乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录文本.pdf

《乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录文本.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录文本.pdf（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、专业.专注珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间时间组别组别参加人数教学教学内容内容9.28地点地点棋艺室跳棋兴趣小组17 人指导老师指导老师教具张峰跳棋认识跳棋；了解跳跳棋基本走法。.学习参考.专业.专注活活动动过过程程一一、认识跳跳棋幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。二、明确跳跳棋基本走法棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位

2、置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接跳到该空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。三、判断正误幻灯展示几种下棋方法，判断正误。强调不可无规则随意乱跳。活动活动效果效果初学跳棋，学生兴趣高涨，积极性很高，效果良好。.学习参考.专业.专注珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间时间组别组别参加人数教学教学内容内容10.12地点地点棋艺室跳棋兴趣小组17 人指导老师指导老师教具张峰跳棋了解两人对弈的方法和技巧.学习参考.专业.专注活活动动过过程程活动活动效果效果一、摆棋只要是在相对的位置就可以二、对弈过程演示1、

3、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走。2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；三、生练习，教师巡视，个别指导基本掌握两人对弈方法，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录.学习参考.专业.专注时间时间组别组别参加人数教学教学内容内容活活动动过过程程.学习参考.10.19地点地点棋艺室跳棋兴趣小组15 人练习巩固两人对弈的走法指导老师指导老师教具张峰跳棋一、回顾上节课所学1、生回顾2、教师总结二、分小组练习，教师从旁指导三、合作学习1、以好带差，确保都掌握基本的走法2、比一比，谁最棒通过自由活动，看谁一步能走

4、的格子最多总结专业.专注活动活动效果效果练习跳棋，学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间时间10.2611.2地点地点棋艺室.学习参考.专业.专注组别组别参加人数教学教学内容内容活活动动过过程程.学习参考.跳棋兴趣小组16 人强化两人对弈走法指导老师指导老师教具张峰跳棋一、按年级分组竞赛采用一局定胜负的比赛规则二、年级获胜者组合竞赛采用一局定胜负的比赛规则三、获胜者跨年级竞赛采用三局两胜的比赛规则专业.专注活动活动效果效果比赛的形式更能激发学生热情，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间时间11.9地点地点棋艺室.学习参考.专业.专注组别组别参

5、加人数教学教学内容内容活活动动过过程程.学习参考.跳棋兴趣小组17 人学习三人对弈的走法指导老师指导老师教具张峰跳棋一、摆棋与二人对弈不同，在相对的位置上无法摆棋，否则会多一个人没有对手，为公平起见，都摆在相邻的位置上，相对的位置上都没有棋子。二、对弈过程演示1、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走；2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；4、三人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。三、生练习，教师巡视，个别指导专业.专注活动活动效果效果基本掌握三人对弈方法，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记

6、录时间时间11.1611.23地点地点棋艺室.学习参考.专业.专注组别组别参加人数教学教学内容内容活活动动过过程程.学习参考.跳棋兴趣小组17 人练习巩固三人对弈的走法指导老师指导老师教具张峰跳棋一、回顾上节课所学1、生回顾2、教师总结二、分小组练习，教师从旁指导三、合作学习1、以好带差，确保都掌握基本的走法2、比一比，谁最棒通过自由活动，看谁一步能走的格子最多3、总结专业.专注活动活动效果效果学生兴趣高涨，积极性很高，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间时间11.30地点地点棋艺室.学习参考.专业.专注组别组别参加人数教学教学内容内容活活动动过过程程.学习参考.跳棋兴趣小组1

7、6 人强化三人对弈的走法指导老师指导老师教具张峰跳棋一、按年级分组竞赛采用一局定胜负的比赛规则二、年级获胜者组合竞赛采用一局定胜负的比赛规则三、获胜者跨年级竞赛采用三局两胜的比赛规则专业.专注活动活动效果效果比赛的形式更能激发学生热情，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间时间12.7地点地点棋艺室.学习参考.专业.专注组别组别参加人数教学教学内容内容活活动动过过程程.学习参考.跳棋兴趣小组17 人学习四人对弈的走法指导老师指导老师教具张峰跳棋一、摆棋与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。其中有一组位置空置。二、对弈过程演示1谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上

