人教版七年级上册英语第五单元测试题(1).pdf

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1、Unit 5 Do you have a soccer ball 一、单项选择 1.Lets _ and _ football on the playground.A to go,to play B go,play C to go,play D go,to play 2.-Jays songs sound _.Dont miss his _ show.-Yes.He is my favorite singer.A wonderfully,wonderful B wonderful,wonderful C wonderful,wonderfully D wonderfully,wonderful

2、ly 3.Ed Smith only _ volleyball games _ TV.A watch,in B looks,on C watches,on D sees,in 4.My mother likes volleyballs.She thinks it is _.A fun B boring C difficult D bad 5.-Does Mike playvolleyball?-No,he doesnt.A a B an C the D/6.-Do you have a TV?-_ A Yes,it is.B Yes,we are.C Yes,we have.D Yes,we

3、do.7._ you_ a computer?A Does;have B Do;have C Do;has D Does;has 8.Do you play _ volleyball?A a B the C an D/9.Do you love _ housework?A do B does C doing D did 10.-Is Eric Lindas _？-Yes.They are in the same class.A teacher B student C father D classmate 二、完形填空 Jim and Bob1a good friend.His2name is

4、Paul.They like(喜欢)sports.Jim thinks baseball3interesting.He4it.Bob and Paul like playing tennis.They have two5.Tennis6relaxing.They7play soccer,because(因为)its difficult.Jim and Paul8watch TV because it is boring.Jim and Bob9volleyball.They often10volleyball on the playground.据此回答以下 10题。11.A have B h

5、as C are D is 12.A family B friend C last D first 13.A is B are C has D have 14.A play B likes C like D plays 15.A tennises rackets B tennis racket C tennis rackets D tennises racket 16.A have B has C is D are 17.A dont B arent C/D can 18.A dont B arent C/D can 19.A have B has C like D plays 20.A to

6、 play B plays C play D playing 三、阅读理解 Lily is in Class 2,Grade 1.She and her classmate(同学),Mary,are good friends.The two girls like soccer very much.They want to be on the grade soccer ball team.But they are not good at the sports,so(所以)they play it hard.They have two new soccer balls,and they often

7、 go to play soccer with their classmates after school.After dinner,they watch soccer ball games on TV.据此回答以下 5 题。21.Mary is in Class _.A One B Two C Three D We dont know 22.The two girls watch soccer games on TV _.A after dinner B after school C after class D after breakfast 23.They play soccer hard

8、 because(因为)_.A they want to be a football star B they want to watch them on TV C they want to join the soccer club D they want to be on the grade soccer ball team 24.They often go to play soccer_.A after school B before school C in class D in the evening 25.They watch soccer ball games _ after dinn

9、er.A on computer B on TV C in room D on the radio 四、任务型阅读 26.My name is Dave and Im 10.Im from Britain(英国).I like sports very much(非常).(A)I have a great sports collection.I have 6 volleyballs,5 soccer balls,7 basketballs,9 baseballs,8 tennis balls and 4 ping-pong balls.I also have 6 tennis rackets a

10、nd 4 ping-pong bats.(B)我每天做运动。Sports are fun and make me healthy(使我健康).据此回答以下 5 小题。(1)将画线部分(A)处翻译成汉语。(2)将画线部分(B)处翻译成英语。(3)判断正(T)、误(F)：Dave is an English boy.(4)判断正(T)、误(F)：Dave thinks(认为)sports are boring.(5)What sports collections does Dave have?答案解析 1.【答案】B【解析】“让某人做某事”，固定短语 let sb.do sth.，do 为动词原形

11、。and 连接两个并列的单词、短语或句子，因此 and 前后的动词都用原形，故用原形 go 和 play。因此此题选择 B 项。句意：让我们去操场踢足球。2.【答案】B【解析】“sound形容词”表示“听起来”，构成一个系表结构。show 是一个名词，其前面要加形容词。句意：-Jay的歌曲听起来很棒，你不要错过他的演出。-是的，他是我最喜欢的歌手。3.【答案】C【解析】“观看(电视节目)”用 watch。一般现在时，主语 Ed Smith 为第三人称单数，谓语动词watch 与之一致，也为第三人称单数形式，即 watches。“在电视上”固定词组 on TV。句意：Ed Smith 只在电视上

