初一语文个性化辅导规划方案.pdf

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1、=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=初一语文个性化辅导规划方初一语文个性化辅导规划方案案科目:语文年级:初一任教老师:学生:学生情况综合分析学生情况综合分析该学生的学习习惯较好，有一定学习兴趣，但学习心态有待改进，做到胜不骄，败不馁，不浮躁，踏实。对于自主学习的主动性和时效性还需加强。在综合学习方面，要将孩子从在老师那里被动吸收知识转换到自己主动去掌握、思考理解知识。鉴于此，老师有以下建议：（一）一定要培养或提高自学的能力；（二）要认真听课，做到全神贯注；（三）巧记笔记；（四）积累好词好句，增加阅读量（五）做好复习和总结；（六）关于练习题量的问题求难不求易，求精不求全；（七）正确对待

2、例题，学习思想方法；（八）要抛弃依赖思想增强责任感；（九）根据自己的实际，具体目标，注意任务的轻重缓急等制定适合自源-于-网-络-收-集1.1.学习习惯：学习习惯：=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=己的学习计划。2.2.性格分析：性格分析：根据已掌握的情况，该学生的性格从本质和表面上体现出了一定的差异性。从本质上来说，该年级学生在此阶段表现出来的是比较冲突的一面，因为他们处在小学刚刚结束，初中才开始的承上启下阶段，所以，他们即表现出了中学生自我意识较强的一面，也表现出小学生中较为懵懂的一面。整体来说，该学生具有很好的教养，能够与人很好的相处，对人很有礼貌，但不能很清晰认识到自己的学

3、习问题和不足。从表面上来看，该年级学生在学习方面缺乏积极性和主动性。同时自觉性不高，在做题时马虎，自学能力较差。3.3.优点分析：优点分析：（1）比较听话，懂事，能与老师进行良好的沟通；（2）有一定的自我认知的能力；（3）待人诚恳；（4）洞察力较强；（5）有一定知识基础。4.4.缺点分析：缺点分析：（1）学习习惯因依赖心理而滞后；（2）思想松懈；（3）学不得以致用；（4）知识掌握不全面。初一语文总复习课时规划表初一语文总复习课时规划表重点、难点、重点、难点、课次课次教学内容教学内容考点、疑点考点、疑点1拼音训练及汉字专题拼音中的多音字、拼写读拼音写汉字、多音字组规范、易错字音。词（6 分至 1

4、0 分）汉字的书写、常见错别源-于-网-络-收-集课时课时考题类型及分值比列考题类型及分值比列规划规划6h=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=字。真题训练各种标点符号的分类与用法固定搭配近反义词训练-词义辨析（感情色彩，程度，范围等）给句段加标点（2 分至 3分）2标点符号的应用4h3词语搭配，近反义词，一词多义写出近反义词（2 分至 3分）解释成语含义，常见的歇后语或者谚语（2 分至 4分）4h4成语，歇后语，谚语成语积累、分类、用专题练习真题训练陈述句、疑问句、感叹句、祈使句的区分句子类型，句子转换把字句和被字句、陈述句和反问句等的转换修改病句修辞，关联词2h5句子转换练习（4

5、分至 6分）6h6比喻、拟人、设问、反写出所用的修辞手法，用问、排比等八种修辞方法关联词造句（2 分至 4 分）关联词的固定搭配了解问题特点答题思路考题训练说明文的说明对象说明方法及其作用说明顺序加点字含义和好处理解句子意思根据文章写出中心思想和自己的领悟（8 至10 分）文章用了怎样说明方法，分析说明方法的作用（6分至 8 分）4h7记叙文阅读方法点拨与训练6h8说明文阅读方法点拨与训练议论文阅读方法点拨与训练4h9提炼论点文章的论点是什么，用了分析论证方法及效果哪些论证方法，有什么表记叙、说明等表达方式达效果（6 至 10 分）中国古代文化常识中国古代作家及作品中国现代作家及作品中国四大名

6、著鲁迅著作外国名著课内古诗文名句课内现代文名句课外名句源-于-网-络-收-集8h10文学常识文学常识及常见作家、作品（2 至 4 分）西游记 水浒传 朝花夕拾 骆驼祥子 繁星春水钢铁是怎样炼成的等。（2 至 4 分）根据情景填写古、现代名句4h11名著导读2h12名篇名句2h=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=13语言运用仿写和续写概括与提炼口语交际古代诗歌的分类古诗词词内容及赏析要点表现手法、行文技巧常见文言文虚词的含义常见文言文虚词的用法常见文言文实词的含义常见文言文实词的用法仿写和续写句子，口语交际题，根据提示概括（2至 4 分）古诗词曲内容及表现手法、语言特点赏析（5 至 8

7、分）同一个虚词的多种含义及用法；翻译文言文句子（4至 8 分）同一个实词的多种含义及用法；翻译文言文句子（4至 8 分）2h14古诗词曲鉴赏4h15文言文虚词4h16文言文实词6h17特殊文言句式及常见文言现象写好作文开头和结尾的方法通假字、古今异义字、一常见文言句式类型词多义、词类活用、偏义文言现象类型复词（2 至 4 分）各种问题中常见的开头结尾方式训练4h182h19审清题目，确定写作范写作的几个步骤-围审题、立意、选材、确定文章中心结构积累素材段落安排记叙文写作指导写人记叙文写作技巧写事记叙文写作技巧写景记叙文写作技巧确立论点论证方法的使用选取论据2h202h21议论文写作指导6h预计总课时:84h源-于-网-络-收-集