苏教版语文八年级下17变色龙(17).pdf
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1、变色龙 第一课时 学习目标:1.梳理小说的情节,把握社会背景。2.了解文章标题“变色龙”的表面意思,整体把握奥楚蔑洛夫这个人物形象 欺下媚上、见风使舵的性格特征。学习重点、难点:从文题入手初步把握人物的特征,训练学生整体感知课文的能 力。学习过程:导入:自然界中有一种动物,它的名字叫蜥蜴。蜥蜴俗称变色龙,它逃避天敌的绝 招是一一保护色。变色龙能够随着环境的颜色和温度的改变而不断地改变自身皮 肤的颜色。俄国短篇小说大师契诃夫 1884 年创作了一篇短篇讽刺小说,名字也 叫“变色龙”。变色龙的主要人物名叫奥楚蔑洛夫,他和动物变色龙一样也 有善变的技能。但是,唯一不同的是,奥楚蔑洛夫在万变当中却有不
2、变。他有哪 些“变?这些“变”中哪个是不变的?带着这些问题,我们一同走进契诃夫的 小说变色龙。自学导引:1、了解作者与写作背景,借助工具书填空。契诃夫(I8601904),是十九世纪末具有世界声誉的 国短篇小说大 帅,杰出的 作家,家。他和法国的莫泊桑、美国的欧.亨利是 19 世纪世界短篇小说三大家。他出生丁小 市民家庭,作品大多数取材丁中等阶层的“小人物”的平凡生活,揭露了反动统 治阶级的残暴,抨击了沙皇的专制制度。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说,其中名篇有 第 六病室装在套子里的人新娘等。剧本有 三姊妹樱桃园等。背景:变色龙写作丁 1884 年,是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当 时的俄
3、国沙皇业历山大三世,为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上的走狗,为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了 一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,而干的却是趋炎附势、欺下 媚上的勾当。变色龙中的警官奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表沙皇专制 警察统治的化身。2、自主预习,完成以下问题:1)、给下列加点字注音。盛满()一煎()旗蛆()胚子()醋墓()4()咳暖()奥楚陞()洛夫 恐正()赔偿()更看()戳()戮()箍()子 2).理解课文的重点词语。魁梧:(身体)强壮高大。伶俐:聪明、灵活。径自:自顾自,任意地。无缘无故:没有原因。补充下歹 0 成语:阿()奉承(风
4、使()趋()附势 装腔(无故 3)、根据文章内容,在括号中填写合适的动词 有人从商店()出头来,脸上还(快就()了一群人,仿佛一下子从地底下(4)、选取日常生活片断进行艺术概括,反映尖锐重大的社会问题是契诃夫 小说创作的特色。请弄活“案子”发生的地点、事件,“案子”双方的身份及主 要人物。点:0 案情:。案子双方的身份:“原告”:;“被告”:。事件:_ 主要人物:_ 主人公对“狗咬人”的案子有 次判定;有 次 变色。奥楚蔑洛夫是穿着大衣出场的,文中有 次写到军大衣。断案子当然要用到法律,文中有 次提到法律。狗咬人了,就必有人围观,文中 次写到围观群众。5)、小说紧扣哪个字展开情节?文中“变色龙
5、”指的是谁?为什么说他是变 色龙?6)、指出下列各句描写方法。四下里一片寂静。小铺和洒店敞开大门,无精打采地面对着上帝创造 的这个世界,象是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞弓都没有。(奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转,迈步往人群那边走过去。(狗是娇嫩的动物嘛。你,蠢货,把手放下来!用不着把你那根蠢手指 头摆出来!这都怪你自己不好!()奥楚美洛夫整个脸上洋溢着动情的笑容。()在它身后,有一个人追出来,穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。()合作探究:1、理活情节思路:划分层次,了解开端、发展、高潮和结局。(课文中完 2、理解社会背景(案件发生的环境):1)、“四下里一片沉静,商店和饭馆的门 洋溢:
6、(情绪、气余等)充分流露。恐吓:以要挟的话或手段威胁人;吓唬 异想天开:指想法很不切实际,非常离奇.荒谬:有荒唐错误、非常不近情理之意。)想天开 盛气()人 见)势 无精打()无()着睡意。木柴厂周围很)出来的。叶尔德林,帮我把大衣(F*雨了 )下来真要命,大这么热,看样子要 门口连一个乞丐也没有 这一处的环境描写给人的感受是 _。压抑的社会环境是军警 宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的 一 环境描写交代了“案子”发生的社会背景,“一片沉静”、“一个人也没有”写社会环境 的。“门无精打采地敞着”,用 手法暗示;把商店、饭馆的门比喻成“”,形象写出 了 的萧条景象。,上帝创造的这个世界”语意双关
