五年级语文上册第13课《少年中国说(节选)》课时练习题(含答案).pdf

《五年级语文上册第13课《少年中国说(节选)》课时练习题(含答案).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册第13课《少年中国说(节选)》课时练习题(含答案).pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五年级语文上册第 13 课少年中国说（节选）课时练习题（含答案）一、基础巩固 1下列加点字读音与所给读音完全相同的一项是（）。A晕 yn 晕车 晕船 光晕 晕头转向 B悄 qio 悄寂 悄声 悄悄话 悄然落地 C蔓 mn 蔓生 蔓延 藤蔓 蔓草难除 D差 ch 差劲 相差 差错 鬼使神差 2下列词语书写完全正确的一组是（）A悠然 联结 诸位 像征 B恩惠 酬谢 好歹 宏伟 C平衡 允诺 崔促 噪声 D骄健 龟裂 寄宿 烦琐 3选出下列加点字的正确解释 人固有之，国亦宜然。（）A坚牢 B坚决 C本来 4理解“中国少年”，选择最准确的一项：（）A“中国少年”是指中国的少年儿童。B“中国少年”是指富

2、有创新精神和爱国志向的一代民族新人。C“中国少年”是指年轻的中国。5下列句子中，对少年中国说表述有误的一组是（）A中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任，而强大富庶的中国又为中国少年的成长提供了强有力的保障。B“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”运用了排比的修辞手法。C“乳虎啸谷，百兽震惶”象征的是少年中国的巨大声威。D“哉”表示疑问，相当于“吗”。6理解第一自然段的第二句话，判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）这是一组排比句，把少年和国家紧紧地联系在一起，说明了少年与国家命运不可分割的关系。()（2）这组排比句的几个分句之间没有

3、明显的层次感，可以随意调换顺序。()（3）这句话从“智、富、强”到“独立、自由、进步，”再到“胜于欧洲，雄于地球”，句式整齐中富有变化，层层递进，推动情感，中国少年的使命感和责任感油然而生。()7读句子，完成练习。（1）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步 这句话运用了_的修辞手法，寄托了作者_的希望。（2）前途似海，来日方长。这句话运用了_的修辞手法，是说少年中国的前途像_，未来的岁月还很长。8翻译下列句子。（1）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。_ _（2）壮哉，我中国少年，与国无疆！_ _ 二、阅读提升（一）课内阅读 少年中国

4、说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！1这篇课文的作者是_。2“少年中国”与“中国少年”有什么联系？_ _ 3下列朗读停顿不正确的一项是（）A少年自由/则国自由 B故/今日之责任，不在/

5、他人，而全在/我少年 C鹰/隼试翼，风尘/吸张 4用课文原句填空。（1）第一自然段的中心论点是：_（2）文中以龙喻少年中国的句子是：_（3）文中有关“干将莫邪”典故的文字是：_ 5我们一百多年前的强国梦实现了吗？结合实例说一说。_ _ （二）课外阅读 心灾 中国人多数都有一个乳名，又叫小名。这是大人给孩子作的一个永久性记号。它记载着人们各式各样的思想和情感。大人们的这个寄托和念想对孩子来说伴随终生。我的乳名就是这样，大人们叫我“xn zi”，是什么意思呢？已上学的我求不出这个解。父母说是爷爷奶奶起的。一天放了学，心软的奶奶在我的追问下打开了话匣子。“你的名字叫心灾，”她说着用手指着自己的胸口说

6、，“你是心里有灾，心灾！”“怎么能是这两个字呢？”我心里想着，没有说出口。奶奶把表情愕然的我拉到身边，轻轻抚摸着我的脑袋，眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说：“这得从你的出生说起。鬼子进村时你出生的。”“那天（1943 年 1 月 8 日）天刚亮，外头就有人喊鬼子来了，鬼子快进村了，真是晴天霹雳啊！无恶不作的日本鬼子从据点出来就是扫荡啊！小鬼子是野兽，没有人性啊！到哪儿都是三光（抢光、杀光、烧光）啊！该千刀杀的鬼子怎么这时候来了啊！正是你要出生的时候。家里只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。听说鬼子已经从村东头进来了，你娘紧张、害怕，我更紧

