《房屋建筑构造》课程标准(高职).pdf
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1、 一、课程说明 房屋建筑构造课程标准 课程名称 房屋建筑构造 标准简称 建筑构造 适用专业 工程造价 修读学期 第二学期 制订时间 2018 年 8 月 课程代码 1332010 课程学时 96 课程学分 6 课程类型 B 类 课程性质 必修课 课程类别 专业基础课 先修课程 工程制图与识图 后续课程 平法识图与钢筋计算、工程量清单计价、建筑工程预算 对应职业资格证或内容 造价预算员、施工员、资料员、合作开发企业 执笔人 合作者 审核人 制(修)定 日期 2018 年 8 月 注:1.课程类型(单一选项):A 类(纯理论课)/B 类(理论实践)/C 类(纯实践课)2.课程性质(单一选项):必修
2、课/专业选修课/公共选修课 3.课程类别(单一选项):公共基础课/专业基础课/专业核心课 4.合作者:须是行业企业人员,如果没有,则填无 二、课程定位 本课程是工程造价专业的专业基础课程、专业必修课程。本课程的任务是使学生掌握房屋施工图识读和房屋的构造原理方法两大部分内容,开设本门课程的目的是使学生具有从事一般中小型民用建筑施工图设计的初步能力,能正确的识读常见的施工图纸,熟悉组成房屋的各部分的构造作法,并为后续课程奠定必要的专业基础知识;掌握绘图,识图的能力;掌握一般民用建筑的构造原理及常见构造做法。在学生职业能力培养和职业素质养成方面起支撑和促进作用,并为学习本专业其他课程奠定基础。三、设
3、计思路 本课程设计的总体思路是:(1)本课程以岗位能力需求为导向,以典型建筑构造为载体,设计教学项目和学习任务,将建筑物细分,以提高学生的学习兴趣,有利于综合职业能力的培养;(2)教学项目按照“由低级到高级”、“由简单到复杂”的顺序进行设计安排;(3)以提高学生综合职业能力为目标,组织实施教授法、参观法、练习法和实习法等行动导向的教学模式;四、课程培养目标 熟悉建筑识图与构造的相关知识,掌握建筑构造方法,具备图纸识读的工作能力,具备 88 诚实守信、善于沟通和共同合作的职业品质;形成一丝不苟、精益求精、吃苦耐劳的精神;树立优质服务意识,热爱本职岗位的工作,为职业能力的发展打下良好的专业基础。专
4、业能力:1、握建筑的构成要素及分类原则:2、掌握建筑物的分类、等级和标准;3、掌握一般民用与工业建筑的构造原理及典型做法;4、掌握绘图及识读建筑专业施工图的有关知识。方法能力:1、具有熟练的绘制及识读建筑专业施工图的能力;2、能够根据工程及环境的具体条件,合理地选择或实施有效、可靠、经济、美观的建筑构造措施;3、具有熟练应用有关制图标准及构造标准图集的能力。社会能力:1、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。2、培养学生的自主学习意识和自学能力。3、培养学生的创新意识与创造能力。4、培养学生的团结、合作精神。五、课程内容、要求及教学设计 本课程按照土建工程技术领域和建造师、施工员、质
5、检员、实验员、资料员、预算员、监理员、设计员等岗位职业资格标准,以岗位分析和具体工作过程为导向,根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,选取和改革课程教学内容。重点介绍了民用建筑为主的建筑构造,掌握其一般组成和作法,教学中建议对墙体构造、楼梯构造和屋顶构造等进行强化训练,让学生能够很好地掌握课程内容中的难点和重点,并从知识的初步认知到知识的综合运用,从浅入深、由细部构造到建筑整体。“学中做”“做中学”,使职业知识的建立从点到面,逐步培养学生的设计领悟和表达,强化分析、综合解决问题的能力。本课程参考课时为 90 学时,建议在第 2 学期开设。本课程的教学要不断
6、摸索适合高职教育特点的教学方式。采取灵活的教学方法,启发、诱导、因材施教,注意给学生更多的思维活动空间,发挥教与学两方面的积极性,提高教学质量和教学水平。在规定的学时内,保证该标准的贯彻实施。教学过程中,要从高职教育的目标出发,了解学生的基础和情况,结合其实际水平和能力,认真指导。教学中要结合教学内容的特点,培养学生独立学习的习惯,开动脑筋,努力提高学生的自学能力和创新精神,分析原因,找到解决问题的方法和技巧。同时要重视学生之间的团结和协作,培养共同解决问题的团队精神。在规范的前提下,注重对学生所学习的建筑节点制图规范方面的引导。89 (一)课程整体设计 序号 学习情境 知识目标 专业能力 方
