(完整word版)一年级上册班主任工作总结.doc.pdf

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1、精品文档新学期班主任工作总结新学期班主任工作总结小学小学赵媛媛赵媛媛作为一年级的班主任，我感到有点苦闷作为一年级的班主任，我感到有点苦闷累了，但我下定决心了累了，但我下定决心了心，无论多么努力，我也要做平凡而美好的事心，无论多么努力，我也要做平凡而美好的事普通班主任工作普通班主任工作很好。很好。1 1、习惯的培养、习惯的培养1 1 一般学习习惯的培养一般学习习惯的培养初中生的一般学习习惯包括：上课初中生的一般学习习惯包括：上课习惯，课前准备习惯，课前准备习惯，作业习惯，预习和复习习惯，以及习惯，作业习惯，预习和复习习惯，以及文具整理习惯及制作方法文具整理习惯及制作方法根据学生的特点，使用习惯等

2、根据学生的特点，使用习惯等首先，我对学生进行了详细的研究首先，我对学生进行了详细的研究行为训练。例如，行为训练。例如，在训练学生说话和在训练学生说话和在课堂上举手，告诉学生为什么在课堂上举手，告诉学生为什么课堂演讲要先举手，然后进行课堂演讲要先举手，然后进行精品文档示范练习，要求大家掌握标准示范练习，要求大家掌握标准举起你的手（举起你的左手，略高于你的头，举起你的手（举起你的左手，略高于你的头，不要撞桌子制造噪音）。说话不要撞桌子制造噪音）。说话身体和声音的高度。其次，以弥补的形式身体和声音的高度。其次，以弥补的形式儿歌，使学生在教室里儿歌，使学生在教室里养成轻松愉快的习惯。例如，在养成轻松愉

3、快的习惯。例如，在培养学生休息、按时上学、认真做事培养学生休息、按时上学、认真做事做作业的时候，把要求和方法都写进去做作业的时候，把要求和方法都写进去儿歌引导学生。儿童读物的内容儿歌引导学生。儿童读物的内容歌曲是：“上课歌曲是：“上课按铃，按铃，快步走进教室，静静地休息好，快步走进教室，静静地休息好，等着老师上课。”一二三等着老师上课。”一二三坐直了，抬头看。”“从书本到笔记本”坐直了，抬头看。”“从书本到笔记本”拿起你的钢笔，认真地做作业。”例如，当拿起你的钢笔，认真地做作业。”例如，当训练学生摆放学习工具训练学生摆放学习工具利用晨会和会议的一般顺序和方法利用晨会和会议的一般顺序和方法班会。

4、让学生示范步骤。同时班会。让学生示范步骤。同时时间，我时间，我文具的位置也是以书面形式教给学生的文具的位置也是以书面形式教给学生的精品文档儿童儿童儿歌的内容是：“把书包放在桌子上。”儿歌的内容是：“把书包放在桌子上。”左边和右上角的文具盒左边和右上角的文具盒把书放在右下角很容易。”第三，支付把书放在右下角很容易。”第三，支付注意养成以后的好习惯注意养成以后的好习惯固体。固体。这是一个重要的环节，从这是一个重要的环节，从心理学，学生对技能的理解心理学，学生对技能的理解形式会产生遗忘，所以反复抓，反复抓，形式会产生遗忘，所以反复抓，反复抓，成为班主任的任务成为班主任的任务重要的工作，我在这个阶段，

5、更多的竞争，赢得红旗重要的工作，我在这个阶段，更多的竞争，赢得红旗以及其他方式以及其他方式巩固学生的良好习惯。在双边活动中巩固学生的良好习惯。在双边活动中在教师和学生之间，学生的学习行为是相互影响的在教师和学生之间，学生的学习行为是相互影响的不同的不同的并且学习习惯得到了及时的提醒、督促和很大的改善并且学习习惯得到了及时的提醒、督促和很大的改善多系统的训练使其形成行为迁移，形成良好的习惯，人多系统的训练使其形成行为迁移，形成良好的习惯，人人都有良好的习惯，人都有良好的习惯，课堂气氛课堂气氛班级的面貌自然发展起来。班级的面貌自然发展起来。2 2精品文档特殊学习习惯的培养特殊学习习惯的培养每门学科

6、都有自己的特点。因此，教学每门学科都有自己的特点。因此，教学方法和学习方法非常重要方法和学习方法非常重要公式是不同的。所以学习这些科目的习惯公式是不同的。所以学习这些科目的习惯是不同的，我叫他们是不同的，我叫他们为了“特殊的学习习惯”以汉语写作习惯为例为了“特殊的学习习惯”以汉语写作习惯为例一个例子一个例子它是初中生一种特殊而重要的学习习惯。它是初中生一种特殊而重要的学习习惯。我不是说我不是说教学生如何握笔和移动笔，并教他们写字教学生如何握笔和移动笔，并教他们写字严格按顺序严格按顺序读写的姿势应该是“一拳”、“一拳”读写的姿势应该是“一拳”、“一拳”“英尺”，“一英寸”“英尺”，“一英寸”写写

