小一班下学期家长会发言稿.pdf
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1、 第 1 页 小一班下学期家长会发言稿 一、总结近期幼儿情况 开学也有三个礼拜了,我们班级新来了几位小朋友,我也简短的对近阶段孩子的表现做一个总结。孩子来园情绪都很比较好,新参加的宝贝们也很快适应了我们小一班。我们的老生也像一个小主人一样,会去照料和帮助新朋友,这让我很欣慰。但我也发现了这学期我们需要努力的地方。1、幼儿自理能力差 现在午睡和起床,孩子们都没有自己穿脱衣服的意识,每天我们都是从最里面的一件开始帮助孩子们穿脱,当然也有一些小朋友会自己穿脱,从这点发现孩子们的依赖性特别强。针对这种情况,我们也希望家长在家有意识的锻炼幼儿,并注意平常给幼儿穿的衣服不宜过紧,有的衣服我们穿都挺费力,还
2、有一些小朋友的鞋子特别的紧,我们也是要费上好大一番劲才能穿上,希望家长朋友们也能配合。2、幼儿挑食现象严重 每次到了用餐的时候,在桌子上都会看见孩子从碗里挑出的食物,各式各样,我不知道家长平常在家是怎么和孩子们说的,是不是不吃就不给他吃,我还是希望能够帮助孩子们养成什么都爱吃的习惯。3、自信心不够 许多孩子内心世界特别丰富,但是没方法将内心所想表达出来,要不就是在集体面前比较害怕。这学期我们也会加强这方面的锻炼。4、幼儿带来的物品 最近发现许多孩子会带钱啊,或者口袋装着糖啊,或者是硬币,有的还戴着线绳穿的挂饰,希望家长一定要注意。5、幼儿以自我中心利害 这段时间,看孩子们争抢玩具,自由,想干什
3、么就干什么的比较多,没有很好的约束力,注意力专注力不够 6、没有良好的阅读习惯 第 2 页 二、本学期主要工作 针对班级孩子现阶段存在的小问题,我们也将本学期的工作做了一下安排。大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了,我们班孩子比以往的孩子都聪慧,表现在孩子的语言表达能力,和承受能力,从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高,对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培育了,这点很值得发扬。但是也有值得我们家长注意的地方,比方:现在都是独生子女,在家从来都是以他为中心家长都疼他,也不用担忧有人会跟他抢东西,可是进入幼儿园就不一样了,要学会分享,要学会谦让,学会过集体生活,这个时候他
4、往往很不适应,有一种不安全感,自己的东西不愿意跟人家分享、抢玩具等等,这些都是孩子上幼儿园后必定经历的过程,这是关键期,我们家长要特别注意观察,多教育孩子和小朋友分享,要学会礼貌的交往。还有一个就是要注意培育孩子的自理能力,现在比上学期已经有了很大的进步,我们教他们学会穿外套,鞋子,但是还有局部小朋友不会,起床后不愿意自己试着穿,完全等老师来帮,长期下去对孩子的发展没有好处,其他孩子能做到的,我们的孩子也应该能做到,所以请大家在家也注意锻炼,能放手就放手。家长平常一定能感觉到,也许你会觉得孩子的许多作品很幼稚,不成型,不好看,但是对于孩子来说却是很重要的,他需要我们鼓励,请我们对于孩子的要求不
5、要太高,要肯定孩子的点滴进步。他们有了信心才会有学习的兴趣。在这里我们给各位家长们 2 点小小的建议。1、正确的欣赏孩子。针对家长们反映现在的孩子越来越不好管的问题,我认为,家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点,没有注意到大片的白色,大片的光明。“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也应眼含热泪地欣赏他,拥抱他,赞美他,为他自豪。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求,而不是孩子考虑您的需求。例如,每月孩子们都会带回评价指标,后面附有学习内容,家长可以与孩子玩一玩聊一聊,让孩子表演、唱歌、讲故事、第 3 页 绘画等,然后给他一个赞扬。赏识教育是为了孩子的进步,让我们真心真意
6、地鼓励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是成认差异、尊重差异,不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的个性特点,我们要帮助他富有个性的发展。2、保持一致,不迁就孩子。我们发现,每次长假或是短假回幼儿园后,总是会有几个孩子出现不良状况,是我园孩子生病的顶峰期。许多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此,在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在我们幼儿园每天中午11 点是吃饭的时间,我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜,均衡营养,不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成,可是在家也许就拖拉了,家长这时候就应该对孩子提出要求,不允许他拖拉。另外家长和我们
7、老师对孩子的教育要求要一致,家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在许多家庭是独生子女,在家里对孩子的照料往往是 2对 1,3 对 1,甚至 4 对 1 的模式,这更需要家庭成员之间的沟通,对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的,而爷爷奶奶却要求那样,如此不一致的态度,幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好,这也不利于培育幼儿良好的个性。本学期我们除了正常的教学活动以外,把主要工作放在一下几个方面:1、34 岁是幼儿语言发展的好阶段,锻炼幼儿的语言表达能力也是我们这学期的主要工作,帮助幼儿养成倾听别人说话,以及自己大胆讲述,我们会利用饭后或者游戏前,让班级孩
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