它的品性勾起了我的一段回忆。（3）请按照要求完成下列各题。一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。（请从修辞角度赏析句子）此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至。（请说说加点词语的含义）（4）怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义？（5）阅读文章

21、，请你说出作者在与蒲公英的“默契”中得到了哪些感悟，这些感悟又是怎样形成的？五、古诗文阅读。（共 2 小题，计 16 分）12（12 分）阅读下面的文字，完成各题。甲二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以

22、为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（陈涉世家）乙七月，戍卒陈胜等反故荆地，为“张楚”。胜自立为楚王，居陈，遣诸将徇地。山东郡县少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反。谒者使东方来，以反者闻二世。二世怒，下吏。后使者至，上问，对曰：“群盗，郡守尉方逐捕，今尽得，不足忧。”上悦。二年冬，陈涉所遣周章等将西至戏，兵数十万。二世大惊，与群臣谋曰：“奈何？”少

23、府章邯曰：“盗已至，众强，今发近县不及矣。骊山徒多，请赦之，授兵以击之。”二世乃大赦天下。（史记，秦始皇本纪）渴：掌管进见的近侍。戏：古地名。（1）解释下列语句中加点词的含义。陈胜、吴广皆次当行 为天下唱 以反者闻二世 授兵以击之 （2）下列句子中加点词的意义和用法相同的项是 A.为坛而盟 名为伐秦 B.扶苏以数谏故 徒以有先生也 C.当立者乃公子扶苏 二世乃大赦天下 D.又间令吴广之次所旁丛祠中 请赦之（3）用现代汉语翻译下列句子。发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。群盗，郡守尉方逐捕，今尽得，不足忧。（4）甲文中陈胜对响应起义的人预测为“宜多应者”，请写出乙文中能够验证这一预言正确的语句。13

24、（4 分）阅读下面的文字，完成各题。送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1）“无为在歧路，儿女共沾巾”中的“无为”的意思是 ，诗句表达了诗人对友人的 。（2）本诗中的“海内存知己，天涯若比邻”和李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西“都是经典名句，请你比较这两联诗在情感上的不同。四、作文（50 分）14（50 分）请以“爱，在细微处流淌”为题，写一篇不少于 600 字的作文。要求：文体自选；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名。参考答案 1.C 2.D 3.（1）凝聚（2）刮目

25、相看 4.（1）我寄愁心与明月（2）决眦入归鸟（3）何事长向别时圆（4）干戈寥落四周星（5）莽红尘何处觅知音（6）思而不学则殆（7）以咨诹善道（8）都在微微润湿的空气里酝酿（9）我是你簇新的理想（10）足以傅彩 5.（1）不仅，而且（2）将衣物和窗器之间的逗号改为顿号（3）A 6.黎明 光明 7.致敬英雄 未来有我 8.（1）示例：在疫情肆虐的封锁区里，我看到将士们向死而生的无畏无惧。（2）语调：上扬、激昂、坚定，因为此句表达对革命先烈的热情赞美之情；“顶天立地”重读，因为这个词语表现了革命先烈的高大形象及英雄精神。9.具有舍己为人、以国家人民利益为重的精神；在平常的工作中恪尽 职守、埋头苦干

26、；在经年累月中默默奉献、执着坚守。10.（1）快；护；美。（2）是世界上首个采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术的冬奥速滑场馆；“冰丝带”采用的二氧化碳制冷剂环保型（性能）和可持续性极佳，比常规制冷系统能效高；赛后冰面可进行分区制冷；国家速滑馆制冷产生的余热可重复利用节省用电。（3）D（4）C 11.（1）不完全相同，第一段通过对比突出蒲公英生命力顽强；第二段通过对比突出蒲公英不落寞、不悲观。表达了作者对蒲公英的喜爱和赞美。相同，通过对比突出蒲公英生命力顽强、不落寞，表达了作者对蒲公英的喜爱和赞美。（2）C 处。这句话在起承上启下的作用，由上文写蒲公英固守一处，不懈不怠的品质转入下文对于自己上高中春

27、游时经历的回忆。（3）运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地写出了蒲公英可爱的样子，表达了作者对它的喜爱之情。“如约而至”这里指蒲公英每年准时在“我”家庭院东墙下发芽抽青。（4）表层含义是指“我”遇见蒲公英。深层含义是指“我们”与“蒲公英”一样，庸常但不庸俗，努力奋斗、乐观、心怀感恩。（5）作者的感悟：默默挺立着朴实的身躯，不懈不怠固守一处绽放自己的价值；虽然平凡但执着于自己的梦想，即使无人问津也努力完成人生历程，在奋斗的过程中持守心灵的宁静与和谐，心怀感恩和爱。感悟的形成：在自家的庭院中，连续十年间蒲公英都会和自己特别有默契地相逢，伴我晨昏；高中语文老师的和我们探讨理想人生。12.（1）编次；同“倡”，倡导，发起；使听到；兵器；（2）B（3）征发贫苦的人去戍守渔阳，九百人屯驻在大泽乡。那不过是一群盗匪，郡守、郡尉正在追捕，现在全部抓获了，不值得担心。（4）山东郡县少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反，以应陈涉，相立为侯王，合从西乡，名为伐秦，不可胜数也。13.（1）无须、不必 劝慰鼓励（2）不同点：王诗主要劝勉朋友不要因离别而伤感，要心胸豁达，坦然待之。李诗主要表达对即将友人的担忧和牵挂；