12、看排球比赛。4.【答案】A【解析】fun，意为“有趣的”；boring，意为“无聊的”；difficult，意为“困难的”；bad 意为“坏的”。由“My mother likes volleyballs.”可知她觉得很有趣，故选择 A 项。句意：我的妈妈喜欢排球，她觉得很有趣。5.【答案】D【解析】play+球类运动时，球类运动前面不需要加冠词。句意：-Mike 打排球吗？-不，他不打。6.【答案】D【解析】提问物品的所属关系的一般疑问句。表示肯定的简略回答时，主语之后，用 do 代替上文中的谓语动词 have，避免重复。句意：-你们有一台电视吗？-是的，我们有。7.【答案】B【解析】提问物

13、品所属关系，主语是 you，为第二人称，因此用助动词 do 提问。句中的谓语动词用原形。句意：你有一台电脑吗？8.【答案】D【解析】play+球类运动时，球类运动前不需要加冠词。句意：你打排球吗？9.【答案】C【解析】love 的用法有两种：love to do sth.、love doing sth.，意为“爱做某事”。句意：你爱做家务吗？10.【答案】D【解析】由“in the same class”意为“在同一个班级”，可以推断是同班同学，即 classmate。句意：Eric 是 Linda 的同班同学吗？-是的，他们在同一个班。11.【答案】A【解析】表示“某人有”，用 have，主

14、语是 Jim 和 Bob，为两个人，因此谓语动词用复数形式。句意：Jim和 Bob有一个好朋友。12.【答案】D【解析】在英文姓名中，Paul 是名字，即 first name。句意：他的名是 Paul。13.【答案】A【解析】interesting，为形容词，前面缺少系动词，主语是 baseball，系动词用 is。句意：Jim 觉得棒球很有趣。14.【答案】B【解析】句意：他觉得棒球很有趣，他喜欢。故排除 AD。主语是 he，为第三人称单数，动词也要用单数形式 likes。15.【答案】C【解析】“网球拍”，词组 tennis racket。two，意为“两个”，后加可数名词复数形式，即

15、tennis rackets。句意：他们有两个网球拍。16.【答案】C【解析】relaxing，形容词，前面缺少系动词，主语是 Tennis，系动词用 is。句意：网球让人放松。17.【答案】A【解析】由“because(因为)its difficult.”可知，他们觉得很难，因此他们不踢足球。含有谓语动词的肯定句变成否定句，主语是 they，为复数形式，则在谓语动词前加 dont。18.【答案】A【解析】由“because it is boring”可知，他们不看电视，因为很无聊。表示否定含义时，主语是“Jim and Paul”，为两个人，在谓语动词前加 dont。19.【答案】C【解析】

16、由下文“他们经常在操场上打排球。”可以推断，他们喜欢打排球。“喜欢”，即 like。主语是 Jim and Bob，两个人，因此用复数形式 like。20.【答案】C【解析】表示“打(球)”用 play。主语是 they，因此用 play。句意：他们经常在操场上打排球。21.【答案】B【解析】由“Lily is in Class 2,Grade 1.She and her classmate(同学)，Mary,are good friends.”可知，Mary是 Lily的同班同学，因此 Mary也在一年级 2班。22.【答案】A【解析】由“After dinner,they watch so

17、ccer ball games on TV.”可知“吃完晚饭，他们在电视上看足球比赛”。23.【答案】D【解析】由“They want to be on the grade soccer ball team.But they are not good at the sports,so(所以)they play it hard.”可知“他们想进年级的足球队，但是他们不擅长运动，所以他们很努力的练习”。24.【答案】A【解析】由“they often go to play soccer with their classmates after school.”可知“她们经常放学后跟她们的同学一起踢足

18、球”。25.【答案】B【解析】由“After dinner,they watch soccer ball games on TV”可知“晚饭后，她们在电视上看足球比赛”。26.【答案】(1)我有一大堆体育收藏品。(2)I play sports every day.(3)T(4)F(5)He has 6 volleyballs,5 soccer balls,7 basketballs,9 baseballs,8 tennis balls,4 ping-pong balls,6 tennis rackets and 4 ping-pong bats.【解析】(1)“sports collecti

19、on”意为“体育收藏品”。great 含有“令人羡慕、令人惊奇”的意思，可翻译成庞大的(收集)。(2)“做运动”，play sports。“每天”意为“every day”，此处应该用一般现在时。(3)由“Im from Britain(英国).”可知他来自英国，可推断他是一个英国男孩。故正确。(4)题意：Dave认为运动很无聊。由“Sports are fun and make me healthy(使我健康).”可知说法错误。(5)由“I have 6 volleyballs,5 soccer balls,7 basketballs,9 baseballs,8 tennis balls a

