高三生物一轮 限时规范训练 DNA是主要的遗传物质.pdf

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1、付兑市石事阳光实验学校第二单元付兑市石事阳光实验学校第二单元遗传与变异的遗传与变异的分子基础分子基础第第 5 5 讲讲DNADNA 是主要的遗传物质是主要的遗传物质(时间：45 分钟)A 级基础演练1一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。下列有关叙述错误的是()。A最初认为遗传物质是蛋白质，推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B在艾弗里肺炎双球菌转化中，细菌转化的实质是发生了基因重组C噬菌体侵染细菌之所以更有说服力，是因为其蛋白质与 DNA 完全分开D在用32P 标记噬菌体侵染细菌中，只有在离心后沉淀物中才能检测到放射性同位素32P解析蛋白质是生命活动的承担者、体现者，最初人们认为

2、蛋白质是遗传物质，但是后来的证明了蛋白质不是遗传物质，核酸才是遗传物质。肺炎双球菌的转化的实质是 S 型细菌的 DNA 与 R 型细菌的 DNA 发生了基因重组。噬菌体侵染细菌的利用了病毒的侵染特点，使蛋白质与DNA 完全分开，因此结果更具有说服力。噬菌体侵染细菌的中，在离心后的上清液中也能检测到放射性同位素32P。答案D2在肺炎双球菌的转化中，向培养有 R 型细菌的 1、2、3、4 四支试管中依次加入从 S 型活细菌中提取的 DNA、DNA 和 DNA 酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有 R 型细菌的是()。A3 和 4B1、3 和 4C2、3 和 4D1、2、3 和 4解

3、析2、3、4 三支试管内只有 R 型细菌，因为没有 S 型活细菌的 DNA，所以都不会发生转化。1 号试管因为有 S 型活细菌的 DNA，所以会使 R 型细菌发生转化，但是发生转化的 R 型细菌只是一，故试管内仍然有 R 型细菌存在。答案D3(2013五校三模，4)在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是 DNA的中，用 DNA 酶处理从 S 型菌中提取的 DNA 之后与 R 型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有 R 型肺炎双球菌生长。设置本步骤的目的是()。A证明 R 型菌生长不需要 DNAB补充 R 型菌生长所需要的营养物质C直接证明 S 型菌 DNA 不是促进 R 型菌转化的因素D与

4、“以 S 型菌的 DNA 与 R 型菌混合培养”的形成对照解析用 DNA 酶处理从 S 型活细菌中提取的 DNA 并与 R 型菌混合培养就是与“以 S 型菌的 DNA 和 R 型菌混合培养”的形成对照。答案D4(视角)艾弗里人为了弄清转化因子的本质，进行了一的，如图是他们所做的一组，则三个的培养皿中只存在一种菌落的为()。A一 B二 C三 D一和三解析二中加入的 DNA 酶能分解 S 型细菌的 DNA 活性片段，使基因无法转移进入 R 型细菌中，所以菌落只有一种，即 R 型菌落。答案B5(2013一模，12)肺炎双球菌的转化和噬菌体侵染细菌的，均不能证明的是()。ADNA 可以产生可遗传的变异

5、B蛋白质不是遗传物质CDNA 可以控制生物的性状DDNA 是主要的遗传物质解析肺炎双球菌的转化可证明 DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质；噬菌体浸染细菌的只能证明 DNA 是遗传物质；大多数生物遗传物质为 DNA，所以，DNA 是主要的遗传物质，两均不能证明此结论，D 项正确。答案D6下图中病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的一代病毒是()。解析杂种病毒丙是由病毒甲的蛋白质外壳和病毒乙的核酸组装而成的。其在侵染植物细胞时注入的是病毒乙的核酸，并由病毒乙的核酸指导合成病毒乙的蛋白质外壳，因而病毒丙在植物细胞内增殖产生的一代

6、病毒就是病毒乙。答案D7下列关于遗传物质的说法，错误的是()。真核生物的遗传物质是 DNA原核生物的遗传物质是 RNA细胞核的遗传物质是 DNA细胞质的遗传物质是 RNA甲型 H1N1流感病毒的遗传物质是 DNA 或 RNAABCD解析凡具有细胞结构的生物的遗传物质都是 DNA。甲型 H1N1流感病毒的遗传物质是 RNA。答案C8下面是噬菌体侵染细菌的步骤示意图，对此的有关叙述正确的是()。A本所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S 的培养基中获得的B本选用噬菌体作材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和 DNAC中采用搅拌和离心手段是为了把 DNA 和蛋白质分开再分别检测其放射性D在形成的噬

