六年级数学扇形统计图知识总结.pdf
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1、教学情况记载表教学情况记载表性别性别主讲主讲学生姓名学生姓名日期:年日期:年月月日日年级年级六上六上科目科目学生学生所在所在学校学校数学数学上课时间上课时间时间时间:星期星期复习要求复习要求学期学期总总 课时课时课时课时次课次课本次本次第第次次授课授课扇形统计图的意义及实际运用。扇形统计图的意义及实际运用。1、扇形统计图的意义扇形统计图的意义:用整个圆的面积表示总数,用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间关系,也就是各部分数量占总数的百分比,因此也叫百分比图。2、常用统计图的优点:常用统计图的优点:统计图分类统计图分类(1)、条形统计图条形统计图直观显示每个数量的多少直观显示每个数量的多少
2、。(2)、折线统计图折线统计图不仅直观显示数量的增减变化数量的增减变化,还可清晰看出各个数量的多少。(3)、扇形统计图扇形统计图直观显示部分和总量的关系部分和总量的关系。一、填空。1、常用的统计图有()统计图,()统计图,()统计图。2、如果要表示各部分数量同总数之间的关系,可以用()统计图表示。3、扇形统计图是用()表示总数,用()表示各部分所占总数的百分比。4、如果要反映数量的增减变化情况,可以用()统计图表示。5、要反映小明家上个月各项支出占他家总支出的关系,可选用()统计图。二、选择题二、选择题:细心选择细心选择1.折线统计图表示(),扇形统计图表示(),条形统计图表示()。A、数量关
3、系的多少和增减变化情况B、数量的多少C、部分与总数的关系知识回顾知识回顾教学情况记载表教学情况记载表2.小华应选择()表示一天的气温变化情况;选择()表示优、良、及格参加的人数与班级人数的关系。A、折线统计图B、扇形统计图C、条形统计图3.某公司有员工 700 人,元旦举行活动,图 5,A、B、C 分别表示参加各种活动的人数的百分比,规定每人只参加一项且每人均参加,则不下围棋的人共有()A.259 人 B.441 人 C.350 人 D.490 人A下象棋C打扑克B下围棋 37%4.某校男、女生比例如图 6 中的扇形区,则男生占全男生312校人数的百分数 为()A.48%B.52%C.92.3
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