人教版八年级上册道德与法治第一单元走进社会生活.pdf

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1、第一单元 走进社会生活 一、单项选择题 1.我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对生活生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。这是因为 我们身体的成长 我们智力的发展 我们能力的提高 我们已完全长大成人 A B C.D 2.小丽在家是妈妈的孩子，在学校是初二年级的学生，在社区是小区业主，在社会是合格公民。这说明了 人的身份是在社会关系中确定的 社会关系不同，我们的身份不同 每个身份的角色定位都不一样的 每个身份的角色定位都是一样的 A B C D 3.我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐渐成为一名合格的社会成员。要成为一名合格的社会成员

2、，主要的渠道有 父母的抚育 同学的帮助 老师的教诲 社会的关爱 A B C D 41920 年 10 月，一位印度传教士在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩。当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。她们不愿与他人接近。她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。狼孩的例子说明了 人的成长是不断社会化的过程 人的身份是在社会关系中确定的 人脱离是社会就不能成长发展 狼孩和人一样也是合格的社会成员 A B C D 5.小明所在学校组织了学农活动，在一周的学农活动中，小明了解了我们平时所吃的粮食是如何加工而来的，了解了我们吃的菜

3、是如何上餐桌的。小明认识到了没有这些农业，我们的生活一天都难以维持。下列选项与小明的认识想符合的 我们的衣食住行、学习、娱乐都与社会有千丝万缕的联系 人的生存和发展离不开社会，从社会获得物质支持和精神滋养 组织学农活动耽误了学生的学习时间，学生应该在课堂上学习 组织学农活动能让学生的知识不断丰富，能力不断提高 A B C D 6.学校组织的学农活动，其实是培养了同学们亲社会的行为。下列关于亲社会的行为认识正确的有 亲社会行为是一种只有在青少年时期才需要培养的行为 亲社会行为就是谦让、分享、帮助他人，关心社会发展等 亲社会行为有利于我养成良好的行为习惯，塑造健康的人格 亲社会的行为是在人际交往和

4、社会实践中养成 A B C D 7.小明同学在上下学路上，经常主动给年迈和需要帮助的人让座。虽然背着沉重的书包很累，但是小明觉得帮助了别人，自己也是快乐的。小明的行为体现了亲社会行为中的 A.谦让 B.分享 C.帮助他人 D.关心社会发展 8.小龙经常和同学在一起交流学习经验，他们在与别人的交流中获取了好的经验，也在和同学的交流中感受到同学情谊。这体现了亲社会行为中的 A.谦让 B.分享 C.帮助他人 D.关心社会发展 9.2017 年 7 月 30 日上午 9 时，庆祝中国人民解放军建军 90 周年阅兵在朱日和训练基地举行，是庆祝中国人民解放军建军的重要纪念活动之一。中学生小军心潮澎湃的观看

5、了阅兵，并为伟大祖国的成就感到自豪和骄傲。这体现了亲社会行为中的 A.谦让 B.分享 C.帮助他人 D.关心社会发展 10.下列对中学生参与社会实践活动的认识正确的有 能够在社会实践中发展和成就自己 能够融入社会，实现自己的人生价值 能够有利于我们人际交往的养成 参加社会实践能让我们主动关心社会 A B C D 仔细阅读下图，回答 1113 题。11.“通过互联网我认识了很多新朋友”“互联网加强了我与朋友的联系”。这两句话说明了 网络打破了传统人际交往的时空限制 网络的交往比现实的交往更加让人开心，愉快 网络交往让人们纵使相隔万里，也如近在咫尺 网络促进了人际交往，利于人们交流、互动 A B

6、C D 12.“互联网时代，我感觉更孤单”“互联网减少了我与家人相处的时间”。这两句话说明了 A.虚拟交往疏离了现实的人际关系 B.虚拟交往能取代现实的人际交往 C.人们不应该进行虚拟的网络交往 D.现实的交往应该取代虚拟的交往 13.对于“网络信任与安全”这一栏，下列同学给了一些建议，你认为恰当的有 小红：“对网络上的信息我们要注意辨别，不信谣、不传谣。”小宇：“我们不可以发布一些虚假的、不良的网络信息。”小龙：“网友应该彼此坦诚，应该告诉对方真实信息。”小静：“我们要恪守道德、遵守法律，提高媒介素养。”|A B C D 14.中学生小明爸爸从事蔬菜种植，蔬菜只能在附近的集市销售。小明暑假回

