六年级语文上册第4课《花之歌》课时练习题(含答案).pdf
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1、六年级语文上册第 4 课花之歌课时练习题(含答案)一、基础巩固 1下列词语中加点字的解释有误的一项是()A苍穹(穹:高起成拱形的,隆起)B琼浆(琼:精美的东西)C顾影自怜(顾:照顾)D硕大无朋(硕:大)2下列对这句话理解正确的有()(多选)我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。A作者以花儿自述的方式,运用奇特的想象,表现了花儿坚持追求光明的决心 B这句话抒发了作者对人生的独特感悟 C作者运用排比的修辞手法,借花儿表达了自己乐观向上、积极进取的人生态度 D人生要像花一样,失意时不顾影自怜,得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇,都要积极地向往和追求光明 3依次填入下面句子中的
2、词语,恰当的一项是()我在原野上 ,使原野风光更加 ;我在清风中 ,使清风芬芳馥郁。A摇曳 旖旎 呼吸 B摇摆 奇丽 呼唤 C摇曳 旖旎 呼唤 D摇摆 奇丽 呼吸 4下列各句所使用的修辞手法不正确的一项是()A云彩和田野是一对情侣,我是它们之间传情的信使。(拟人)B我要把你烧毁,烧毁,烧毁你的一切。(排比)C雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道。(比喻、拟人)D我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。(排比、拟人)5下列句子书写无误的一项是()A我在原野上摇拽,使原野的风光更加旖旎。B我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。C我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的啼转、歌唱。D我从不孤影自怜,也不孤
3、芳自赏。6分析课文花之歌,判断对错。(对的打“”,错的打“”)(1)课文综合运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。()(2)花儿是一个奉献者和使者,它向往光明,向往与万物和谐共处。()(3)本文的作者是印度作家泰戈尔。()7句子训练。(1)按要求仿写句子,要写出一定的哲理内涵。例:花是亲友之间交往的礼品,花是婚礼的冠冕,花是生者赠予死者最后的祭献。_ _(2)本文的想象十分奇特,你从哪些地方可以看出“我”是花?把你最喜欢的一个句子抄写下来,并说说原因。_ _ 二、阅读提升(一)课内阅读 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群
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