小学一年级汉语拼音知识大全.pdf

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1、小学一年级汉语拼音知识大全一、声母声母：2121 个辅音零声母个辅音零声母唇音：b b（菠）、p p（沷)、m m（摸）、f f（扶）舌 尖 音：d d（得）t t(特)、n n（呢）、l l（乐)舌 根 音：g g（鸽)、k k（刻）、h h（喝）舌面前音：j j(鸡）、q q（旗）、x x（嘻)舌尖后音：zhzh（蜘)、chch（吃）、shsh（狮）平 舌 音：z z（滋）、c c（刺）、s s(丝）、r r（日）零 声 母：y y(衣）、w w(乌）二、韵母：单韵母二、韵母：单韵母 6 6 个复韵母个复韵母 9 9 个前鼻韵母个前鼻韵母 5 5 个后鼻韵母个后鼻韵母 4 4个，共个，共

2、2424 个。个。1 1、单韵母、单韵母:6 个a a(阿）、o o（哦）、e e(鹅）、i i（衣)、u u（乌）、（鱼)。2 2、复韵母：、复韵母：9 个aiai（矮）、eiei（诶）、uiui(围)、aoao（袄)、ouou（鸥）、iuiu（邮)、ieie(椰）e e（月）、erer（耳）(注：erer 独立自成音节，不和任何声母相拼。)3 3、鼻韵母：、鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个）.前鼻韵母：anan（安）、enen(摁）、inin(印）、unun（蚊）、n n(云）。后鼻韵母:angang（昂)、engeng(哼）、inging（鹰）、ongong（喔)。三、整体认读音

3、节整体认读音节 16 个zhizhi（织)、chichi（吃）、shishi（狮)、riri（日）、zizi（资）、cici(次)、sisi（丝）。yiyi（衣）、wuwu（屋)、yuyu（鱼)yeye（夜）、yueyue（月）、yuanyuan（圆）yinyin（音）、yunyun（云）、yingying（鹰）五、声调五、声调一声平平左到右（）、二声就像上山坡（)三声下坡又上坡（）、四声就像下山坡（）六、标调规则：六、标调规则：1、先标先标 a o ea o e（老 lao、花 hua）,再标再标 i u i u（水 shui、求qiu）.2、i i、u u 并列标在后并列标在后(求 qiu

4、），i i 上标调把点抹上标调把点抹(起 qi)。3、轻声不标就空着轻声不标就空着(子 zi、的 de）。七、拼写规律七、拼写规律1、小有礼貌小有礼貌,见了见了 j q xj q x，要脱帽，要脱帽（句 ju、去 qu、须 xu).2、小见大小见大 y y，去掉两点还读，去掉两点还读(雨 yu）。3、拼拼 n n 和和 l l，两点省不得。，两点省不得。(云 yn、路 l）.4、erer 作儿化作儿化 e e 不要不要（饿 e）。5、i、in、ing 前无声母，加个 y 母来弥补(整体认读音节）。6、u u 前无声前无声 u u 改改 w w（独（独 u u 除外）除外）（五 wu），前无声改

5、前无声改 yuyu7、a a、o o、e e 作头易混淆作头易混淆,音节间加隔音号音节间加隔音号()八、特别注意八、特别注意(顺口淄记忆）顺口淄记忆）：1、“a”不可以和 j、q、x 组成音节，中间要加“i”。2、“O不可以和 g、k、h 组成音节，中间要加“u”。3、a o e,i u，标调多按此顺序；4、如果 i u 紧相连，标到后者头上去。5、拼写规则讲得细，任何声母不独立；6、zh ch sh r z c s，自成音节后加 i.7、i iou u uei u uen，别犹豫,单用头变 y 或 w;（用 y，w 开头如 you，wei，wen，)8、如果前面有声母,去掉 o e合规矩。(

6、省略中间的 o,e,如 niu 牛）9、i 母打头搞独立，i in ing 前加大 y。（加 y 如衣 yi。）10、其他所有复韵母，都把小 i 变大 y.（I 改为 y,如 ia 改 ya.）11、u 母单打莫迟疑，前加大 w 就可以（屋 wu）.12、u 母为首独为户，要把小 u 变大的（u 改为 w 如 ua 改 wa)。13、凡带 母要注意,独立去点前加 y(鱼 yu）14、n l 相拼不去点,去点只指 j q x。复习要点及方法：复习要点及方法：“小碰见 j、q、x，去掉两点还读”,“小碰见 j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x 真淘气，从不和 u 在一起，它们和来相拼，见面帽子就摘去，“小很骄傲，眼睛往上瞧,大 y 帮助它，摘掉骄傲帽”,“小 见大 y，去掉两点还读。”关于拼音，复习的形式可以有：关于拼音，复习的形式可以有：1)1)按顺序默写声母表或填写声母。按顺序默写声母表或填写声母。2)2)找出音节中的声母或韵母。找出音节中的声母或韵母。3)3)分解音节或合成音节。分解音节或合成音节。4 4）看图把音节补充完整。）看图把音节补充完整。5 5）给音节标声调。）给音节标声调。6 6）在音节中找出整体认读音节）在音节中找出整体认读音节.7)7)看图选择正确的音节看图选择正确的音节.8)8)分别找出声母、韵母、音节分别找出声母、韵母、音节.