7、家，用手机给爸爸建了一个微商，在网上推广和售卖爸爸种植的蔬菜，一时间蔬菜的销量大增。材料说明了 网络为经济发展注入了活力 互联网已经成为经济贸易的新途径 互联网提升了经济发展水平 互联网推动了传统行业转业升级 A B C D 15.如右图漫画，这充分说明了 老百姓上了网，民意就上了网 网络促进民主政治的进步、互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 只有通过互联网，才能表达自己的民意 A B C D 16初中生小丽是一名写作爱好者，她的理想是成为一名作家。她把自己的作品放到的网络上，受到了很多读者的喜欢，大家对她巧妙的构思和文笔点赞。小丽非常开心，也更加坚定了自己当作家的信心。这说明了 网络为文化

8、传播搭建了新平台 网络提高了文化传播的速度 网络极大的拓展了文化交流的内容、场合及范围 不管什么样的内容，都可以在网络上交流传播 A B C D 17.如果要对漫画中的人进行规劝，你认为最恰当的是 不可沉溺网络，学会“信息节食”争分夺秒的浏览，时间就是金钱 走路不看手机，要保护人身安全 网络信息丰富，获取新知更优秀 A.B.C D 18.新通过的民法总则第 111 规定：自然人的个人信息受法律保护。任何组织和个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。这警示我们 网络无限，自由无界 在互联网时代，个

9、人隐私容易被侵犯 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者 A B C D 19.某校开展了“遵守道德和法律，传播网络正能量”的活动，同学们积极参与这一活动，你认为下列活动能体现传播网络正能量的有 小明通过网络参加了志愿者活动的报名活动 小欣通过网络转发了她看到的一则募捐信息 小红通过网络对开展诚信考试倡议进行响应 小于通过网络传播了一些反诈骗的方法做法 A B C D 20.初中生小许平时喜欢骑行共享单车，但是他发现一些没有到 12 周岁的小学生也骑行共享单车上学。小许觉得这是非常危险的，就给市政府打电话反映了这一情况，希望加强对未成年人家长安全

10、意识的教育和共享单车的监管。下列对小许的做法看法正确的有 小许同学利用互联网平台为社会发展建言献策小许同学是多管闲事，这事跟他没有什么关系 小许同学表达了自己的述求，促进了社会和谐发展小许同学积极提出自己的意见和建议，是负责任的公民 A B C D 二、判断说明题（2 小题，共 10 分）请判断下面各种情境中“主人公”的言行是否正确。正确的在括号内打，错误的在括号内打，并分别说明理由。情境一：小丽说：“每个人都应该对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者。至于别人的一些不负责言论，还是不要多管的好。”判断：理由：情境二：小林说：“网络上有无限的信息，互联网已经成为我们重要的学习工具盒交往平

11、台，所以要多上网了解各种信息。”判断：理由：三、材料分析题（4 小题，共 50 分）1根据小明暑假的生活情境，回答下列问题。（18 分）情境一：小明暑假和妈妈一起清理了小区楼道的小广告，虽然很累，但是他感到清理后的楼道看着干净清爽多了。而且小明还利用互联网给小区居委会提了一个意见，希望能给小区加装一个屏蔽门，这样小广告就不会贴得满楼道都是了。（1）请对小明清理小区楼道小广告和给社区居委会提意见的行为进行评价。情境二：暑假原本自己定了一个看书和锻炼身体的计划，但是由于一看手机信息，和同学聊天等，就把很多原本定好的计划荒废了。临到开学，小明很懊恼，但是又觉得自己没有好的办法能够从手机信息的海洋中挣

12、脱出来。（2）请你写出几个具体的“信息节食”的方法来帮助小明。情境三：小明妈妈想叫上小明一起去乡下姥爷家去摘些自己家种植的水果，回来分享给一些亲戚朋友品尝。小明知道姥爷家路途遥远，要先坐高铁再倒汽车。小明觉得这是费力受累的事情，摘水果不如买水果，而且自己受累给他人分享这也太不值得了，所以就没有陪同妈妈去。（3）运用所学知识，请你对小明的想法和行为进行评价。2.中学生小明看见第一、二张漫画，想提醒家人和同学保护个人信息安全的妙招。假如你就是小明，请你结合第一、二张漫画，把保护个人信息安全的妙招写下来。3（10 分）下面关于网络改变世界的两种观点，你是否同意他们的说法，结合知识表明你的看法和观点。

