幼儿心理学第二章幼儿心理发展年龄特征概述.pdf

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1、第二章第二章幼儿心理发展年龄特征概述幼儿心理发展年龄特征概述民勤职专杨帆一、单项选择题1、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（）A、0-3 岁 B、3-6 岁 C、6-12 岁 D、0-18 岁2、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4 岁儿童属于（）A、先前学期 B、幼儿中期 C、幼儿初期 D、幼儿晚期3、人的心理现象划分没有包括（）A、注意 B、动机 C、心理过程 D、个性4、心理是人脑对（）A、客观现实像镜子一样的反映 B、客观现实被动的反映C、客观现实能动的反映 D、客观现实原原本本的反映5、（）是学前儿童心理研究的最基本的方法。A、观察法 B、实验法 C、自

2、然实验法 D、调查访问法6、研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人去了解儿童的心理表现。这种方法称为（）A、作品分析法 B、调查访问法 C、测验法 D、谈话法7、通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童的心理，这种研究方法称为（）A、教育实验法 B、观察法 C、作品分析法 D、调查访问法8、儿童心理发展年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）。A、个别心理特征 B、所有的心理特征 C、典型的心理特征 D、笼统的心理特征9、儿童学简单的口语，2-4 岁是（）A、危机期 B、最佳期 C、最近发展期 D、转折期10、一般来说，新生儿属于（）A、婴儿期 B、先学前期 C、学前期

3、 D、幼儿早期11、孩子能知道“我”和他人的区别是（）。A、产生自我意识的表现 B、辩别能力发展的表现C、思维真正产生的表现 D、智力发展进入新阶段的标志12、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（）A、婴儿期 B、先学前期 C、学前期 D、学龄期13、下列属于 4-5 岁幼儿特征的是（）A、爱模仿 B、个性初具雏形C、情绪作用大 D、开始能够遵守规则14、4-5 岁期间，儿童的（）A、自我体验发展迅速 B、游戏蓬勃发展 C、对自我的多方面评价发展迅速 D、对内心品质的评价发展迅速。15、下列属于 5-6 岁幼儿特征的是（）A、认识依靠行动 B、开始掌握认知方法C、开始接受任务 D、

4、最初步生活自理16、（）幼儿的个性初具雏形A、5-6 岁 B、4-5 岁 C、3-4 岁 D、2-3 岁17、幼儿期的主要活动是（）A、学习 B、游戏 C、劳动 D、音乐18、人后天学会的一切本领，都是（）A、防御反射 B、刺激性反射 C、无条件反射 D、条件反射二、填空题1、幼儿的认识活动以为主，开始向发展。2、幼儿的心理活动以为主，开始向发展。3、幼儿的情感由、开始向和发展。4、幼儿的个性开始形成，向发展。5、出生带来许多无条件反射活动，主要的是和。6、的孩子，当他看到人脸时会发出微笑。7、婴儿认知活动的发生，突出表现在的发生和、的发展上。8、是儿童学会走路、学会说话的一个重要时期。9、左

5、右是儿童掌握最基本的语音阶段。10、是幼儿思维的主要特点。11、幼儿心理随年龄而逐渐发展。12、幼儿对事物的认识主要依赖于。13、认识过程的是指没有目的、不需要作任何努力、自然而然地进行。14、颜色鲜明、形象生动的事物，容易引起幼儿的注意。这种注意是。三、名词解释1、表象：2、儿童心理年龄特征：三、简答1、幼儿的心理特征是怎样的2、婴儿主要的心理发展特点是什么3、4-5 岁幼儿心理特征是什么4、幼儿前期是指哪个年龄阶段这时主要心理发展特征是什么5、分析 34 岁幼儿的心理发展特征6、观察说明 56 岁幼儿的心理发展特征7、孩子在什么阶段动作逐渐发展完善8、什么时候孩子最爱模仿9、幼儿是特别爱问问题的吗10、举例说明幼儿情感发展的一般特征