三年级语文上册期中考试质量分析.pdf

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1、-三年级语文期中考试质量分析 20212021 学年度第一学期 龚店乡余营学校 华星 2021.11-三年级语文期中考试质量分析 20212021 学年度第一学期 余营小学华星 一、试卷整体情况分析 本次语文期中测试，试题题型多样，但以根底为主。本次试卷覆盖面广，既考察了学生写字认字的能力，又考察了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解，分析及习作能力，较为充分的考察了学生综合运用语言的能力。二、总体情况分析 本次考试，我班 64 人参加，男生 34 人，女生 30 人。本次学生最高分 91.5，最低 26 分，平均分60.74 分，90 分以上有 1 人，80-90 分 12 人，及

2、格率 58%，优秀率 20.3%，从学生的总体成绩来看，测试成绩不太理想。三、具体情况分析 一根底知识 1、答题分析 书法展示台本应该是加分工程，但有超过一半的学生出现失分情况，一方面是因为学生没有在句子开头空两格；另一方面就是字体不够工整，甚至又出现因为马虎多字漏字现象。第一题：读句子看拼音写词语。学生错误率比拟低，个别出现错误，究其原因：一是拼音没读准，凭感觉随便写；二是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错；三还是根底问题，对拼音一无所知。第二题：比一比组词侍候的“侍错误较多，应加强练 习。-第三、四、五题错误较少，主要是关联词语选择有的不够恰当。应个别指导。第六题句子训练：扩展

3、句子，根本都能正确填写形容词。改写句子，尤其夸大句错误较多。需加强练习。第七题课内外知识回放 此题主要考察：第一是本书中的古诗的背诵情况，学生根本掌握较好，出现错误的最多情况是错别字；第二考察的是学习园地里面的读读背背，这个也是一样的问题，背都没有太大问题，主要就是字出现较多错误。本大题总体情况较好，只是有些学生出现题意理解错误，以至于古诗不能正确答出来。二课外阅读 本次有两篇课外阅读，题量确实比平时考试的题量要大，小题较简单，只要认真读短文，答案在原文就能找到，但是 3 小题需要自己去理解，学生们审题出现过失，总结段意不都准确，甚至因为马虎，压根就不知道文章在讲些什么。三习作局部 作文是个半

4、命题，要求写美丽的，只要是围绕秋天这个大主题，写什么都可以。文章其实很简单，学生平常也都有练习，按理说对学生来说难度不大。存在的问题：表达上也不到位，要么太空洞没有具体的事，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，构造不完整，总之问题很多。四改良措施：在阅卷过程中，我看到了学生表现优秀的一面，同时也发现了一些问题，值得我去反思：目前我的学生面对的最大问题，就在于做题太马虎，审题不清，做题速度太快，操之过急，造成答非所问的现象；有-些学生没有认真读题，出现漏题的现象；学生做完题之后，不喜欢去认真检查，有些很明显的错误，依旧在卷子上出现。标点符号的运用问题突出。主要表现在学生不会正确使用标点，有的学生

5、只是在每一段的结尾处用上一个句号，除此之外，就再也找不到了其它的标点；标点的位置不正确，一般情况下，标点符号占一个汉字的单位格，可是，还有相当一局部学生使用的标点只是紧缩在汉字的右下角；逗号、句号等标点符号出现在行首的情况相当普遍。这方面还是需要我对学生多加强锻炼。从这次试卷来看，对学生来说阅读理理解和写作依然是最难的局部，是学生语文能力中的薄弱环节。学生似乎对于这两项也存在恐惧心理，经过我仔细观察、认真思索，可归纳为两点：学生思想懒惰，不喜欢读书，不喜欢思考，遇到习题就想着随意写一下，甚至有些同学就没有读懂文章在讲些什么，更不用提答案正确了；学生认知水平太低，对文章整 体的把握不到位，这源于他们读书的兴趣不浓，不喜欢看书，甚至一些家长认为给孩子买作文书、课外书时间浪费钱的行为。本次考试已告于段落，这只是这半个学期来对自己进展实验的一个小测试，在今后的教学中，还是继续扎扎实实地抓学生根底知识的训练，教学中培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，把练习册上的每个阅读都落到实 处;在根底方面，形成一帮一的帮扶方案，具体的去抓学困生的根底只知识：写作上，加强日记的书写和指导。作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯，更重要是要加强对学困生的提高。2021.11