7、菌体中没有检测到35S 说明噬菌体的遗传物质是 DNA 而不是蛋白质解析噬菌体是病毒，是在活细胞中营寄生生活的生物，不能直接在培养基上培养。该搅拌是为了使细菌外吸附着的噬菌体外壳与细菌分离；离心是一种分离混合物的方法，在该中，被感染的细菌(含有子代噬菌体的细菌)在下层的沉淀物中，噬菌体蛋白质外壳的质量较小，在上层的上清液中。噬菌体侵染细菌的不能证明蛋白质不是遗传物质。答案B9如图为肺炎双球菌转化的图解，请据图回答问题。(1)该是_所做的肺炎双球菌转化的图解。(2)该是在_的基础上进行的，其目的是证明“_”的化学成分。(3)在对 R 型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是_。(4)依据上图所示

8、，可以作出_的假设。(5)为验证上面的假设，他们又设计了下面的：中加入 DNA 酶的目的是_，他们观察到的现象是_。(6)通过上面两步，仍然不能说明_，为此他们设计了下面的：他们观察到的现象是_，该能够说明_。解析(1)由图解可看出，这是在 R 型细菌的培养基中加入 R 型细菌和 S 型细菌的 DNA，是艾弗里及其同事所做的肺炎双球菌的转化的图解。(2)该是在格里菲思的基础上为进一步证明“转化因子”的化学成分而设计的。(3)该是将 S 型细菌打碎，分离并提纯其 DNA、蛋白质、多糖物质后分别加入到 R型细菌培养基中。(4)艾弗里人的肺炎双球菌转化，可以证明 DNA 是遗传物质。(5)为了验证所

9、作假设，将能够水解 DNA 的 DNA 酶与 S 型细菌的 DNA 混合后加入到培养基中，结果培养基中只长 R 型细菌。(6)要进一步证明 DNA是遗传物质，而蛋白质、多糖不是遗传物质，还需将这些物质分别加入培养基中，看结果是不是只有 R 型细菌的生长。答案(1)艾弗里及其同事(2)格里菲思肺炎双球菌转化转化因子(3)分离并提纯 S 型细菌的 DNA、蛋白质、多糖物质(4)DNA 是遗传物质(5)分解从 S 型细菌中提取的 DNA培养基中只长 R 型细菌(6)蛋白质、多糖不是遗传物质培养基中只长 R 型细菌蛋白质、多糖不是遗传物质10(2013四校)某家做“噬菌体侵染细菌”时，用放射性同位素标

10、记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质(如下表所示)。产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。噬菌体细菌DNA 或核苷酸32P 标记31P 标记蛋白质或氨基酸32S 标记35S 标记(1)子代噬菌体的 DNA 含有表中的_和_元素，各占_个和_个。(2)子代噬菌体的 DNA 中，只含32P 的有_个；只含31P 的有_个；同时含有32P、31P 的有_个。(3)子代噬菌体的蛋白质分子中都没有_元素，由此说明_；子代噬菌体蛋白质都含有_元素，这是因为_。解析由题干知细菌中核苷酸含31P，噬菌体中核酸含32P，细菌氨基酸含35S，噬菌体蛋白质含32S，噬菌体侵染细菌时，其蛋白质外壳留在外

11、面，只有DNA侵入，合成子代噬菌体所需的原料均来自细菌，因此，每个噬菌体侵染细菌所形成的子代噬菌体中有 2 个 DNA 分子同时含31P、32P，其余均只含31P，而蛋白质外壳全是由细菌提供的原料构建的，即都只含35S。答案(1)31P32Pn2(或32P31P2n)(2)0n22(3)32S噬菌体侵染细菌时，蛋白质没有进入细菌内35S子代噬菌体的外壳(或蛋白质)是以细菌内35S 标记的氨基酸为原料合成的B 级智能提升11下列叙述不能证明核酸是遗传物质的是()。AT2噬菌体的 DNA 进入大肠杆菌细胞后能合成 T2噬菌体的外壳蛋白B外源 DNA 导入受体细胞后并整合到染色体上，随受体细胞稳遗传

12、C烟草花叶病毒的 RNA 与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒D肺炎双球菌的转化中，加热后杀死的 S 型菌和活的 R 型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的 S 型菌解析本题考查考生对探究核酸是遗传物质的思路的掌握与用。要证明核酸是遗传物质，将加热后杀死的S 型菌的核酸从其他化学成分中分离出来，单独观察其作用。答案D12(2012八校第三次，4)在噬菌体侵染细菌中，分别用标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，噬菌体在细菌体内复制了三代，则下列说法正确的是()。A噬菌体侵染细菌的可以证明 DNA 是主要的遗传物质B含有32P 的子代噬菌体和含有35S 的子代噬菌