13、我的看法和观点是：4某八年级（2）班要举办一个“传播网络正能量”的相关主题活动，请你也参与其中，和他们一起完成相关的主题任务。（1）他们要制作一个正能量网友邀请函。请你想一想，这封邀请函可以发给谁？（2）他们要发起一个“传播正能量，有我必先行”的公益广告活动，请你帮他们撰写一条广告语。（3）他们要收集了一些网络负能量的行为和例子，制作成黑板报在班级进行宣传。请你帮他们收集两个例子，并说明其中的危害。参考答案 一、单项选择题（下列各题的四个选项中只有一个最符合题意，请把正确的答案选出来填在相应空格内，20个小题，每题 2 分，共 40 分。）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案

14、B A D D C C C B D D 题11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 号 答案 A B B D D C A C A D 二、判断说明题（2 小题，共 10 分）请判断下面各种情境中“主人公”的言行是否正确。正确的在括号内打，错误的在括号内打，并分别说明理由。情境一：小丽说：“每个人都应该对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者。至于别人的一些不负责或虚假言论，还是不要多管的好。”判断：（）1 分 理由：每个人都应该对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者这句话是正确的，但是我们对于别人的一些虚假言论，一方面要不传播虚假信息，传播正能量。另一方面对危害他人

15、和社会安全的信息要检举。（4 分）情境二：小林说：“网络上有无限的信息，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台，但是沉迷于网络，会影响我们的学习和生活。”判断：（）1 分 理由：大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间。碎片化的信息影响人们思考的深度，一些人沉迷于网络，虚拟交往而疏离了现实的人际关系。所以这种说法是正确的。（4 分）三、材料分析题（4 小题，共 50 分）1根据小明暑假的生活情境，回答下列问题。（15 分）（1）人的成长史不断社会化的过程，小明清理楼道的小广告，是一种亲社会的行为。同时他利用网络给社区居委会提意见和建议，体现了公民通过互联网表达自己的民意，网络促进民主政治

16、的进步。（5 分）（2）本题为开放性试题，答案不唯一。例如：有计划的安排自己的学习和生活，如果没有完成，就不能上网。提高自己的自控能力，如果做不到，就请身边的人对自己进行监督。回家后主动断掉网络，等完成后再恢复等。（5 分）（3）我们中学生要培养亲社会的行为，学会谦让、分享、帮助他人、关心社会法等。小明的想法是缺乏分享意识，不是正确的价值观念，也不利于得到他人和社会的接纳与认可。（5 分）2.（12 分）在开放的网络世界中，信息泄露、手机窃听等个人隐私的行为，让人防不胜防。（4 分）面对个人隐私 容易被侵犯的状况，我们每个上网的公民都要有区分“一般信息”和“敏感信息”的意识。如自己的年龄、性别

17、、爱好等可以告诉对方，但是像身份证号码、家庭住址、手机号等就需要有保密意识。（4 分）对于有效保护个人安全我们首先要有这种意识，其次当遇到有人问自己要敏感信息的时候，不轻易的告诉对方，提高警惕性。（4 分）3（10 分）我的看法和观点是：两个同学的说法都有对的地方，但也存在着片面性。在我们意识到互联网让我们的生活变得更加便利和丰富多彩的时候，也要认识到网络是把双刃剑，网络上的信息室良莠不齐的。（5 分）我们既不是要多多上网，也不是要少上网，网络不过是个工具，关键是我们要提高自己的媒介素养，做一名负责的网络参与者。（5 分）4（13 分）（1）这封邀请函可以发给自己的父母，自己的同学，自己的朋友

18、以及众多的网友等。（4 分）（2）答案不唯一，能够体现传播网络正能量的广告语即可。（3 分）（3）答案不唯一，学生能够举出负面的例子，并说明其危害即可。（一个例子 2 分，两个 4 分。说明其危害 2 分，共 6 分）别浪费一分一秒如何利用零散时间学 人们常说,时间是公平的,每个人的一天只有 24 个小时,所以应该珍惜时间去充实自己。爱因斯坦说:“人的差异产生在业余时间。”从这位大科学家的话里,就可以看出他是多么重视、珍惜时间,同时也是运用时间的能手。其实,生活中有很多零散的时间,比如等车的时间、临睡前的时间、提前到校的时间等,这一段段的零散时间,看起来短暂,但积累起来却不少。每个人一天的时间

