北师大版八年级上数学教学计划.pdf

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1、 北师大版八年级上数学教学计划 Prepared on 21 November 2021 纳雍县新房彝族苗族乡以角小学 2017 年秋季学期 八年级（1）班数学学科教学计划 一、学情分析 本学期我班共有学生 45 人，上学期有 53 人，转出 12 人，转入 4 人，学生流动性很大，将给教学带来诸多问题。上期期末考试有 39 个人及格，120 分的分值，最高分 117 分，最低分 36 分，数学成绩参差不齐。从上期成绩来看，拔尖的学生较少，中等和中等偏下的学生较多。值得庆幸的是通过一年的努力，很多学生的学习习惯比以前好了很多。八年级是一个关键的过渡时期。学生年龄的增长、青春期心理的变化、对校园

2、生活学习环境逐渐熟悉。针对学生的变化，管理班级的管理也需要相应的变化。为使学生学好进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识，作为教师，我将任重而道远。二、教材内容分析 本学期数学内容包括第一章勾股定理、第二章实数，第三章图形的平移与旋转，第四章四边形性质探索，第五章位置的确定，第六章一次函数,第七章二元一次方程组，第八章数据的代表。第一章勾股定理的主要内容是勾股定理的探索和应用。第二章实数主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有

3、十分重要的地位。第三章位置与坐标主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。第四章一次函数的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。第五章二元一次方程组要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。第六章数据的分析主要讲述平均数和中位数、众数、方差的概念，会求平均数、方差和能找出中位数及众数。第七章平行线的证明的主要内容是“为什么要证明”“定义与命题”“平行线的判定”“平行线的性质”“三角形内角和定理”三、教学目标 在情感与价值观上认识图形中的数量关系，培养学生的实事求是认真严肃的学习态度，在民主和谐合作的学习过程中养成

4、独立探究勤与思考大胆创新，发展学生的非智力因素提高学生的数学素质与素养。具体教学目标如下：1、正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的化简。2、掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。掌握二次根式 的化简，进一步提高学生的运算能力。3、理解一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。四、教材的重点和难点 重点：勾股定理探索、实数的概念、一次函数图象及其应用、二元一次方程组及其应用。难点：勾股定理探索、一次函数的表达式及图象及其应用的数形结合技能、二元一次方程组及其应用能力培养。五、本学期提高教学质量的主要措施

5、：1、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探索、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的创造。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高

6、学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。六、工作进度表（见下一页）2017-2018 学年度第一学期八年级数学教学进度表 周次 时间 教学内容 课时 完成情况 备注 1 开学机动周 5 2 探索勾股定理 一定是直角三角形吗 勾股定理的应用 回顾与思考 5 3 第一单元复习测试及讲解 5 4 认识无理数 平方根 立方根 5 5 估算 用计算器开方 实数 5 6 国庆长假 7 二次根式 回顾与思考 5 8 确定位置

7、渗透中华人民共和国海关法 平面直角坐标系 轴对称与坐标变化 5 9 回顾与思考 第三单元测试 5 10 函数渗透中华人民共和国环境保护法 一次函数与正比例函数 一次函数的图像 5 11 一次函数的应用 回顾与思考 5 12 复习及半期考试 13 认识二元一次方程组 求解二元一次方程组 应用二元一次方程组鸡兔同笼 应用二元一次方程组增收节支 渗透中华人民共和国消费者权益保护法 应用二元一次方程组里程碑上的数 5 14 第五单元 回顾与思考 第五单元测试 5 15 平均数 中位数与众数 从统计图分析数据集中趋势 5 16 数据的离散程度 回顾与思考 第六单元测试 5 17 为什么要证明 定义与命题 平行线的判定 平行线的性质 三角形内角和定理 渗透中华人民共和国交通法 5 18 三角形内角和定理 回顾与思考 第七单元测试 5 19 期末复习及考试 5 20 放假事宜 拟写人：刘先发 2017 年 9 月 6 日