(完整word版)苏教版小学科学四年级上册重点知识汇总.pdf

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1、第一单元第一单元我们周围的空气我们周围的空气1 1 空气的性质：空气的性质：1 1 空气是有重量的空气是有重量的 2 2 空气具有流动性空气具有流动性 3 3 空气能被压缩空气能被压缩 4 4 空气是占据空间的。空气是占据空间的。压缩空气有（弹性）压缩空气有（弹性）。2 2 证明空气存在的实验（证明空气存在的实验（4 4 个实验，要背熟）个实验，要背熟）：实验过程实验过程用塑料袋套空气用塑料袋套空气把注射器向水槽里推把注射器向水槽里推把气球套在塑料瓶的瓶口把气球套在塑料瓶的瓶口嘴用力吹气球嘴用力吹气球把纸放在玻璃杯的底部，倒把纸放在玻璃杯的底部，倒扣在水槽中扣在水槽中实验现象实验现象塑料袋鼓起

2、来塑料袋鼓起来水槽里有气泡产生水槽里有气泡产生气球吹不起来气球吹不起来纸没有湿纸没有湿结论结论证明塑料袋里有空气证明塑料袋里有空气证明注射器里有空气证明注射器里有空气证明塑料瓶里有空气证明塑料瓶里有空气证明杯子里有空气证明杯子里有空气3 3 水和空气的相同点和不同点水和空气的相同点和不同点4 4 喷气气球气打的越足，压力越大，飞的越远，方向朝气球口的反方向。喷气气球气打的越足，压力越大，飞的越远，方向朝气球口的反方向。5 5 热空气热空气（上升）（上升），冷空气冷空气（下降）（下降）。制冷空调赢放在房间的上方，制冷空调赢放在房间的上方，取暖器应放在房间的下方。取暖器应放在房间的下方。人们根据人

3、们根据（热（热空气上升）的原理制造出（热气球和孔明灯）空气上升）的原理制造出（热气球和孔明灯）。6 6 相同体积下，热空气比冷空气（轻）相同体积下，热空气比冷空气（轻）。7 7 凤是如何形成的：地球上各地区冷热不均，造成热的地区空气上升，冷的地区空气下降，形成气压差，凤是如何形成的：地球上各地区冷热不均，造成热的地区空气上升，冷的地区空气下降，形成气压差，从而使空气流动，也就形成了凤。从而使空气流动，也就形成了凤。总结：总结：（流动的空气）就是凤，（流动的空气）就是凤，（空气的流动）形成了凤。（空气的流动）形成了凤。8 8 空气的成分：氮气、氧气和少量的二氧化碳、水蒸气等。空气的成分：氮气、氧

4、气和少量的二氧化碳、水蒸气等。氮气占空气的氮气占空气的 7 78 8，氧气占空气的，氧气占空气的 2121，二氧化碳、水蒸气等占，二氧化碳、水蒸气等占 1 1。9 9 空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。1010 二氧化碳性质：二氧化碳性质：（1 1）用醋和小苏打制取（）用醋和小苏打制取（2 2）二氧化碳比空气重（）二氧化碳比空气重（3 3）能使澄清的石灰水变浑浊（）能使澄清的石灰水变浑浊（4 4）二）二氧化碳不支持燃烧，能灭火。氧化碳不支持燃烧，能灭火。1111 证明空气中有水蒸气：把冰块放在杯子里，盖上玻璃片。证明空气中有水蒸气：把冰块放在杯子里，盖上玻璃片。

5、玻璃片上产生水雾。玻璃片上产生水雾。1212 空气和水一样，都是生命之源。空气污染危害人类健康和动植物生长。空气和水一样，都是生命之源。空气污染危害人类健康和动植物生长。空气污染的主要原因是：人类的活动。空气污染的主要原因是：人类的活动。防止空气污染的措施：防止空气污染的措施：（1 1）大力植树造林，绿化环境。）大力植树造林，绿化环境。（2 2）开发新能源，减少对煤、石油等资源的使）开发新能源，减少对煤、石油等资源的使用。用。（3 3）减少开车次数）减少开车次数第二单元第二单元冷和热冷和热1 1（物体的冷热程度）叫做温度。（物体的冷热程度）叫做温度。2 2温度计的构成：液柱、液泡、刻度。温度计

