《植物造型》课程标准.pdf

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1、植物造型课程标准 课程名称 植物造型 适用专业 中等职业学校园林技术专业 1、前言 11 课程性质 本课程是中等职业学校园林技术专业（园林植物栽培养护方向）的一门专门化方向课程，是一门从事园林植物造型的盆景工、绿化工岗位工作的必修课程。其功能是让学生掌握植物造型的的基本技法和提高鉴赏能力，为学生今后的学习与职业发展奠定基础。12 设计思路 以行业专家对园林技术专业中所涵盖的园林植物造型相关工作任务和职业能力分析为依据，结合盆景工、绿化工四级相关职业标准来设置本课程。采取任务引领型的教学方法，让学生通过完成具体工作任务过程掌握有关的知识和技能，并发展职业能力。本课程结构以植物造型作品的不同造型形

2、式为线索，以工作过程为导向。课程结构包括认识实习、作品赏析、树桩盆景式蟠扎造型、自然式整形造型、几何式规则造型、象形式修剪造型、图案式造型、框架式立体造型、绢花图案式扎景造型等典型项目任务。本课程建议学时数 108 ，以实践课为主。2、课程目标 通过本课程的学习，使学生了解植物造型的主要形式、流派、制作程序和造型方法，知道植物造型作品的养护措施，掌握植物造型制作的主要技法和基本技能，达到盆景工和绿化工四级职业标准的相关要求，培养学生交流沟通、团队合作精神，树立质量意识、环保意识、安全和服务意识，同时陶冶艺术情操、体验创作作品的成就感，在此基础上形成以下职业能力。职业能力目标：能进行树桩盆景制作

3、和养护管理 能制作植物自然式造型作品 能制作植物几何式造型作品 能制作植物象形式造型作品 能制作植物图案式造型作品 能制作植物框架式造型作品 能制作绢花图案式扎景造型作品 能对造型作品进行陈设和养护管理 具备描述植物造型艺术手法和风格特点的能力 3、课程内容与要求 工作任务 技能与学习水平 知识与学习水平 参考学时 1 认识实习作品赏析 1.认识各类植物造型形式 能够统计植物造型类型 能进行植物造型类型特征分析 能鉴赏植物造型作品的优劣 2.国外园林植物造型赏析 搜集国外园林植物造型的资料 能进行国外园林植物造型赏析 1园林植物造型及其美学原理 了解植物造型各类型及特点 知道植物造型美学原理

4、2调查考察方法，撰写调研报告方法 了解植物造型行业发展情况和发展前景 能够撰写调研报告 3.国外园林植物造型形式 了解国外园林植物造型形式 10 2 树桩盆景式造型 1 制作一个海派的五针松造型树桩盆景制 能根据树桩盆景制作要求正确采集和选择树坯 能够较熟练使用盆景制作常用工具 能运用蟠扎、修剪等基本技艺对树坯加工造型 能根据树桩植物的特性进行树桩盆景的养护 2.制作一个通派“二弯半”小叶女贞1盆景的类型和主要流派 了解盆景类型和主要流派 2造型植物的生物学特性 认识常见园林造型植物 能够选配合适的植物造型 3整形修剪原则、方式与技术 描述园林植物的整形方式 能说明造型植物整形修剪技术方法 说

5、出园林树木整形修剪的原则 4植物特性与养护管理方法 26 造型盆景 进行小叶女贞造型盆景苗的培育 按照通派“二弯半”造型技法对树坯苗加工造型 了解树桩植物的特性，知道养护管理方法 3 植物自然式造型 1.自然式绿篱的造型修剪 正确使用修剪造型工具 能够进行自然式绿篱造型修剪 2.自然式独干散球形的造型 能制作松、柏类独干散球形造型作品 3.自然式独干伞形的造型 能制作龙爪槐、海桐、圆柏等独干伞形造型作品 1自然式造型树种选择 知道自然式造型的树种选择原则 2自然式造型修剪方法步骤 知道自然式造型修剪方法 概述自然式造型修剪步骤 16 4 植物几何式造型 1.几何式造型作品的设计 能设计几何式造

6、型作品 2.几何式造型作品的制作 能制作球形造型 制作圆锥体造型 制作螺旋体造型 1几何体造型的概念及分类 了解几何体造型的概念及分类 2几何体造型的方法步骤 知道几何体造型的方法和步骤 16 5 植物象形式造型 1.象形式造型作品的设计 能设计象形式造型作品 2.象形式造型作品的制作 能制作桧柏海豚戏球象形造型 能制作瓜子黄杨孔雀开屏造型 1象形造型的概念及类别 知道象形造型的概念及类别 2象形造型常用树木种类 了解象形造型常用树木种类 3象形造型常用方法与工艺流程 掌握象形造型常用方法与工艺流程 10 6 植物图案式造型 1.图案式造型作品的设计 能够进行图案式造型设计 2.图案式造型作品

