《口语交际:即兴发言》教案及教学反思.pdf
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1、 1 口语交际:即兴发言 教学目标 1.了解“即兴发言”口语交际的基本要求。2.学会当众即兴发言,掌握即兴发言的技巧。3.培养学生勇于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。教学重难点 学会当众即兴发言,掌握即兴发言的技巧。教学策略 1.口语交际的目的(1)培养学生听、说、评的习惯,通过即兴发言锻炼思维能力、口头表达能力,提高心理素质。(2)培养学生临场应变的能力,引导学生掌握打腹稿的技巧,知道提前打腹稿要想清楚重点说什么,先说什么,后说什么。2.口语交际的内容(1)通过夸一夸学校,梳理打腹稿的方法。(2)运用打腹稿的方法,小组合作交流,深化打腹稿的过程。教学准备 多媒体课件。教学课时 1
2、课时 教学过程 板块一 示范发言展眼前,谈话导入新课现 1.多媒体播放视频:俞敏洪励志即兴发言。2.了解即兴发言的重要性:像这样没有事先准备而进行的当众讲话,就叫作即兴发言。(相机板书课题)3.今天,我们来进行一场即兴发言的比赛。【设计意图】通过视频,让学生直观地感受到即兴发言的魅力,激发学生对即兴发言的兴趣,继而揭示即兴发言的含义,让学生心里即兴发言的种子生根发芽。2 板块二 创设情境夸校园,初步交流学发言 1.介绍学校。教师引导:同学们,我们天天生活在学校,谁来介绍介绍我们的校园?课件出示:提示:学校的环境、学校的文化、学校的活动。2.学生结合提示即兴发言。3.学生互评。引导学生从以下几个
3、方面评价。仪态:站立姿势、目视前方、姿态自然;声音:铿锵有力、语速适中、表达清晰;内容:选材正确、逻辑合理、情感真挚。【设计意图】课件出示发言内容提示,方便学生梳理内容,组织语言,也为下面的即兴发言做好铺垫。板块三 再读教材明要求,个人风采方展示 1.读读口语交际的要求。课件出示相关要求:课件出示:提前打腹稿,想清楚重点说什么,先说什么,后说什么。注意说话的场合和对象。2.打好腹稿。过渡:如何打腹稿呢?请同学们回忆自己刚刚对学校的介绍。(板书:我们都想了什么?)预设:我们的学校有哪些地方好?从不同的方面说说学校的好。(板书:有内容)3.师:之后,我们是怎么讲的呢?讲的时候我们要有选择。(板书:
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