牛津小学英语6AUnit1备课资料教案.pdf

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1、6AUnit1 一、教学要求 1、四会单词和词组：mean,danger,must,should,shouldnt,make,litter,park,cycle 2、四会句型：Whatdoesit/this/thatmeanItmeansyou/wemust/should/shouldnt 3、三会单词和词组:public,asign,acousin,always,aquestions,touch,keepoff,makenoise 4、三会日常交际用语:、了解字母组合ea在单词中的读音 6、会唱歌曲Thesignsinthepark 二、单元教材分析 本单元主要围绕“公共标志”这个话题展开各

2、项活动，所涉及到的日常交际项目有介绍、询问、忠告和建议等，其中，以“询问公共标志含义”及其应答为重点内容。学生们在日常生活中对“公共标志”并不陌生，但作为一个话题谈论是会有一定困难的。为了使学生更好地掌握本单元的学习内容，教师在教学过程中要多考虑学生的年龄特点，充分利用多媒体课件、图片、幻灯、简笔画等手段，运用形象化的语言和动作，使教学内容功能贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，提高学生参与语言活动的积极性。Unit1（第一课时）一、教学内容 BLookreadandlearn&CLookandsay 二、教学目标 1、能正确地听、说、读单词及词组mean,danger,should,shou

3、ldnt,litter,park,smoke,keepof,bequiet 2、能听得懂、会说、会读和会写句型Whatdoesit/this/thatmeanItmeansyou/wemust/should/shouldnt.3、能根据图片提供的情景进行描述和对话。4、对公共标志的含义有初步的了解。三、教学重点 1、能正确地听、说、读单词及词组mean,danger,should,shouldnt,litter,park,smoke,keepof,bequiet 2、能听得懂、会说、会读和会写句型Whatdoesit/this/thatmeanItmeansyou/wemust/should/

4、shouldnt.四、教学难点 1、能正确地听、说、读、写词组keepof,bequiet 2、引导学生正确地理解所给公共标志的含义 五、教学准备 1、教具准备 1）小卡片（公共标志），录音机，磁带 2）关于本课时的多媒体课件。2、板书准备：写好课题和日期。六、教学过程 Step1Freetalk/Revision 1Goodmorning，boysandgirls.2Letssingasong.3Givethestudentssomeorders:“Standup.”“Cleanthedesk.”Step2Presentationandpratice“Publicsigns”.First“K

5、eepquiet”,“Donottouch”,“Keepoffthegrass”,“Noeatinganddrinking”.Then“Noparking”,“Nosmoking”,“Nolittering”,“Nocycling”,“Danger”.Teachthenewwords:smoke,litter,cycle,danger.Playthematchgame:Puttherightpicturesintherightplace.Step3Look,readandlearn.,onepointsanothersays.Step4Practice:Whatdoesitmean Right

6、/“”.Teach“Itmeans.”“”.Itmeansyoushould/shouldnt.Teach“should/shouldnt”.:Whatdoesitmean Step5Consolidation AskthestudentstopracticePartC.七、作业设计,andinChineseforonce.3.Describesomepublicsignsusingtheshortdialogue.八、板书设计 Unit2PublicsignsDate.九、教后记PicturesofPartB Somephrasesandthesmallpictures Unit1（第二课时

7、）一、教学内容 AListen,readandsay&HSingasong 二、教学目标 1、能正确地听、说、读单词及词组public,asign,acousin,always,aquestions,touch,keepoff,makenoise 2、能听得懂、会说、会读日常交际用语.3、理解课文内容，并仿照对话 4会唱歌曲Thesignsinthepark 三、教学重点 1、能正确地听、说、读单词及词组public,asign,acousin,always,aquestions,touch,keepoff,makenoise 2、能听得懂、会说、会读日常交际用语.四、教学难点 1、能正确地听

8、、说、读词组makenoise 2、仿照课文对话 五、教学准备 1、教具准备 1）小卡片（公共标志），录音机，磁带 2）关于本课时的多媒体课件。2、板书准备：写好课题和日期。六、教学过程 Step1Freetalk/Revision,boysandgirls.“Thesignsinthepark”.Step2Revision.:Actandguess.Step3Presentation.,askthemtolistentothetaperecorderandthenanswerthem.:Therearealotofsigns.Theymeandifferentthings.Youmustst

9、ayawayfromthebuilding.Weshouldntmakenoise.Step4Listen,readandsay.Step5Consolidation.七、作业设计,andinChinese1time.3.Trytorecitethetext.八、板书设计 Unit2PublicsignsDate.九、教后记Picturesofthetext Thekeysentences.Unit1（第三课时）一、教学内容 DAskandanswerFDrawandguess 二、教学目标 1、能正确地听、说、读单词及词组public,asign,acousin,always,aquesti

10、ons,touch,keepoff,makenoise 2、能听得懂、会说、会读日常交际用语.3、能熟练运用句型CanINo,youcannow.4会唱歌曲Thesignsinthepark 三、教学重点 能正确地听、说、读、写句型Whatdoesit/this/thatmeanItmeansyou/wemust/should/shouldnt.CanINo,youcannow.四、教学难点 能正确地听、说、读、写句型CanINo,youcannow.五、教学准备 1、教具准备 1）小卡片（公共标志），录音机，磁带 2）关于本课时的多媒体课件。2、板书准备：写好课题和日期。六、教学过程 Ste

11、p1Freetalk/Revision,boysandgirls.“Thesignsinthepark”.Step2Revision:Whatdoesitmean/Whatdoesthissignmean.Step3Askandanswer.Step4Drawandguess shavearest,toplayagame.,Illasksomestudentstocometotheblackboardandothersguess“Whatdoesitmean”.七、作业设计.3.Recitethetext.八、板书设计 Unit2PublicsignsDate.CanI No,youcan.九

12、、教后记Picturesofthetext Unit1（第四课时）一、教学内容 EReadandmatchGListenandrepeat 二、教学目标 1.能仿照课文编一段类似的小短文。2.了解字母组合ea在单词中的读音。三、教学重点 了解字母组合ea在单词中的读音。四、教学难点 能仿照课文编一段类似的小短文。五、教学准备 1、教具准备 1）小卡片（公共标志），录音机，磁带，音标卡 2）关于本课时的多媒体课件。2、板书准备：写好课题和日期。六、教学过程 Step1Freetalk/Revision,boysandgirls.“Thesignsinthepark”.Step2Revision Itmeans.Step3Readandmatch.Step4Listenandrepeat.七、作业设计,phrases,sentencesfrommemory.八、板书设计 Unit2PublicsignsDate.erPicturesofPartE 九、教后记