(通用版)2022版高考生物二轮复习专题强化练(十五)生态系统的结构、功能和稳定性(含解析).pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《(通用版)2022版高考生物二轮复习专题强化练(十五)生态系统的结构、功能和稳定性(含解析).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(通用版)2022版高考生物二轮复习专题强化练(十五)生态系统的结构、功能和稳定性(含解析).pdf(17页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、通用版通用版 20222022 版高考生物二轮版高考生物二轮复习专题强化练十五生态系复习专题强化练十五生态系统的结构、功能和稳定性含解统的结构、功能和稳定性含解析析专题强化练专题强化练(十五十五)生态系统的结构、功能和稳定性生态系统的结构、功能和稳定性时间时间:45:45 分钟分钟一、选择题一、选择题1.(20221.(2022 山东潍坊模拟山东潍坊模拟)以下有关生态系统的成分的以下有关生态系统的成分的表达表达,正确的选项是正确的选项是()A.A.绝大多数动物属于消费者绝大多数动物属于消费者,其中食草动物属于初其中食草动物属于初级消费者级消费者B.B.细菌都属于分解者细菌都属于分解者C.C.自
2、养生物都能进行光合作用自养生物都能进行光合作用,是生态系统的主要是生态系统的主要成分成分D.D.生产者都是植物生产者都是植物答案答案 A A解析绝大多数动物属于消费者解析绝大多数动物属于消费者,少数的动物属于分少数的动物属于分解者解者,食草动物属于初级消费者食草动物属于初级消费者,A,A 项正确项正确;有些细菌有些细菌是生产者是生产者,如硝化细菌如硝化细菌,B,B 项错误项错误;自养生物不一定都自养生物不一定都能进行光合作用能进行光合作用,如硝化细菌等进行化能合成作如硝化细菌等进行化能合成作2 2用用,C,C 项错误项错误;硝化细菌是生产者硝化细菌是生产者,但不是植物但不是植物,D,D 项错项
3、错误。误。2.(20222.(2022 河南商丘模拟河南商丘模拟)以下关于营养级的表达以下关于营养级的表达,错错误的选项是误的选项是()A.A.处于同一营养级的动物不一定是一个种群处于同一营养级的动物不一定是一个种群B.B.食物链的营养级一般超过食物链的营养级一般超过 5 5 个个C.C.同一种动物可同时占几个营养级同一种动物可同时占几个营养级D.D.食物链和食物网是生态系统内能量流动分析的根食物链和食物网是生态系统内能量流动分析的根底底答案答案 B B解析处于同一营养级的动物不一定是一个种群解析处于同一营养级的动物不一定是一个种群,A,A 项项正确正确;由于能量在食物链中单向传递由于能量在食
4、物链中单向传递,且传递效率为且传递效率为10%20%,10%20%,故营养级一般不超过故营养级一般不超过5 5个个,B,B项错误项错误;同一种同一种动物在不同的食物链中动物在不同的食物链中,可能占有不同的营养级可能占有不同的营养级,C,C项正确项正确;食物链和食物网是生态系统内能量流动分食物链和食物网是生态系统内能量流动分析的根底析的根底,D,D 项正确。项正确。3 33.(20223.(2022 北京朝阳模拟北京朝阳模拟)如图为黄州赤壁公园某一小如图为黄州赤壁公园某一小树林中局部生物成分之间的关系树林中局部生物成分之间的关系,以下说法正确的以下说法正确的选项是选项是()A.A.虫的体色与栖息
5、环境相近虫的体色与栖息环境相近,这表达出生物影响环这表达出生物影响环境境B.B.图中包含多条食物链图中包含多条食物链,其中一条食物链是植物其中一条食物链是植物虫鸟细菌虫鸟细菌C.C.阳光、空气等非生物成分阳光、空气等非生物成分,加上该树林全部生物就加上该树林全部生物就构成了一个生态系统构成了一个生态系统D.D.图中的细菌、真菌都是原核生物图中的细菌、真菌都是原核生物,植物、虫、鸟都植物、虫、鸟都是真核生物是真核生物答案答案 C C解析虫的体色与栖息环境相近解析虫的体色与栖息环境相近,这表达出生物适应这表达出生物适应环境环境,而不是生物影响环境而不是生物影响环境,A,A 项错误项错误;食物链不包
6、括食物链不包括分解者分解者,因此图中只有因此图中只有 1 1 条食物链条食物链,即植物虫即植物虫4 4鸟鸟,B,B 项错误项错误;该树林中的全部生物加上阳光、该树林中的全部生物加上阳光、空气等空气等非生物成分非生物成分,就构成了一个生态系统就构成了一个生态系统,C,C 项正确项正确;细菌细菌是原核生物是原核生物,真菌是真核生物真菌是真核生物,D,D 项错误。项错误。4.(20224.(2022 吉林长春模拟吉林长春模拟)如图表示某陆地生态系统的如图表示某陆地生态系统的食物网食物网,以下有关表达错误的选项是以下有关表达错误的选项是()A.A.图中所有生物不能构成一个生物群落图中所有生物不能构成一