7、的制作 能制作五色草模纹图案造型 能制作五色草立体花坛造型 1图案的设计 知道图案的设计的方法 2图案造型的概念及类型 了解图案造型概念及类型 3图案造型的材料选择 10 、教学活动参考设计 教学活动 教学活动内容描述 涉及的任务（主题）参 考 学时 教学活动一 树桩盆景式造型 1.学生分组 2.认识常见园林造型植物 3.按树桩盆景制作要求正确采集和选择树坯 4.学会使用盆景制作常用工具 5.运用蟠扎、修剪等技艺对树坯加工造型 6.完成一个典型树桩盆景作品的制作 7.根据树桩植物的特性进行养护 制作海派五针松造型盆景（或制作通派“二弯半”小叶女贞造型盆景）4 能进行图案式造型作品的现场施工 了

8、解图案造型的材料选择 4图案式作品的施工流程 掌握图案式作品的施工流程 能够说出养护管理方法 7 植物框架式造型 1.框架式造型作品的设计 能够进行框架式造型作品的设计 2.框架式造型作品的制作 能制作悬挂植物造型 能制作常春藤框架球体造型 能制作草花立面填充种植造型 1框架式造型作品制作方法与设计 知道造型的方法 能知道框架造型设计方法 2制作材料 了解制作材料的选用 3框架式造型作品制作工作流程 熟练掌握工作流程 10 8 绢花图案式扎景造型 1.绢花图案式扎景造型作品的设计 能够进行绢花图案式扎景造型作品的设计 2.绢花图案式扎景造型作品的制作 能制作玫瑰、郁金香图腾柱组合造型 能制作月

9、季、百合婚庆门廊 能制作仿真花景观树 1图案设计的方法 了解图案设计的方法 2绢花材料的选择方法 知道绢花材料的选择方法 3加工制作流程 熟练掌握加工制作流程 10 教学活动 教学活动内容描述 涉及的任务（主题）参 考 学时 教学活动二 植物象形式造型 1.构思并设计植物象形式造型简图 2.选择适合象形式造型的树种 3.训练整齐剪的熟练使用 4.按照象形式造型修剪方法和步骤制作作品 5.进行施肥、修剪、病虫害防治等养护管理 制作桧柏海豚戏球象形造型 4 教学活动三 绢花图案式扎景造型 1.设计植物图案式扎景造型简图 2.按设计的图案制作模型框架 3.选择适合图案式扎景造型的绢花 4.利用绢花进

10、行精细扎景 5.作品的展示、管理和维护 制作玫瑰、郁建香图腾柱组合 4 5、实施建议 5.1 教材编写（1）依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、工作过程导向的设计思想。应按本专业课程内容和教学要求安排教学活动，结合职业技能考证来组织教材内容。要通过典型任务的造型操作过程，引入必需的理论知识，强调理论在实践中的应用。要加强与相关企业合作，强化教学实训与顶岗实习，教材编写好贴近企业生产实际。（2）教材文字描述简洁、优美，教材内容图文并茂，增加直观性。教材应体现先进性，将植物造型的新技术、新工艺、新设备及时纳入教材，使教材更贴近本行业的发展和实际需要。（3）应充分体现任务引领的教学理念，

11、训练目标具体，教学内容实用，做学一体，凸显能力本位的课程设计思想。5.2 教学建议（1）充分运用多媒体教学手段，增加学生直观感性认识。（2）教学过程中，以学生为主体，以技能实训为主线，以综合职业能力为培养目标，在完成任务的过程中自觉培养学生尊敬师长，孝敬长辈，友爱同学的道德情操，引导学生在实践操作中发现美、创造美，从而激发学生热爱学习、热爱自然、热爱生活。（3）采用项目教学法、范例教学法等教学模式开展教学。（4）教学实施前充分做好场地、器材、设备等的准备工作，教学实施过程中加强巡视指导、示范演练、安全教育，还要加强课后对造型作品的养护管理。5.3 教学评价（1）实施多元评价，关注学生学习态度、

12、团队合作、交流沟通、组织管理、学习成效等评价因素。（2）注重过程性评价和结果性评价相结合的方法。对学生每一次造型作品进行的评价、经常进行技能检测，结合日常的课程学习表现进行量化考核评价。（3）充分关注学生个体差异，培养学生创新能力。5.4 课程资源的开发与利用（1）建立植物造型技能实训室和教学实训现场，配置相应的实训工具、器材，营造行业生产氛围，使学生感受真实生产环境的植物造型。（2）制作植物造型作品制作的电子资料库，开发植物造型作品制作的录像资料，为教师和学生自主学习提供参考。（3）充分利用学校职业技术实训中心，将教学与实训合一，满足学生综合能力培养的需求。（4）由于植物生长的季节性限制，所以，要合理安排好教学内容与植物生长的关系，注重做好植物材料的培养和准备工作。