幼儿园大班科学教案《让灯泡亮起》含反思.pdf

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1、幼儿园大班优质科学教案让灯泡亮起含反思（最新版）编制人：审核人：审批人：编制单位：编制时间：一年月日序言.下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢 谢！并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注！Download tips：This document is carefully compiled by this editor.I hopethat after y

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4、优质科学教案让灯泡亮起含反思大班优质科学教案 让灯泡亮起 含反思适用于大班的科学主题 教学活动当中，让幼儿能自主动手操作探索灯泡发亮的方法，对导电现象感兴趣，初步感知金属能导电的特性。活动目标.对导电现象感兴趣。1.能自主动手操作探索灯泡发亮的方法。2.初步感知金属能导电的特性。3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的 乐趣。活动准备.灯泡与单节电池的连接图示、小兔子情景图片。1.每组一套实验材料：毛线、塑料绳、回形针、铁钉、铁丝、电池、小灯泡、记录纸、水彩笔、裸漏的电线。活动重点初步感知金属能导电的特性。活动难点自主探索用电线等物体连接

5、电池使灯泡发亮的方法。活动过程一、出示情景图片，谈话引出主题，激发幼儿活动兴趣第2页共6页师：今天老师的一位好朋友小兔子，它呀搬新家了，可是到了晚上屋里就黑乎乎的，怎么回事呀？（出示图片）（引导幼儿结合生活经验 大胆表达自己的见解）那么安装电灯需要些什么呢？（鼓励幼儿大胆表 达，初步了解使电灯亮起来的条件。）小结：要想让黑黑的屋子里亮起来，需要安装电灯。安装电灯需要有电线、灯泡，还要有电源，比方：电池。这些就可以让灯泡亮起 来了。二、探索活动怎样让灯泡亮起来引导幼儿合作实验，探索电线与电池连接使灯泡发亮的方法，大 胆交流自己的探究过程与结果。1.教师介绍实验材料。师：今天老师要就请你们来做实验

6、，老师为你们准备了电池和一 头缠着灯泡的电线，想一想，你们怎样让灯泡亮起来呢？2.教师介绍实验操作步骤与方法。师：在实验之前我想先请孩子听清楚操作要求，每两个人一份操 作材料，不要讲话，安安静静地动脑认真操作，当听到老师结束活动 的口令后，要及时放下材料，然后我们大家一起来提供你的实验结果,说一说你的灯泡亮起来了吗，你是怎么做的，听明白了吗？（听明白了）好，现在就请孩子们把小板凳轻轻地面向小桌子，开始操作吧。3.幼儿自主开展实验探究活动，教师巡回指导。（关注能力弱得幼儿完成操作。）.集中交流，梳理小结。第3页共6页师：好了，孩子们，大局部小朋友已经完成实验了，通过实验让灯泡亮起来的小朋友请举手

7、。（观察幼儿完成情况）哇，这么多小朋友都成功了，孩子们表现非常棒!那我们就一起来听听看，这些成功让 灯泡亮起来的小朋友他是怎么做的？小结：（出示灯泡与单节电池的连接图示）将连着电线丝的灯泡按 在电池的凸起的一头也就是电池的正极，将另一段的电线丝按在电池 的另一头也就是电池的负极，这样电就接上了，小灯泡就亮了。三、探索活动“接电线”引导幼儿自主探索物体的导电现象，初步感知金属的物体可以导 电，鼓励幼儿鼓励幼儿探索实验并记录。1.设置问题情景。师：孩子们，小兔子又遇到麻烦了，它家的电线不够长，灯还没 有接上，用什么材料可以接上这段电线通电让灯泡亮起来呢？2.教师介绍实验操作材料，提出要求。师：今天

8、，老师给孩子们准备了许多材料，除了桌子上孩子们刚才操作的电池、灯泡、电线以外，还有毛线、塑料绳、回形针、铁钉 和铁丝，这些东西里面什么能接上电线导电呢？想不想亲自试一试，帮助小兔子家通上电呢？（想）师：（出示记录表）这是什么？（记录表）用你们桌子上的材料和小 盘子里的物品连接起来，看看什么材料能让灯泡亮起来，如果能导电 让灯泡亮起来你就在记录表上相应的图片下面画一个“对号”，不能 导电的材料，你就在记录表上画一个“错号”，把结果都记录好。还第4页共6页有把能导电材料放在一起，把不能导电的材料放在一起，最重要的一 点就是操作的时候要保持安静，听明白了吗？（听明白了）好下面，先 把你们的小板凳轻轻

9、的面向小桌子，我开始发材料。把记录表和彩笔 在盘子里拿出来，开始操作和记录吧。（1）幼儿动手操作并做记录，老师巡回指导。（2）交流经验，提供实验结果。师：刚才，孩子们玩得很开心，你们发现了什么？哪些材料能导电，哪些材料不能导电，请举手说一说？（请2-3个小朋友回答）（3）根据实际情况进行总结，再次实验提供结果。师：我们根据记录的答案再来进行一次实验，看我们验证的对吗?一起再来实验一次。小结：回形针、铁钉、铁丝都是金属制品，而通过实验我们知道了这些材料接触电线和电池后，能让灯泡亮起来，说明这些金属材料 制品是能导电的。而像毛线、塑料绳等材料在接触电线和电池后，没 有让灯泡亮起来，说明毛线、布条、

10、塑料绳制品是不能导电的。四、出示裸露的电线，教育幼儿注意用电的安全。师：和老师的实验结果一样的小朋友都帮助了小白兔把灯亮起来 了，小白兔到了晚上就再也不担忧看不见东西了。小白兔要我代它谢 谢大四班的孩子们。老师这里有一段电线，仔细观察一下这段电线怎 么了？（破了）露出了里面的金属，我们实验后已经知道了，金属能导 电，那当你看见这种裸露的电线的时候应该怎么办呢？（不接触，尽 快告诉大人）第5页共6页小结：孩子们回答的非常正确，今天实验活动中小电池里的电流 和这种裸露的电线接触都在我们使用的安全范围内，但当你在生活中 看见这种裸露的电线的时候，是一定不可以用手去触摸的，而应该及时告诉大人来处理。活

11、动延伸我们的周围还有许多材料，什么东西可以导电，什么不能导电，我们可以回家和爸爸妈妈一起说一说、试一试。教学反思：幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事 的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问 题的过程。让孩子在的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得 成功，最终获得知识。小百科：灯泡，通过电能而发光发热的照明源，由亨利戈培尔 创造（爱迪生实际上是找到了合适的材料，即创造了实用性强的白炽 灯，而灯泡早在1854年就出现了）。灯泡最常见的功能是照明。伴随 社会的开展，对灯泡的利用也起着不同的变化，最初可能是为了生产 生活提供便利，但随着社会的进步，在灯泡的使用上也有了明显的变 化，开始有了汽车、美化环境、装饰等等不同用途的功能性用灯。第6页共6页