13、体分别占子代噬菌体总数的14和 0C标记噬菌体的方法是分别用含32P 的培养基和35S 的培养基培养噬菌体D上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是：RNADNARNA蛋白质解析噬菌体侵染细菌的可以证明 DNA 是遗传物质，不能证明DNA 是主要的遗传物质，A 错误；噬菌体侵染细菌的过程中，进入细胞内部的是噬菌体的DNA，蛋白质外壳留在外部，故子代产生的噬菌体蛋白质外壳都不具有放射性，由于 DNA 的复制是半保留复制，复制三代，含有32P 的子代噬菌体占噬菌体的比例为2184，B 正确；噬菌体必须寄生在活细胞体内才能生活，不能直接用培养基培养，C 错误；噬菌体是 DNA 病毒，不具有逆转录过程，D

14、 错误。答案B(2012咸阳模考)将加热杀死的 S 型细菌与 R 型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内 S 型和 R 型细菌含量变化情况如图所示。下列有关叙述中错误的是)。A在死亡的小鼠体内可分离出 S 型和 R 型两种活细菌B曲线ab段下降是因为 R 型细菌被小鼠的免疫系统所消灭C曲线bc段上升，与 S 型细菌使小鼠发病后免疫力降低有关DS 型细菌数量从 0 开始增多是由于 R 型细菌基因突变的结果解析S 型细菌的数量从 0 开始增多，是因为 S 型细菌中的转化因子促使 R型细菌转化为 S 型细菌的结果，属于基因重组。答案D(2012十校，5)下图 1 中的噬菌斑(白色区域)，是在长

15、满大肠杆菌(黑色)的培养基上，由一个 T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线(下图2)，下列叙述错误的是)。A培养基中加入含35S 或32P 的营养物质，则放射性先在细菌中出现，后在噬菌体中出现B曲线ab段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA 的复制和有关蛋白质的合成C曲线bc段所对的时间内噬菌体共繁殖了 10 代D限制cd段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大细菌已经被裂解解析本题考查噬菌体代谢及遗传的特点。包括噬菌体在内的所有病毒均是1413(严格的寄生生物，无的代

16、谢能力，需要利用寄主细胞的原料增殖，而大肠杆菌可以利用环境中的物质进行代谢。曲线ab段，正处于噬菌体物质合成的阶段，细菌未裂解释放噬菌体；曲线bc段，噬菌斑从 100 个增殖到 1 000个，是细菌裂解释放的噬菌体数量，并不代表噬菌体增殖10 代，增殖 10 代得到的噬菌体数为 100210个，C 错误；de段噬菌斑数量达到最大，说明d点之前绝大细菌已经裂解。答案C1952 年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和 DNA 在侵染过程中的功能，请回答下列有关问题。(1)他们指出“噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在玻尔量子力学模型中的地位一样”。这句话指出了噬菌体作材料具有_的

17、特点。(2)通过_的方法分别获得被32P 或35S 标记的噬菌体，用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中_变化。(3)侵染一段时间后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如图所示的结果。搅拌的目的是_，所以搅拌时间少于 1 min时，上清液中的放射性_。结果表明当搅拌时间足够长以后，上清液中的35S 和32P 分别占初始标记噬菌体放射性的 80%和 30%，证明_。图中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在 100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明_，否则细胞外_放射性会增高。(4)本证明病毒传递和复制遗传特性中_起着重要作用。解析(1)噬菌体作为材料，

18、是因为其结构简单，只含有蛋白质和 DNA(核酸)。(2)噬菌体是病毒，离开活体细胞不能繁殖，所以要标记噬菌体，首先用分别含32P 和35S 的培养基培养大肠杆菌，再让噬菌体侵染标记后的大肠杆菌，即可达到标记噬菌体的目的，进而追踪在侵染过程中蛋白质和DNA 的位置变化。(3)噬菌体侵染大肠杆菌的时间要适，时间过长，子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来，会使细胞外32P 含量增高。图中被侵染细菌的存活率始终保持在 100%，说明细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来。细胞外的35S含量只有 80%，原因是在搅拌时侵染细菌的噬菌体外壳没有全离；细胞外的32P 含量有 30%，原因是有标记的噬菌体还没有侵染细菌。该证明DNA 是噬菌体的遗传物质。答案(1)结构简单，只含有蛋白质和 DNA(核酸)(2)用分别含32P 和35S 的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体分别侵染被32P 或35S 标记的大肠杆菌DNA 和蛋白质的位置(3)将噬菌体和细菌分离较低DNA 进入细菌，蛋白质没有进入细菌细菌15没有裂解，没有子代噬菌体释放出来(4)DNA32P特别提醒：教师配赠习题、课件、视频、图片、文档各种电子资源见创设计高考总复习光盘中内容.