7、体态和习惯对心理素质的培养有一定的影响体态和习惯对心理素质的培养有一定的影响儿童自控能力与稳定的心理素质儿童自控能力与稳定的心理素质意义。其他学校对教师有什么要求意义。其他学校对教师有什么要求学科？是当班主任的时候了学科？是当班主任的时候了理解并配合修行。从长远来看理解并配合修行。从长远来看和可人老师的关系，我渐渐认识了对方和可人老师的关系，我渐渐认识了对方精品文档对教师的具体要求。比如体育老师对教师的具体要求。比如体育老师要求他的学生在体育课上要小心要求他的学生在体育课上要小心穿运动鞋，提前通知学生。每个人都是穿运动鞋，提前通知学生。每个人都是体育课要求穿运动鞋，以确保安全体育课要求穿运动鞋

8、，以确保安全全部。另一个例子是其他学科的老师喜欢什么好全部。另一个例子是其他学科的老师喜欢什么好艺术需要什么，需要什么，艺术需要什么，需要什么，我有一个明确的想法，周末的安排，家庭准备，课前准备我有一个明确的想法，周末的安排，家庭准备，课前准备检查。缓慢地检查。缓慢地当地学生也养成了这种习惯。在我看来，头当地学生也养成了这种习惯。在我看来，头教师善于培养“特殊习惯”教师善于培养“特殊习惯”有利于与高校教师形成教育合力有利于与高校教师形成教育合力多学科，共同促进好学习多学科，共同促进好学习习惯的形成也有助于全面发展习惯的形成也有助于全面发展课堂气氛和课堂外观。因此，新生课堂气氛和课堂外观。因此，

9、新生入学时，我要注意养成良好的学习习惯入学时，我要注意养成良好的学习习惯习惯，作为班级氛围建设的基础和基础习惯，作为班级氛围建设的基础和基础班级形象班级形象突破。突破。我深深地感觉到一个班级有着良好的班级氛围和班级氛围我深深地感觉到一个班级有着良好的班级氛围和班级氛围外表必须有凝聚力外表必须有凝聚力精品文档力量，吸引力，会给学生提供一个良好的学习习惯力量，吸引力，会给学生提供一个良好的学习习惯营造环境氛围营造环境氛围到处都是。我通过掌握一般的学习习惯到处都是。我通过掌握一般的学习习惯特殊学习习惯的形成、成因特殊学习习惯的形成、成因我们班的课堂气氛和面貌得到了发展我们班的课堂气氛和面貌得到了发展

10、作为一个整体，每一个学生都能让全班骄傲作为一个整体，每一个学生都能让全班骄傲声誉与他们自己的行为紧密结合在一起，他们都声誉与他们自己的行为紧密结合在一起，他们都想为集体争光。因此，学生们不会想为集体争光。因此，学生们不会知道知道但成绩和学习习惯都很好，学生的能力也很差但成绩和学习习惯都很好，学生的能力也很差还开发了。还开发了。在各项比赛中都取得了优异的成绩。在各项比赛中都取得了优异的成绩。因此，要重视学习能力的培养因此，要重视学习能力的培养习惯，习惯，可以可以促进班风班风全面发展促进班风班风全面发展外表。外表。2 2、关心每一个学生、关心每一个学生作为一名老师，我爱班上的尖子生，也爱老师作为一

11、名老师，我爱班上的尖子生，也爱老师后进生。后进生。精品文档在学习中，不要让学生落后。就像王皓宇在我的生活中在学习中，不要让学生落后。就像王皓宇在我的生活中每次上课每次上课他昏昏欲睡，拒绝做作业。我没有放弃他昏昏欲睡，拒绝做作业。我没有放弃但是教他手拉手写字但是教他手拉手写字言语间，抓住他的小进步，不断鼓励他，赞美他言语间，抓住他的小进步，不断鼓励他，赞美他他在学生面前他在学生面前他是个聪明的孩子。渐渐地，他不仅能完成作业，他是个聪明的孩子。渐渐地，他不仅能完成作业，但也能取得好成绩但也能取得好成绩已经取得了很多进展。在我的生活中，我关心每一件事已经取得了很多进展。在我的生活中，我关心每一件事学

12、生，学生，帮他们削铅笔，提醒学生按时吃药，帮他们削铅笔，提醒学生按时吃药，帮助学生服用眼药水，甚至帮助学生服用眼药水，甚至我可以尽我所能帮助学生呕吐和排便，并与移动我可以尽我所能帮助学生呕吐和排便，并与移动他们他们把手洗干净。给我们班的同学课后，旧爱把手洗干净。给我们班的同学课后，旧爱拉着我的手问东拉着我的手问东问西，跟我说私密的话，不由自主地打电话给妈妈。问西，跟我说私密的话，不由自主地打电话给妈妈。3 3、培养一个好班级、培养一个好班级课堂是培养学生个性的沃土。与课堂是培养学生个性的沃土。与这块沃土，学生的个性就会得到提高这块沃土，学生的个性就会得到提高精品文档个性是最好的方式。集体活动可

