医学生物技术专业人才培养方案(中职).pdf
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1、 -1-医学生物技术专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码）医学生物技术（101000）二、入学要求 初中毕业或具有同等学力 三、基本学制 3 年 四、培养目标 本专业坚持立德树人，主要面向生物制品生产企业及医疗机构，培养从事生物试剂、生物制品的制备、分装、细胞培养、动物实验、生物检测等工作的德智体美全面发展的高素质人才。五、职业范围 序号 对应职业（岗位）职业资格证书举例 专业技能方向 1 2 3 4 5 发酵工程制药工 疫苗制品工 血液制品工 基因工程产品工 实验动物饲养工 实验动物饲养工 细胞生物技术 基因分子生物技术 生物化学技术 分子免疫生物技术 实验动物技术与管理 说明：可根据区
2、域实际情况和专业（技能）方向，取 1 或 2 个证书。六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养 1.具有良好的人文精神、职业道德，重视医学伦理，自觉尊重患者人格，保护患者隐私。2.具有良好的法律意识，自觉遵守有关医疗卫生法律法规，依法行医。3.具有良好的服务意识，能将预防和治疗疾病、促进健康、维护大众的健康利益作为自己的职业责任。4.具有良好的人际沟通能力，能与患者及家属进行有效沟通，与相关医务人员进行专业交流。5.具有终生学习理念和不断创新精神。6.具有良好的身体素质、心理素质和较好的社会适应能力，能适应基层医疗卫生工作的实际需要。-2-7.具有无菌、环保
3、、生物安全防护的职业意识，以及安全生产的职业责任感。（二）专业知识和技能 1.具有医学生物技术相关的基础医学知识和技能。2.具有化学的基本理论知识，规范、熟练的化学实验操作能力。3.具有免疫技术的基本理论知识，规范、熟练的免疫技术操作能力。4.具有微生物技术的基本理论知识，规范、熟练的微生物技术操作能力。5.具有生物化学技术的基本理论知识，规范、熟练的生化技术操作能力。6.具有细胞生物技术的基本理论知识，规范、熟练的细胞技术操作能力。7.具有生物制品、生物试剂的理论知识，规范、熟练的生产、质检操作能力。8.具有实验动物基本理论知识，规范、熟练的动物实验操作能力。9.具有实验管理的基本理论知识，
4、具有对常用设施设备正确使用和维护的能力。七、主要接续专业 1.高职：医学生物技术、生物制药技术、实验动物技术 2.本科：生物医学工程、医学实验学、医学技术 八、课程结构 专业技能课 专业选修课 顶岗实习 公共基础课 公共选修课 正常人体学基础 医用化学基础 疾病学基础 疾病概要 医用分析化学 生物技术基础 免疫生物技术 生物技术产品 微生物学技术 生物化学技术 生物制剂工艺 医学生物技术 医药企业管理 中国特色社会主义 心理健康与职业生涯 哲学与人生 职业道德与法制 历史 语文 数学 英语 体育与健康 计算机应用基础 公共艺术 实验室管理与仪器维护 药物学基础 流行病学基础 形体训练 医用物理
5、基础 职业资格考试应试指南 -3-九、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业技能课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考 学时 1 中国特色社会主义 依据中等职业学校中国特色社会主义规划教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合 36 2 心理健康与职业生涯 依据中等职业学校心理健康与职业生涯教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合 36 3 哲学与人生
6、依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合 36 4 职业道德与法制 依据中等职业学校职业道德与法制教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合 36 5 语文 依据中等职业学校语文教学大纲开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 162 6 数学 依据中等职业学校数学教学大纲开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 128 7 英语 依据中等职业学校英语教学大纲开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 128 8 计算机应用基础 依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 96 9 体育与健康 依据中等职