6、的构成：液柱、液泡、刻度。（单位：摄氏度（单位：摄氏度）3 3一杯热水变凉的过程：由快到慢。一杯热水变凉的过程：由快到慢。4 4温度计的使用规则：温度计的使用规则：（1 1）温度计是（易碎品）温度计是（易碎品），使用时要（轻拿轻放），使用时要（轻拿轻放）。（2 2）测量液体温度时，温度计）测量液体温度时，温度计下端的（液泡）要完全浸没在液体中，不能碰到容器的（底）和（侧壁）下端的（液泡）要完全浸没在液体中，不能碰到容器的（底）和（侧壁）。（3 3）要等到温度计内的液柱不）要等到温度计内的液柱不再（上升或下降）时才能认读，视线要与温度计（液柱的顶端）保持（水平）再（上升或下降）时才能认读，视线要

7、与温度计（液柱的顶端）保持（水平）。5 5温度计是根据（热胀冷缩）的原理制成的。温度计是根据（热胀冷缩）的原理制成的。6 6热传递的三种方式：热传递的三种方式：传导、传导、对流、对流、辐射。辐射。（传导主要在固体金属中传热，（传导主要在固体金属中传热，对流主要在液体、对流主要在液体、气体中传热，气体中传热，辐射主要是太阳）辐射主要是太阳）。7 7热可以在（固体）热可以在（固体）、（液体）（液体）、（气体）中传播。（气体）中传播。8 8热总是从（温度高的地方）传向（温度低的地方）热总是从（温度高的地方）传向（温度低的地方）。9 9二氧化碳气体在温度很低时，会变成干冰（固体）二氧化碳气体在温度很低

8、时，会变成干冰（固体）。达到室温又恢复到气体状态。达到室温又恢复到气体状态。1010 像糖。蜡烛等一些物体，受热时会融化成（液体）像糖。蜡烛等一些物体，受热时会融化成（液体），冷却后又凝结成（固体），冷却后又凝结成（固体）。1111 绝大多数物体在受热时，绝大多数物体在受热时，体积会体积会（膨胀）（膨胀）;冷却时，冷却时，体积会体积会（收缩）（收缩），这种现象叫这种现象叫（热胀冷缩）（热胀冷缩）。（固（固体、液体、气体）都具有热胀冷缩的现象。体、液体、气体）都具有热胀冷缩的现象。1212 酒精灯的使用规则：酒精灯的使用规则：（1 1）确定酒精量不超过瓶体的）确定酒精量不超过瓶体的 2 23 3

9、。（2 2）自下而上斜向点燃。）自下而上斜向点燃。（3 3）用外焰加热。）用外焰加热。（4 4）用灯帽盖灭。）用灯帽盖灭。1313 酒精灯火焰分为（外焰）酒精灯火焰分为（外焰）、（内焰）和（焰心）（内焰）和（焰心）。酒精灯中的绳子叫（灯芯）酒精灯中的绳子叫（灯芯）。1414 人们可以用加热和冷却做那些事情？人们可以用加热和冷却做那些事情？答：答：（1 1）使瘪了的乒乓球变圆。）使瘪了的乒乓球变圆。（2 2）炼钢。）炼钢。（3 3）炒菜做饭。）炒菜做饭。（4 4）冰箱里冷却保存食物。）冰箱里冷却保存食物。1515（1 1）不同的物质，吸热散热的能力是不同的。）不同的物质，吸热散热的能力是不同的。

10、比如海水和沙滩上的沙子，同样受到太阳的照射，温度却不一样。（2 2）同一种物质，颜色深的要比颜色浅的吸热能力强，散热能力强。）同一种物质，颜色深的要比颜色浅的吸热能力强，散热能力强。比如沙漠地区的人喜欢穿白色宽大的衣服，就是因为白色颜色浅，吸热散热能力弱。1616 水有三种状态（固态）水有三种状态（固态）、（液态）（液态）、（气态）（气态）。（云）（云）（雾）（雾）（雨）（雨）（露）（露）（霜）（霜）（雪）（雪）（冰）是大自然中水的化身。（冰）是大自然中水的化身。云和雾是（气态）云和雾是（气态），雨和露是（液态），雨和露是（液态），霜雪冰是（固态），霜雪冰是（固态）。1717（液体）形态的水受

11、热后变成（气体）形态的水蒸气，这种现象叫（蒸发）（液体）形态的水受热后变成（气体）形态的水蒸气，这种现象叫（蒸发）。水蒸气遇冷后，又从（气态）变成（液态）水蒸气遇冷后，又从（气态）变成（液态），这种现象叫做（凝结），这种现象叫做（凝结）。1818蒸发：液蒸发：液 体体气体气体凝结：凝结：气体气体液体液体1919蒸发快慢与哪些因素有关？蒸发快慢与哪些因素有关？答：与（蒸发面积的大小）答：与（蒸发面积的大小）（空气的流动）（空气的流动）（周围的温度）有关。（周围的温度）有关。2020水在自然界中的循环：湖泊、海洋等中的水，受到太阳的照射，受热（蒸发）成（水蒸气）水在自然界中的循环：湖泊、海洋等中的