7、个生物群落B.B.虫获得的能量约占草能量的虫获得的能量约占草能量的 10%20%10%20%C.C.蛇和鹰之间的种间关系是捕食和竞争蛇和鹰之间的种间关系是捕食和竞争D.D.鹰获取能量最多的食物链是草鼠鹰鹰获取能量最多的食物链是草鼠鹰答案答案 B B解析图中只有生产者和消费者解析图中只有生产者和消费者,缺少分解者缺少分解者,不能构不能构成生物群落成生物群落,A,A 项正确项正确;生态系统中能量在两个营养生态系统中能量在两个营养级之间的传递效率是级之间的传递效率是 10%20%,10%20%,图中草是第一营养级图中草是第一营养级,虫、鼠、鹿一共从草中获得其能量的虫、鼠、鹿一共从草中获得其能量的 1
8、0%20%,B10%20%,B 项项错误错误;鹰以蛇为食鹰以蛇为食,且两者都以鼠为食且两者都以鼠为食,所以两者之所以两者之5 5间为捕食和竞争关系间为捕食和竞争关系,C,C 项正确项正确;能量流动是逐级递能量流动是逐级递减的减的,所以营养级越少所以营养级越少,获得的能量越多获得的能量越多,因此鹰获因此鹰获取能量最多的食物链是草鼠鹰取能量最多的食物链是草鼠鹰,D,D 项正确。项正确。5.(20225.(2022 湖南长沙模拟湖南长沙模拟)某地土壤和水体中镉超标某地土壤和水体中镉超标,镉进入生态系统后蓄积在动物肝、肾中引发“痛痛镉进入生态系统后蓄积在动物肝、肾中引发“痛痛病。某生态系统有甲、乙、丙
9、、丁四个营养级病。某生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级,在在某一时间测得所含镉的相对浓度如下图。以下相关某一时间测得所含镉的相对浓度如下图。以下相关表达中表达中,正确的选项是正确的选项是()A.A.当地人假设要预防“痛痛病当地人假设要预防“痛痛病,那么要少吃动物那么要少吃动物肝、肾等内脏肝、肾等内脏B.B.丙营养级所含能量最多丙营养级所含能量最多C.C.该生态系统肯定没有分解者该生态系统肯定没有分解者D.D.四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁 甲甲+乙乙+丙丙,D,D 项错误。项错误。6.(20226.(2022 吉林长白山质检吉林长白山质检)以下
10、有关生态系统能量流以下有关生态系统能量流动的表达中动的表达中,正确的选项是正确的选项是()A.A.生态系统能量流动从太阳光照射到植物体上开始生态系统能量流动从太阳光照射到植物体上开始B.B.次级消费者摄取的食物中的能量即为流入次级消次级消费者摄取的食物中的能量即为流入次级消费者的总能量费者的总能量C.C.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的生态系统的能量是伴随物质而循环利用的D.D.生产者通过光合作用合成有机物生产者通过光合作用合成有机物,能量也就从无能量也就从无机环境输入到了生物群落机环境输入到了生物群落答案答案 D D7 7解析生态系统能量流动从植物体固定太阳能开始解析生态系统能量流动从植
11、物体固定太阳能开始,A,A项错误项错误;次级消费者摄取的食物中的能量包括流入次级消费者摄取的食物中的能量包括流入次级消费者的总能量和其产生的粪便中的能量次级消费者的总能量和其产生的粪便中的能量,B,B 项项错误错误;能量是单向流动、逐级递减的能量是单向流动、逐级递减的,不能循环利不能循环利用用,C,C 项错误项错误;生产者通过光合作用合成有机物生产者通过光合作用合成有机物,无机无机环境中的物质和能量便进入了生物群落环境中的物质和能量便进入了生物群落,D,D 项正确。项正确。7.(20227.(2022 河南周口模拟河南周口模拟)以下图表示能量流经第二营以下图表示能量流经第二营养级的情况养级的情
12、况,有关表达正确的选项是有关表达正确的选项是()A.A.图中粪便量属于生产者经光合作用所固定的太阳图中粪便量属于生产者经光合作用所固定的太阳能能B.B.呼吸作用以热能形式散失的能量占同化量的比例呼吸作用以热能形式散失的能量占同化量的比例较小较小C.C.流入下一个营养级的能量占摄入量的流入下一个营养级的能量占摄入量的 10%20%10%20%D.D.由图示可知由图示可知,能量在营养级之间不具有单向流动能量在营养级之间不具有单向流动的特点的特点8 8答案答案 A A解析由于摄入量解析由于摄入量=流入第二营养级的能量流入第二营养级的能量(即同化即同化量量)+)+粪便量粪便量,所以图中粪便量属于生产者
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 通用版 2022 高考 生物 二轮 复习 专题 强化 十五 生态系统 结构 功能 稳定性 解析
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.taowenge.com/p-73149944.html
限制150内