7、业学校体育与健康教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合 144 10 历史 依据中等职业学校历史教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合 36 11 公共艺术 依据中等职业学校公共艺术教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合 36 12 公共选修课 根据区域发展状况和本校自身情况，开设形体训练、医用物理基础、职业资格考试与应试指南等公共选修课程 84（二）专业技能课 1.专业（技能）方向课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考 学时 1 化学基础与技术（医用化学基础、医用化学分析）掌握化学安全防护、化学试剂、化学实验用水、化学试纸、气体钢瓶、小故障处理等化学实验基本知识；熟悉
8、器皿洗涤、天平使用、试剂取用、加热冷却、干燥、搅拌溶解、蒸发结晶、沉淀过滤、温度压力测定等化学实验基本操作方法；能进行密度、沸点、熔点、折射率、粘度、90 -4-旋光度、电导率等物质物理常数测定；了解混合物的重结晶、蒸馏、萃取、升华等分离提纯方法，掌握常见元素、离子、官能团的定性鉴定方法；能采用酸碱、配位、氧化还原滴定方法对物质进行定量分析及 pH 值、化学反应平衡常数的测定。2 正常人体学基础 掌握与医学生物技术领域相关的正常人体器官、组织、细胞的结构组成、生理功能和生化代谢特点，以及它们与疾病、医学生物技术之间的基本联系。90 3 疾病学基础 掌握主要病原生物的类型、分布、特点、感染途径、
9、所致疾病及防治要求，以及与医学生物技术领域的关系；能正确理解与免疫学相关的生物制品、体外诊断试剂、感染性疾病、超敏反应性疾病的概念；能正确理解临床疾病在结构和功能变化的概念。4 疾病概要 掌握疾病症状的概念、原因、知识含义，并能正确表述。了解常见症状的发生机理及临床意义；了解感染科、急症、内科、外科、妇科、儿科等常见疾病的临床表现、预防诊断和治疗措施；能正确理解、解答医学生物技术领域与临床医学相关的简单问题。90 5 生物技术基础 了解生命的物质基础、生物的分类方法和分类系统、生物的起源和进化、生物与环境等基本概念和原理；熟悉细胞的结构和功能、生物的生殖与个体发育、遗传的分子及细胞学基础；掌握
10、遗传的基本规律、三种类型的遗传病及遗传特点、基因的本质和作用，掌握生物技术在疾病的诊断、治疗和预防中的应用。能规范进行基本实验操作，会运用相关知识分析、解释医学领域的生物技术问题。能通过生物技术基础技能证书考试。72 6 微生物生物技术 熟悉微生物学实验安全防护及常用实验设备、仪器及物品及使用方法；能进行微生物染色与形态结构观察，会从事培养基的配制、灭菌与除菌；熟悉微生物的接种与培养方法，能进行细菌、真菌的分离与纯化、数量测定、生化鉴别、菌种保藏，以及微生物污染的检测 90 7 免疫生物技术 熟悉免疫细胞的分离与纯化、细胞表面标记检测、免疫球蛋白分离检测、补体分离、抗原制备和纯化、抗体制备和纯
11、化、细胞融合与单抗制备等基本知识和实验操作方法，会从事酶免疫、肿瘤免疫、临床免疫检测、免疫治疗的技术操作。72 8 生物化学生物技术 熟悉生化实验基本要求与基本技能，了解生物大分子制备方法，熟悉电泳、层析、光度分析、离心、膜分离、沉淀、酶化学分析技术的操作方法，会进行常见生物大分子的分离、纯化和鉴定的操作工作。90 9 生物技术产品 熟悉与医学生物技术相关的生物制品、体外诊断试剂、保健食品、特殊用途化妆品的产品类型、组成及性能特点、主要用途等知识，对本领域相关产品有清晰认识。10 医学生物技术 熟悉与生物技术产品生产与质检相关的工艺用水制备、物品消毒灭菌除菌、洁净设施的使用与状态监测、原辅料的
12、准备、工作液配制、产品分装、产品包装、产品储运、设备使用与维护、细胞培养、动物实验、生物安全等基本操作技能。11 生物制剂工艺 能准确理解与生物制品、体外诊断试剂、保健食品、特殊用途化妆品等产品生产相关工艺的概念、流程。12 医药企业管理 熟悉医药企业的资质要求、适用的质量管理体系、生产管理、工艺卫生管理、物料管理、储运管理、人力资源管理、安全管理等方面的基本要求，能主动适应企业的管理文化。2.专业选修课 -5-根据区域发展状况和学校自身情况，选定实验室管理与仪器维护、药物学基础、流行病学基础为专业选修课。3.综合实训 本专业的综合实训与医学生物技术课程融合，实训项目以岗位工作任务为逻辑主线设
13、计，在本校的生物技术实训中心进行。4.顶岗实习 顶岗实习是本专业最后的实践性教学环节。通过顶岗实习，使学生更好地将理论与实践相结合，全面巩固、锻炼实际操作技能，为就业打下坚实的基础。顶岗实习使学生了解生物技术在生物制品和生物诊断试剂生产、临床疾病预防、诊断、治疗中的具体应用，提高对医学生物技术的认识，开阔视野；了解企业的生产工艺和技术操作规程，培养学生应用理论知识解决实际问题和独立工作的能力；提高社会认识和社会交往的能力，学习专业技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质和社会责任。本校顶岗实习主要安排在及珠三角的生物技术产品生产企业，尤其是体外诊断试剂生产企业。十、教学时间安排（一）基
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