19、都一样,但是善于利用零碎时间的人,就能得到更多的益处。中考状元说:“我非常注重零散的时间,在等车、坐车、吃饭、行路时都带着卡片,时不时拿出来看两眼,日积月累效果还蛮不错。”考入同济大学的某同学说:“别小看了零碎时间,坚持利用下来,你会受益匪浅。记得初三时,我就是利用每天早上早操之前的 10 分钟背诵英语单词。结果一本 100 多页的中考词汇用书硬是让我背了下来,从而中考时，从两位状元的分享中可以看出,要想取得好成绩,就要充分利用一切可利用的零碎时间。而从另一个角度来看,与零碎时间相比,大块时间的学习其实更容易导致疲劳的积累,使学习效率受到很大影响。零碎时间的学习能保持大脑的兴奋状态,效果极佳。

20、而且,利用零碎时间学习一些必须熟记的生词、公式、规则等,有利 于反复记忆,加深印象。利用零碎时间的技巧很多。比如,你可以准备一个随身携带的小本子,记上要背的单词和知识点,有空就读一遍;在起床、洗脸、刷牙、就餐等活动场所的墙上,钉上一个和视线等高的小夹子夹上一张卡片,卡片上写上当天要背的单词、公式等;还可运用录音机,把要背的知识内容录下来,吃饭、洗脚的时候都可以听。总之,利用零碎时间反复记忆,不仅会明显提高学习效率,还能培养分秒必争的好习惯。学生的大部分时间都是在老师掌控之下,很难有自主时间。若不善于利用零碎时间去处理学习问题,很难做到轻松学习。究竟从哪些方面挖潜,怎样利用这些时间于学习之中呢?

21、1.善于利用课堂时间的“零布头”。课堂上有些时间是可以自己掌控的,比如,老师进出教室前后的时间,上课铃响的那段时间内,教室里多半比较嘈杂,此时,你应该让自己静下心来,对课堂内容进行预习。而在老师板书的时间段里,你不应该和同桌以及前后座交头接耳,而应该赶紧回想一下刚学过的内容,并对这些知识着重思考或强化记忆。如果你总能把握课堂上的零碎时间做复习巩固,也许在课堂上就解决了课下复习的问题。实际上一节课要掌握的东西没多少,只要争取时间就能轻松搞定。善于利用等待的时间。可能你每天都会有一些时间是处在等待中的,比如等车、排队等。等待很长时间让人觉得很无聊,如果你拿出平常准备的问题本,进行回忆和思考,或者拿

22、出课本去记一些单词,那么,经常这样做,就会使学过的知识变为牢固的记忆。3.善于利用走路的时间 很多同学都是骑自行车或徒步上学,如果打算在上学途中记忆或思索一两个简单问题,也能轻松完成,关键是要有问题意识和善于思考的习惯。有时和同学们结伴而行,这时如果同学们相互争论一些学习问题,或相互提问一些要背诵的问题,记忆会更快捷、更牢固。4.善于利用睡觉前的时间 你可能也发现,当你躺上床之后,进入睡眠状态还需要段时间。此时,你可以将白天学习过的知识在大脑中过一遍起到回忆和思考的作用,记不起来的地方,要么马上翻看书本或笔记,要么记着第二天早上翻看。养成这样的习惯,你就能使学过的知识及时得到复习,还能达到学而三思的效果。5.善于利用和老师同学交流的时间 些学生习惯跟同学交流一些是非话题,甚至在课上都有说不完的话。还有一些学生,一见到老师就躲。其实,老师和同学都是你应该交流的,他们能帮助你在学习上有所提高。因为有的问题能够自己解决,达到大疑大进,小疑小进。有的问题百思不得其解,可以多准备一些这样的疑问,与同学进行交流或者请教老师。总之,学习是一件需要认真对待的事,你只有珍视一点滴的时间,才能及早完成任务,及早着手复习,才能腾出时间做自己想做的事。