20、nd 4 ping-pong balls.I also have 6 tennis rackets and 4 ping-pong bats.”可知。避免学习中的“马太效应”拼命挤时间是没用的 到了中学阶段,学习时间就会紧张起来,为此,很多中学生认为,必须要挤时间才能搞好学习。于是,他们会选择压缩睡觉的时间、吃饭的时间、体闲娱乐的时间等。把一切学习以外的时间都压缩到极致,就是管理时间的终极目标。甚至有些人为了花更多的时间学习,他们几乎达到了自己的生理极限,但进步仍然十分有限。看到自己在非常痛苦地看书做题的时候,有些成绩比自己好很多的同学却似乎很悠闲的样子。如果时间利用都到了这步田地,自己还有再

21、改进的余地吗？实际上,你一定要明白时间和效率的关系,它们并不是一直成正比的。对此,不妨先来算一笔时间账:一个中等努力程度的初三学生,除了上课,一天用在学习上的时间大概有 10 个小时。这个时间长度可以保证他每天有充足的睡眠、足够的时间来休息。如果要拼命地挤时间,大概能多挤出来多少呢?假设你每天只睡 6 个小时一这已经很夸张了,偶尔一天只睡 6 个小时觉得没什么,而如果连续很长一段时间的话,很多人都会受不了。然后吃三顿饭总共只用 1 小时,用在走路上的时间也要 1 个小时,洗脸、漱口、上厕所以及其他杂务也要 1 个小时。这样算下来,每天用来学习的时间达到了 16 个小时。这样,你比别人的学习时间

22、增加了 60%。这是一个可喜的数字,实际上,每天多 60%的话累加起来确实相当惊人。一个人如果真的能这样坚持下来,取得进步也是理所当然的了。不过,这笔账漏掉了一个很重要的东西人与人之间的差异。比如,针对同样的学习内容,有些学生看一遍就能理解或者能记住,但换成另外一个同学,可能就需要两倍或者更多的时间。不难发现,成绩好的同学,在同一个问题上所花的时间确实比学习差的同学少很多。有研究证明,他们之间的差距是,前者一天学习 10个小时的效果反而比后者学习 16 个小时还要高出 25%!换句话说,比别人多付出 60%的努力,却换来比别人低 25%的效果。这笔账算起来是比较吓人的。尽管这个效率的差距可能不

23、是2:1,但结论本身不会有太大的变化如果考虑到一天学习 16 个小时,如此高强度的学习会让人身心疲倦、无法集中注意力、学习效率大幅度下降,那么这种效率上的差距只会更大。这就是为什么越是学习成绩差的同学,越觉得时间不够用;而越是成绩比较拔尖的同学,越觉得时间多得用不完。这就是学习时间的马太效应。马太效应是指强者越强、弱者越弱的社会现象。其名字来自于圣经马太福音中的一则寓言。从前有一个国王,他要进行一次远行。在出门前,他交给他的三个仆人三锭银子,并吩咐他们说:“这些钱是我给你们做生意的本钱,等我回来时,你们再带着赚到的钱来见我。”段时间后,国王回来了。他的第一个仆人说:“陛下你交给我的一锭银子,我

24、已赚了 10 锭。”国王很高兴并奖励了他 10 座城池。第二个仆人报告说:“陛下,你给我的一锭银子,我已赚了 5 锭。”于是国王便奖励了他 5 座城池。第三个仆人报告说:“陛下,你给我的银子,因为我害怕丢失,所以我一直包在手巾里存着,我怕丢失,一直没有拿出来。国王一听,气不打一处来,便将第三个仆人的那锭银子赏给了第一个仆人,并且说:“凡是少的,就连他所有的,也要夺过来。凡是多的,还要给他,叫他多多益善。后来这一现象被人们称之为“马太效应”。事实上,在我们的生活中,马太效应也处处存在。而在孩子的世界里,“马太效应”的作用多数是消极的。在学习中,也存在着类似于“马太效应”的现象。学习好的人,因为看书做题很轻松,时间剩下很多,可以用来让自己取得更大的进步;而学习差的人,因为看书做题都很痛苦,效率低下,每天连老师布置的作业都难以完成,根本挤不出时间来学习,只能越来越痛苦。学习成绩的“贫富差距”越拉越大。要解决这个问题,你需要提高学习效率,而不能单纯地靠挤时间。