7、,明指,暗 指,语含讽刺意味。一 2)、“没收来的醋栗”暗示了,老百姓 的自由和财产得不到保障的时代背景。这里刻画了当时沙俄的的社会环 境:。3、整体感知人物:默读课文,将表格中的内容圈点在书上(对狗的称呼用“”、对赫留金的态度用“”),填写 下面的表格。奥楚蔑洛夫处理狗咬人一案的五次变化 狗主人 对狗的称呼 和态度 对赫留金的态度 不知道 将军 不是 将军 说不定 不是 将军 将不胃尚 1)、主人公奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”时过程中的最显著特点是什么?2)、在处理“狗咬人”事件上奥楚蔑洛夫五次变化的依据是什么?其中有 什么是不变的?从奥楚蔑洛夫与众人的对话中,可以看出他是一个怎样的人?交流展
8、示:分角色朗读课文,(1)角色分配:一人扮演奥楚蔑洛夫,一人扮演巡警叶 尔德林,一人扮演赫留金,一人担任其他角色及旁白。(2)朗读要求:尽量读 出人物说话的语气、语调,尤其注意省略号处的停顿。(3)分组试读。(4)教 师指定学生分角色朗读。师生共同点评朗读效果。小结:作者通过精彩的 和 的手法塑造了“变 色龙”这样一个典型的文学形象,集中反映了沙皇俄国的丑恶现实。可以说:这 条狗犹如一面镜子,把奥楚蔑洛夫的反复无常、见风使舵、媚上欺下的变色龙性 格刻画得淋漓尽致。巩固提升:1)、根据对小说内容的初步理解,给课文另拟一个题目,并简述理由。2)、根据课文,完成下面的填空。变色龙,是蜥蜴的一种,皮肤
9、的颜色随着四周物体颜色的不同而改变。多比喻政治上 _ 义。在俄语中,这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。说借这种动物颜色多变的特点喻指奥楚蔑洛 夫 的奴才性格特征,充分显示了 他翻手为云,覆手为雨的变色龙本质。用变色龙作标题,不仅揭示了要鞭挞的对 象,富有讽刺意义,而且形象、醒目,有画龙点睛的作用。现在“变色龙”成了 世界文学宝库中不可多得的人物形象,这一名词已成为见风使舵的小人的代名 3)、“变色龙”比喻善丁变化和伪装的人,你知道下面这些与动物有关的 绰号比喻什么人吗?(铁公鸡、地头蛇、应声虫、寄生虫、笑面虎、纸老虎、千 里马、老黄牛、初生之犊、井底蛙)铁公鸡:吝啬小气的人
10、。应声虫:随声附和的人。笑面虎:外表和善而内心凶狠的人 软弱无力的人。千里马:才华特别出众的人。初生犊:血气方刚、富有朝气的年轻人。教(学)后反思:第二课时 学习目标:1.品味语言描写、细节描写在小说中的作用,体会小说的讽刺艺术。(重 点)2.理解奥楚蔑洛夫这一人物的社会意义,和沙皇专制统治的腐朽黑暗。(难 点)学习过程:导入:在文学人物长廊里,巴尔扎克小说欧也妮葛朗台中的守财奴葛朗台,莫里哀喜剧悭吝人中的阿巴公,吴敬梓长篇小说儒林外史中的严监生都 是同类人物。变色龙中的奥楚蔑洛夫也给人留下了深刻印象。文中奥楚蔑洛 夫有哪些令人瞠目结舌的表现?这节课我们接着来细读这篇文章。自学导引:读课文,作
11、批注:用“我认为奥楚蔑洛夫是一个 的人,从第 段的“句可看出,用了 茁写。这样的句式评析人物。(至 少三处)合作探究 1、析人物,明写法:作者为了表现奥楚蔑洛夫的性格特征,采用了对比、讽刺、细节描写等手法鲜明的突出了他趋炎附势、见风使舵、媚上欺下的沙皇走 狗形象。1)、小说的语言是充分个性化的。分析语言描写,体会人物形象和讽刺效果。“我要拿点颜色出来那些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他 们。我要好好教训他一顿去调查一下,这是谁的狗,马上去办,别 拖!这多半是条现在,含及 小 地头蛇:当地恃势称霸的人。寄生虫:不劳而获的人。纸老虎:貌似强大凶狠、实则 老黄牛:勤恳工作、任劳任怨的人。井底蛙
12、:见识短浅的人。疯狗 请问,这到底是谁家的狗?”“你拿得准吗?”“你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管 “你,叶尔德林,把我身上的大衣脱下来。天好热!大概快要下雨 了”嗯!你,叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧。好象起风了。怪 冷的。.“这是他老人家的”“就说这狗是我找着,派人送上的”“说不 定这是条名贵的狗;可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁 了。狗是娇贵的动物”.奥楚蔑洛夫问,整个脸上洋溢着含笑的温情,“哎呀,天!我还不知道 呢!他是上这儿来住一阵就走吗?”.这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈 得了,你干什么发抖呀?呜呜呜呜这坏蛋生气了好一条小狗 .“我
13、早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说,裹紧大衣,接着穿过市 场的广场径自走了。2)、找出第一节描写奥楚蔑洛夫的人物形象的句子,完成填空:这句话以人物的服装、气派勾画了一 个 的警官形象。军 大衣是沙皇警犬的特殊标志,也是他装腔作势,用以吓人的工具。“新”和“跟 着巡警”显示了他;但跟的只有“一个”巡警,乂端着“一个”筛子,这就显得不伦不类,和威风凛凛形成了强烈的反差,收到了讽刺的效果。3)、由一件“狗咬人”的小事却被奥楚蔑洛夫借题发挥小题大作,说成是“案子”,尖锐地讽刺了 他 _ _ 的卑劣心理。4)、细节描写:奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中出现了四次,请仔细体会这 些细节描写对丁刻画人物各有什么
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