8、走；2学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；3在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；4四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。三、生练习，教师巡视，个别指导。专业.专注活动活动效果效果通过前面学习，学生已基本掌握跳法，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间时间12.14地点地点棋艺室.学习参考.专业.专注组别组别参加人数教学教学内容内容活活动动过过程程.学习参考.跳棋兴趣小组14 人练习巩固四人对弈的走法指导老师指导老师教具张峰跳棋一、回顾上节课所学1.生回顾2.教师总结二、分小组练习，教师从旁指导三、合作学习1.以好带差，确保都掌握基本的走法2.比一比，

9、谁最棒通过自由活动，看谁一步能走的格子最多3.总结专业.专注活动活动效果效果学生兴趣高涨，积极性很高，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间时间12.21地点地点棋艺室.学习参考.专业.专注组别组别参加人数教学教学内容内容活活动动过过程程.学习参考.跳棋兴趣小组17 人强化四人对弈的走法指导老师指导老师教具张峰跳棋一、按年级分组竞赛采用一局定胜负的比赛规则二、年级获胜者组合竞赛采用一局定胜负的比赛规则三、获胜者跨年级竞赛采用三局两胜的比赛规则专业.专注活动活动效果效果人数更多的比赛，学生更有热情，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间时间12.28地点地点棋艺室.学

10、习参考.专业.专注组别组别参加人数教学教学内容内容活活动动过过程程.学习参考.跳棋兴趣小组16 人学习六人对弈的走法指导老师指导老师教具张峰跳棋一、摆棋与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。所有的位置都摆上了棋子。二、对弈过程演示1.谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走；2.学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；3.在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；4.四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。三、生练习，教师巡视，个别指导专业.专注活动活动效果效果学习跳棋，学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间时间3.14地点

11、地点棋艺室.学习参考.专业.专注组别组别参加人数教学教学内容内容活活动动过过程程.学习参考.跳棋兴趣小组17 人练习巩固六人对弈的走法指导老师指导老师教具张峰跳棋一、回顾上节课所学1.生回顾2.教师总结二、分小组练习，教师从旁指导三、合作学习1.以好带差，确保都掌握基本的走法2.比一比，谁最棒通过自由活动，看谁一步能走的格子最多3.总结专业.专注活动活动效果效果练习跳棋，学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间时间3.21地点地点棋艺室.学习参考.专业.专注组别组别参加人数教学教学内容内容活活动动过过程程.学习参考.跳棋兴趣小组15 人强化六人对弈的走法指导老

12、师指导老师教具张峰跳棋一、按分组竞赛采用一局定胜负的比赛规则二、获胜者组合竞赛采用一局定胜负的比赛规则三、获胜者跨组别竞赛采用三局两胜的比赛规则专业.专注活动活动效果效果比赛的形式，学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间时间3.28地点地点棋艺室.学习参考.专业.专注组别组别参加人数教学教学内容内容活活动动过过程程.学习参考.跳棋兴趣小组17 人复习所学几种跳跳棋对弈指导老师指导老师教具张峰跳棋一、回顾本学期所学1生回顾2教师总结二、分小组练习，教师从旁指导三、合作学习1比一比，谁最棒通过自由活动，看谁一步能走的格子最多2总结专业.专注活动活动效果效果学生已

13、不仅仅是学会，而是追求谁跳的更快，一步走的更远。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间时间4.11地点地点棋艺室.学习参考.专业.专注组别组别参加人数教学教学内容内容活活动动过过程程.学习参考.跳棋兴趣小组16 人优胜者分组对弈指导老师指导老师教具张峰跳棋一、分组竞赛采用一局定胜负的比赛规则二、小组获胜者组合竞赛采用一局定胜负的比赛规则三、获胜者总决赛采用三局两胜的比赛规则，选出最优跳跳棋手。专业.专注活动活动效果效果竞争中学习跳法，学到胜败乃兵家常事。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间时间4.184.25地点地点棋艺室.学习参考.专业.专注组别组别参加人数教学教学内容内容活活动动过过程程.学习参考.跳棋兴趣小组17 人对弈总决赛指导老师指导老师教具张峰跳棋小组获胜者竞赛1 采用三局两胜的比赛规则，其他同学观战2 选出班级最优跳跳棋手，并发给奖状。专业.专注活动活动效果效果让学生收获快乐！.学习参考.