7、法能力 社会能力 学时 1 建筑概述 掌握建筑构成的基本要素、建筑的分类、建筑物的构造 组成部分和影响因素。掌握建筑物的构造分类原则和建筑模数的应用。对建筑物分类、构造有初步的认识 培养学生专业素质的提升。6 2 基础与地下室 掌握地基、基础的概念、常见基础的分类、基础的构造、地下室防潮防水的构造 掌握基础的构造、地下室防潮防水的做法及构造层 次。正确识读与绘制建筑基础图纸 培养学生认真负责的工作态度 和严谨 细致的工作作风。12 3 墙体 掌握墙体的作用及分类、墙身的构造、墙体装修的做法、墙体节能的构造、隔墙的种类的及应用、幕墙的种类和 基本做法。掌握墙体的分类及构造做法、墙体的装修构造做法
8、、隔墙的构造做法、幕墙的基本做法。正确识读与绘制建筑墙体图纸 培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。12 4 楼板层与地面 掌握楼板的分类、钢筋混泥土楼板的构造要求、楼地面的构造组成及做法、顶棚的类型及构造做法、阳台的构 造、雨棚的构造。掌握钢筋混泥土楼板的构造做法、楼地面的构造组成及做法、吊式顶棚的构造做法。正确识读与绘制建筑楼板层节点大样图、吊式顶棚大样图、钢筋混泥土楼板大样 图。培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。12 5 楼梯 掌握楼梯的分类、特点及适用范围、掌握楼梯的构造形式及组成、楼梯的尺度、钢筋混泥土楼梯的构造、楼梯细部构造的做法、电梯的一 般构造做法。掌握
9、楼梯的分类及适用范围、掌握沟通的构造组成、掌握钢筋混泥土楼梯的构造做法。正确识读与绘制楼梯平面、剖面图纸、正确识读单跑、双跑及多跑楼梯、正确识读与绘制钢筋混泥土楼 梯节点大样图。培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。12 90 序号 学习情境 知识目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时 6 屋顶 掌握屋顶的基本组成与形式、柔性防水屋面及刚性防水屋面的构造做法及细部构造、坡屋顶的类型及屋顶承重结构、坡屋顶的组织方法、坡屋顶的排水、泛水和保温 隔热措施的做法。掌握屋顶的柔性防水、刚性防水的构造做法、屋顶的保温与隔热的构造做法、坡屋顶的类型及承重结构做法、坡屋顶的排水与保温隔热构造做法。
10、正确识读与绘制平屋顶防水、排水细部构造节点大样图、正确识读和绘制一般坡屋顶节点节点构造想详图。培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。12 7 门与窗 掌握门窗的分类、掌握门窗洞口大小的确定、门窗的构造组成。掌握门窗的分类及适用范围、掌握门窗的基本构造组成。正确识读各类型门窗的节点大样图图纸;正确绘制各类门窗的 平面、立面图纸。培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。6 8 变形缝 掌握变形缝的种类及作用及各种变形缝设置的原理 掌握变形缝的不同类型及设置原理 正确识读各种变形缝的构造 培养学生认真负责的工作态度 和严谨 细致的工作作风。6 9 民用建筑设计 掌握民用建筑设计的基
11、本知识、平面、立面、剖面设计 的原则与方法。掌握建筑设计的基本方法、建筑体型设计的原则 掌握建筑设计中尺度的概念和一些建筑中 常用的尺度。培养学生对建筑专业的情感。6 10 工业建筑构造 掌握工业建筑的分类、常用起重吊车运输设备的适用范围、单层工业建筑的构造类型、单层工业建筑的外墙、屋面、天窗、侧窗、大门和 地面等构件的构造。掌握工业建筑的分类、单层工业建筑的基本构造。培养学生区分工业建筑和民用建筑的本质区别 培养学生对建筑专业的情感 6 合计 讲授 90 学时,共 90 学时 91 (二)课程学习单元内容与要求 学习单元情境设计 单元名称 建筑概述 学时 6 学习要求 了解建筑构成的基本要素
12、、掌握建筑物的分类和等级划分、掌握建筑物的构造 组成部分和影响因素及设计原则、掌握建筑模数的概念及应用。任务分解 任务 1 建筑物的分类 任务 2 建筑物的等级划分 任务 3 建筑标准化和建筑模数 任务 4 建筑物的构造组成及影响因素和设计原则 学习单元情境设计 单元名称 基础与地下室 学时 12 学习要求 掌握地基、基础、埋置深度的基本概念;掌握常见基础的分类;掌握基础的构 造;掌握地下室防潮及防水构造。任务分解 任务 1 地基与基础概述 任务 2 基础的类型与构造 任务 3 地下室的类型与构造 任务 4 基础与地下室的防潮及防水构造 任务 5 课堂实践:绘制地下室防水构造节点 学习单元情境
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