工程招投标与合同管理课程标准.pdf

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1、 5 工程招投标和合同管理课程教学标准 一、课程简介 1课程基本信息 课程代码 210100108 课程类别 专业基础课 课程名称 工程招投标和合同管理 开课学期 第五学期 适用专业 建筑工程技术 学 分 2.5 总 学 时 44（理论：22，实践：22）先修课程 建筑施工技术 后续课程 建筑工程项目管理 建筑工程计量与计价 2课程简介 本课程是工程管理专业的必修课程，也是土木工程类专业较为重要的技能性课程，它重要研究建设工程领域内的招标投标和合同管理问题，课程介绍了建设工程合同管理的基本概念和建设工程合同管理的基本内容，通过大量案例，阐述和分析了建设工程招标投标与合同管理所涉及的实际工程问题

2、，以利于更好地理解和掌握相关理论和实践操作方法。本课程包括建设工程法律基础、建设工程招标、投标、开标评标与定标、施工合同管理、工程合同管理域分析、工程索赔、建设工程合同争议、FIDIC 合同条件等内容。二、本课程的性质与任务 该课程是培养建筑工程技术专业学生的建设工程招投标、合同管理以及索赔的基本理论和技能，并具备有编制建设工程招投标文件，以及签订建设工程施工合同文件的能力，是建筑工程技术专业的专业基础课程之一。课程任务：本课程以社会对工程造价专业人员的知识、能力及素质需求为目标，结合国家注册造价师考试内容，针对高等职业教育的特点，以必须够用为度，突出技术应用能力的培养。让学生掌握本专业基础理

3、论、基本知识和基本职能，获得造价工程师基本训练，具有良好综合素质和独立工作能力。三、课程教学目的要求 （一）知识目标 5 了解中华人民共和国招标投标法（1999 版）中和教材有关的基本内容；掌握建设工程项目招投标的主体和招标文件的编写过程，能够根据招标文件的要求编写出相关投标文件，并且合理选择相关投标技巧；了解合同的基本知识，能够在后续的工程相关合同签订中，掌握其组成部分中应有的权利和义务并且可以对其进行分析。（二）能力目标 1.具有独立工作能力 2.会编制一般土建、安装、装饰工程造价 3.初步具有进行进行工程造价管理和过程控制的能力（三）素质目标 明白法律在日常和工作中的重要性；具有良好的团

4、队意识；培养学生诚实守信意识和职业道德；培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风 四、教学环节及学时安排 序号 模块内容（或学习情境）教学组织形式 理论教学学时 课内实训学时 专项实践学时 备注 模块1 招标人、投标人的权利和义务。相关机构的概念 班级授课 2 模块2 招标的范围、方式、程序、内容、文件的组成 班级授课 4 8 模块3 投标决策内容、程序、技巧 班级授课 4 8 模块4 合同的特征、相关权利和义务 班级授课 4 模块5 施工合同的特点和管理的内容 班级授课 4 模块6 索赔的基本概念和程序以及解决方法 班级授课 4 6 综合 实训 机动 合计 22 22 5 五、课程教学

5、设计 情境/模块 教学目标 学习与训练内容 载体选择 学时 教学方法手段与资源利用 教学环境 说明 考核评价 招投标绪论 对招投标和建筑市场有所初步了解 1 掌握招投标和承发包的概念 2 了解建筑市场概念 图片+案例 1 讲授法+问答法+练习法 多媒体 过程考核+期末考核 招投标主体 熟悉招标人、投标人的权利和义务 1 招标人的权利义务 2 投标人的权利和义务 图片+案例 1 讲授法+问答法+练习法 多媒体 过程考核+期末考核 招标 熟悉招标的范围和方式以及程序 1 招标的范围、方式、程序、内容 图片+案例 12 讲授法+问答法+练习法 多媒体 过程考核+期末考核 投标 熟悉投标的程序内容以及

6、方法 1 投标的内容、基本决策 2 投标文件内容和编制 图片+案例 12 讲授法+问答法+练习法 多媒体 过程考核+期末考核 建设合同 熟悉合同双方的权利义务 1 合同的种类和特点 2 施工合同双方的权利义务 图片+案例 4 讲授法+问答法+练习法 多媒体 过程考核+期末考核 施工合同 掌握施工合同管理的特点 1 施工合同管理的特点 2 能够分析施工合同 图片+案例 4 讲授法+问答法+练习法 多媒体 过程考核+期末考核 施工索赔 掌握索赔的概念以及程序 1 索赔的基本概念 2 索赔的原因方法程序 图片+案例 10 讲授法+问答法+练习法 多媒体 过程考核+期末考核 5 六、教学基本条件 1.

7、教学团队的基本要求 教师具有良好的专业知识和职业道德素质 2.教学硬件环境基本要求 序号 名称 基本配置要求 场地大小/m2 工位数 功能说明 1 实 验实 训室 名称 1.环境要求：设备齐全和正常运作 ；2.设备名称及数量要求：满足课堂需要 ；3.软件：windows 操作系统、办公软件 。50 50 能进行室内实训项目 2 同上 同上 3.教学资源基本要求 1）在理论教学环节，主要老师讲授为主。需要配备环境良好的多媒体教室 2）在实训教学环节，主要由学生分组讨论，设计为主，该环节需要教学工具齐全 七、课程评价标准、考核方式 （一）考核评价的标准与原则 平时成绩 20%+实践成绩 20%+期末成绩 60%=总成绩 平时成绩=上课出勤 10%+课堂练习 5%+课后作业 5%八、教学中应注意的问题 1.老师要具备较强的专业能力，注意自身能力的提高。2.在教学过程中，要以良好的精神风貌呈现在学生面前。3，要注意学生能力培养。不能纯粹让学生背书。九、其它说明 1.学生学习基础要求 由于该门课程记忆性内容较多，所以对提高学生学习态度很重要 2.校企合作要求：5 由于需要一些实际案例能更加加强学生的理解，可以深入到校企合作单位进行实践学习，达到“教、学、做”为一体。3.实施要求 老师和学生以及校企合作单位要重视，有个良好的态度，才能达到效果。制定单位(系部)：制定人:审定人：