13、以培养个性是最好的方式。集体活动可以培养学生的凝聚力与凝聚力学生的凝聚力与凝聚力我有一种荣誉感。我有一种荣誉感。我引导学生积极参与我引导学生积极参与学校活动，如广播练习学校活动，如广播练习比赛、跳绳比赛、拔河等比赛、跳绳比赛、拔河等活动。每天早上，我都和你说话活动。每天早上，我都和你说话学生们差不多在同一时间到达学校。一旦学生们差不多在同一时间到达学校。一旦他们到了学校，帮助学生把工作做好他们到了学校，帮助学生把工作做好在卫生方面，在卫生方面，这样，学生不仅逐渐养成了良好的学习习惯这样，学生不仅逐渐养成了良好的学习习惯热爱劳动，也不断提高生活质量热爱劳动，也不断提高生活质量我想为我的班级赢得荣

14、誉。开展一些相关活动我想为我的班级赢得荣誉。开展一些相关活动教学，例如：教学，例如：写作，阅读，口算比赛，使用黑板写作，阅读，口算比赛，使用黑板报社开展绘画比赛，每两个月一次报社开展绘画比赛，每两个月一次每周，每周，让学生们把黑板报放在一起让学生们把黑板报放在一起全面施展才华全面施展才华性。逐步形成一个健康、进步、团结、合作的社会性。逐步形成一个健康、进步、团结、合作的社会精品文档班级。班级。一个好的班级必须有一个好的班级领导核心。这一个好的班级必须有一个好的班级领导核心。这第一个核心是党领导的班委第一个核心是党领导的班委班主任。从这学期开始，我就一直在学习班主任。从这学期开始，我就一直在学习

15、坚硬的坚硬的有意识地通过观察和分析活动有意识地通过观察和分析活动在各类学科中，我们开发和选择了一些关心集体、团结在各类学科中，我们开发和选择了一些关心集体、团结学生、作风正派、注重实效的学科，学生、作风正派、注重实效的学科，有一定的组织能力，开拓精神有一定的组织能力，开拓精神上帝和奉献的学生担任班干部。上帝和奉献的学生担任班干部。之后之后值班干部都选好了，我来值班干部都选好了，我来加强培训教育，不能只让加强培训教育，不能只让他们工作自由，但也根据实际情况他们工作自由，但也根据实际情况加强引导。特别是对班级的要求加强引导。特别是对班级的要求干部更加严格，要求他们当好干部干部更加严格，要求他们当好

16、干部示例示例例如：经常佩戴校徽、校服，成绩优秀例如：经常佩戴校徽、校服，成绩优秀学习成绩，团结一致学习成绩，团结一致学习，处处带头，做老师的得力助手学习，处处带头，做老师的得力助手助理。经过不断学习助理。经过不断学习精品文档通过培训和努力，最终提高员工的工作能力通过培训和努力，最终提高员工的工作能力学生干部，让他们分工学生干部，让他们分工合作，让学生自我管理，合作，让学生自我管理，并逐渐形成并逐渐形成一个具有优秀师资队伍特色的班级一个具有优秀师资队伍特色的班级课堂气氛。课堂气氛。在学校的比赛中，我班取得了很好的成绩，是吗在学校的比赛中，我班取得了很好的成绩，是吗当班主任很重要当班主任很重要累了

17、，很多事情，有时候会很心烦，这就是累了，很多事情，有时候会很心烦，这就是不可避免，但是不可避免，但是是的，当你走到站台上，你会看到那两对是的，当你走到站台上，你会看到那两对求知的眼睛，当你看到你求知的眼睛，当你看到你你所受的教育中的学生已经改变了很多，当你你所受的教育中的学生已经改变了很多，当你周围的同学都很开心周围的同学都很开心有说有笑，当学生把你当成他们最好的朋友，有说有笑，当学生把你当成他们最好的朋友，当父母打电话告诉你当父母打电话告诉你你呢，你呢，孩子们变了，变得懂事听话了，孩子们也变了孩子们变了，变得懂事听话了，孩子们也变了幸福来自内心。幸福来自内心。班主任应该用智慧征服学生班主任应

18、该用智慧征服学生精品文档他自己的魅力和热情他自己的魅力和热情气传染给学生，无论是衣裳还是谈吐，都会有一个很大气传染给学生，无论是衣裳还是谈吐，都会有一个很大的影响的影响对学生影响很大对学生影响很大危机的影响。班主任的工作很有挑战性。危机的影响。班主任的工作很有挑战性。每个学生都是老师每个学生都是老师一个世界，想成为每一个学生的朋友，想得到每一个一个世界，想成为每一个学生的朋友，想得到每一个学生学生要赢得学生的信任，需要付出很多艰苦的努力。要赢得学生的信任，需要付出很多艰苦的努力。LiudiantunCentralSchoolLiudiantunCentralSchool18February201218February2012