7、张。就因为紧张，还没准备好，你哇哇地落地了。这怎么办呢？日本鬼子是什么都能干得出来的啊！得跑啊！再怎么也得到野坟地躲一躲。可十冬腊月，你娘俩受了风寒怎么办啊？真是左也怕右也怕。但思来想去，走一步说一步，先躲过鬼子的刺刀再说。也是急中生智，也是没有办法的办法，我急急忙忙烙了两个又厚又大的油饼，用蒸馍的笼布包起来，让你娘前胸贴一个，后背贴一个，然后用带子勒上。用它抵御腊月里野地的风寒，也能用它来挡饥。就是这样，我们抱着你，在野地坟间冻了一天一夜。直等到看见日本鬼子驮着粮食，赶着牲口，狼烟动地出了村，知道那是扫荡完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下来。可你娘从此落下了毛病。”奶奶说到这里，已是

8、气喘得厉害，她用质问的口吻说：“我啥时候想起来啥时候心里打战，嗓子眼儿里冒火：咱在自己的家过日子，日本人有日本人的地儿，他们凭什么来到咱们家门口横行霸道啊？世上咋兴这样的强盗恶魔啊？咋没人治治这些禽兽不如的东西呢？”奶奶缓过一口气以后对我说：“孩子，你真是有大灾啊！来到这个世界上开头就遇到强盗、恶魔！差一点要了你的小命。你这是胎里带来的灾啊！我不知道怎样才能消掉这个灾。我听人说要消心里的灾就要把它说出来撂到明处。大家经常喊来喊去，灾就消了。我就给你起了个小名叫心灾。我孙子的这个灾，也是咱全家的灾，我这一辈子不会忘记，我也叫你永远不忘记。”我在襁褓时发生的惨烈故事，不可能清晰地存留在我的记忆中。

9、但是，奶奶对我乳名来历的诉说，已经并将永远成为我人生最深刻的记忆。1奶奶为“我”取“心灾”这个乳名的用意是什么？_ _ 2把下面情节补充完整。听说鬼子进村()()()见鬼子出村而回家 3联系全文，说说下列句子表达了奶奶怎样的思想感情？“眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说”_ _ “奶奶说到这里，已是气喘得厉害”_ _ 4文章主体部分主要是通过奶奶的口吻来叙述的，若改用“我”的直接叙述好不好？为什么？_ _ _ _ 参考答案 1C2B3C4B5D 6 7 排比 鼓励少年奋发图强，担负起建设祖国重任 比喻 大海一样宽广 8 所以说今天的责任，不在于别人，而全在我们少年的肩上。雄壮啊

10、，我的中国少年，将与祖国一起万寿无疆。1梁启超 2“少年中国”的主语是中国，强调中国正处于蓬勃发展时期；“中国少年”的主语是少年，强调中国的少年正意气风发地投入到建设中国的热潮中。没有千千万万的中国少年就无法建设强大的中国，少年中国就不存在；没有中国的国家安全，人民便不能正常地工作和生活，更谈不上去建设少年中国，二者是彼此交融的关系。3C 4 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。干将发硎，有作其芒。5我认为已经实现了啊。经过数代人的努力，现在的中国已经走上了一条强国之道，看看我们的高铁，我们的歼20 战斗机，我们的航母，我们的航天事业，均已经走在了世界的前列，我们的生活也大多进入了小康生活发。1为了消掉心里的灾，叫“我”永远不要忘记这个灾。2 “我”忽然降生 急烙(贴、勒)油饼 躲进野坟地 3 写出了奶奶对侵略者的刻骨仇恨。既写出了话语的多和讲话的快速，又写出了奶奶说话时的气愤之情。4没有标准答案，赞成与反对都可，也可取折中态度。若持反对意见，可围绕奶奶语言的特点和作用，即口语化、真切自然、真实可信、感情强烈等来说；若赞成，可依据“我”的语言的特点和作用，即有较大自由度，可运用多种表达方式，文学性强，能直接表达深刻的思想内容等来说；若折中，可把两者的特点和作用结合起来阐述。若有其他独到见解且理由阐述不脱离文本，亦可