12、水，受到太阳的照射，受热（蒸发）成（水蒸气），升到空，升到空中变成（云）和（雾）中变成（云）和（雾），遇冷（凝结）成小水珠，降到地球上形成了（雨），遇冷（凝结）成小水珠，降到地球上形成了（雨）。第三单元第三单元奇妙的声音王国奇妙的声音王国1 1声音是靠（振动）产生的。振动产生，声音产生；振动停止，声音停止。声音是靠（振动）产生的。振动产生，声音产生；振动停止，声音停止。2 2声音的传播需要（介质）声音的传播需要（介质）。没有介质声音不能传播。声音在（真空）状态下不能传播。没有介质声音不能传播。声音在（真空）状态下不能传播。3 3介质包括：气体、液体、固体。介质包括：气体、液体、固体。4 4声音

13、在（固体）中传播速度最快，在（气体）中传播最慢。声音在（固体）中传播速度最快，在（气体）中传播最慢。声音的传播速度（固体液体气体）声音的传播速度（固体液体气体）5 5人的耳朵分为：外耳、中耳和内耳。人的耳朵分为：外耳、中耳和内耳。6 6耳廓有耳廓有(收集声波收集声波)的作用。的作用。7 7噪声和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。噪声和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。8 8声音的（强弱）叫做音量。声音的（强弱）叫做音量。声音的（高低）叫做音调。声音的（高低）叫做音调。9 9声音可以向（各个方向）传播。声音可以向（各个方向）传播。1010 声音传播的路径：声源耳廓外耳道鼓膜听

14、小骨耳蜗听神经大脑。声音传播的路径：声源耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑。1111 音量与（声源的振幅、远近）有关，音调与振动物体的（松紧、长短、粗细）有关。音量与（声源的振幅、远近）有关，音调与振动物体的（松紧、长短、粗细）有关。第四单元第四单元我们吃什么我们吃什么1 1食物中主要的六种营养成分：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水。食物中主要的六种营养成分：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水。2 2碘酒叫做（淀粉探测器）碘酒叫做（淀粉探测器），能使淀粉变蓝色。，能使淀粉变蓝色。3 3食物金字塔告诉我们：多吃粮食、水果和蔬菜，少吃油盐糖，适量吃鱼肉奶蛋。食物金字塔告诉我们

15、：多吃粮食、水果和蔬菜，少吃油盐糖，适量吃鱼肉奶蛋。要合理搭配，膳食营养。要合理搭配，膳食营养。4 4人体需要的营养主要来自（食物）人体需要的营养主要来自（食物）。5 5没有一种食物能含有人体需要的（全部能量）没有一种食物能含有人体需要的（全部能量），食物要（多样化），食物要（多样化），不能（偏食、挑食），不能（偏食、挑食）。6 6身体胖的原因是（营养过剩）身体胖的原因是（营养过剩），身体瘦的原因是（营养不良），身体瘦的原因是（营养不良）。7 7人体有一个近（人体有一个近（7 7 米）长的消化系统。米）长的消化系统。8 8食物在人体内经过的消化器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。食物在人

16、体内经过的消化器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。9 9消化道运送食物的方式是（蠕动）消化道运送食物的方式是（蠕动），所以倒立吃东西，食物会进入到胃里。，所以倒立吃东西，食物会进入到胃里。1010 我们常吃的食物分为（加工食物）和（天然食物）两大类。我们常吃的食物分为（加工食物）和（天然食物）两大类。1111 加工食物中诱人的颜色是（色素）加工食物中诱人的颜色是（色素）。色素是一种（添加剂）色素是一种（添加剂）。1212 含蛋白质丰富的食物：鱼肉奶蛋。含蛋白质丰富的食物：鱼肉奶蛋。含脂肪丰富的食物：油脂类食物含脂肪丰富的食物：油脂类食物含碳水化合物丰富的食物：面条、米饭、馒头、面包等含碳水化合物丰富的食物：面条、米饭、馒头、面包等含维生素矿物质丰富的食物：水果和蔬菜。含维生素矿物质丰富的食物：水果和蔬菜。第五单元第五单元排序和分类排序和分类1 1（排序）和（分类）是常用的整理信息的方法。（排序）和（分类）是常用的整理信息的方法。2 2分类就是把（相同）或（相似）特征的事物组合在一起。分类就是把（相同）或（相似）特征的事物组合在一起。