电子白板在小学语文课堂教学中的应用.pdf

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1、龙源期刊网http:/电子白板在小学语文课堂教学中的应用作者：王瑞梅来源：软件 教育现代化2015 年第 05 期摘要当前信息技术突飞猛进，给学校教学带来了诸多便利，学校教学越来越多的利用现 代化的信息技术。作为新兴事物，交互式电子白板正在走近课堂中。交互式电子白板汇聚了尖 端的电子技术、软件技术和互联网技术，教师可以利用它查阅资料、与学生进行互动以及利用 相应的软件进行教学，非常便利，受到教师的亲睐。本文分析交互式电子白板的特点，进而探 究交互式电子白板在小学语文教学中的应用。关键词交互式电子白板 小学语文教学1激发兴趣，积极参与兴趣是语文教学最好的老师，情感是语文教学的灵魂。激发学生的兴趣

2、、激活学生的情 感，这样的语文教学才会有生命，这样的语文教学才有效。因此在阅读教学中，激发学生的兴 趣尤为重要。交互式电子白板以其独到的鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像、色彩、标 注、画面截取、隐藏、动画等功能，极大地迎合了小学生的兴趣，还能使学生较长时间地保持 自己的注意力。在交互式电子白板环境下的阅读教学，白板课件让孩子仿佛亲临现场，可以让 学生在生动有趣的画面、良好的视听效果状态下阅读。比如：安塞腰鼓，这篇课文将咚咚的安塞鼓声演绎为一首感人肺腑、激动人心的鼓 曲，传递对美好未来的无限渴望，洋溢着浓郁的民族风情。课文开头远景推人，由远及近，近 景细拍，结尾义远景淡出远近遥相呼应，充满空

3、灵的艺术境界。值得关注的是课文头、尾则是 静态。中间呈现动态，课文用语短小精练，对偶回环舒缓，排比气势磅礴，给读者留下了想象 的空间，因此这篇文章在教学时宜读不宜研，为了给予学生自主学习感悟空间，激发学生情感 体验，可以利用交互式电子白板提供的音乐、视频，让学生选样自己喜欢的段落配上相应的音 乐、视频，利用白板的回放功能，互动评议，逐步深入，读山场面的静谧、场面的欢腾，读小 黄土高原人民的精、气、神，从而体会到浓郁的民族风味、深厚的民族文化，凝结着中同情 结。点，马上就可以带着学生到达这个页面。2“活用”交互式电子白板。有效突破教学重难点利用现代教育技术，可以使课文无声的语言材料变成可感的声音，让课文中的语言形象和 情感迅速渗透到学生心里去，从而使教学效果得到显著改善：伴随着优美的旋律，娓娓动听的 诵读，屏幕上画面千姿百态的魅力，深深地印在了学生的脑海中。回到课文中，学生余兴未 尽，情绪达到了最佳状态，一种愉悦明快的情感在他们心底油然而生。此时，我们可以因势利 导，以境引情，引导学生怀着对景物的赞美之情进入课文的教学环节。电子白板的交互功能为 课堂教学中的生生互动、师生互动和人机互动提供了方便，从根本上改变教师与学生在课堂上