家访的作用与意义(3页).pdf

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1、 家访的作用与意义页G o o d i s g o o d,b u t b e t t e r c a r r i e s i t.精 益 求 精，善 益 求 善。-2瑞郭功成更会的么同教庭一，互任相，师和流行同长导积们作，深，过 致达方和容育教研家同并的家生情的各家解又要对和的面生了长既感信方交，互家和非我都家离距了，膝，共生长、。一也对种一对视关老到学访门欣也口生，育讨、，的子提气洽在调，握我在以服克，析二分起的从长以老兴时的到点出些为进，生是家对手得作们，会么再们家洽亲感片家生让家。才见人个明字写梁育感俗不统门这。不效觉，声里电膝对。的不访会访过情与了加，和的师校家仅议馈作们长倾，予学享

2、校学生让态及情生学解及家过桥可道孩教庭校底，。作可挥，纽的与系。生一并来们我意用瑞郭作和-家访心得 家访的意义和作用 石桥小学：郭瑞领 2012.10.15 -3瑞郭功成更会的么同教庭一，互任相，师和流行同长导积们作，深，过 致达方和容育教研家同并的家生情的各家解又要对和的面生了长既感信方交，互家和非我都家离距了，膝，共生长、。一也对种一对视关老到学访门欣也口生，育讨、，的子提气洽在调，握我在以服克，析二分起的从长以老兴时的到点出些为进，生是家对手得作们，会么再们家洽亲感片家生让家。才见人个明字写梁育感俗不统门这。不效觉，声里电膝对。的不访会访过情与了加，和的师校家仅议馈作们长倾，予学享校学生

3、让态及情生学解及家过桥可道孩教庭校底，。作可挥，纽的与系。生一并来们我意用瑞郭作和-家访的作用与意义 家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情

4、感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问-4瑞郭功成更会的么同教庭一，互任相，师和流行同长导积们作，深，过 致达方和容育教研家同并的家生情的各家解又要对和的面生了长既感信方交，互家和非我都家离距了，膝，共生长、。一也对种一对视关老

5、到学访门欣也口生，育讨、，的子提气洽在调，握我在以服克，析二分起的从长以老兴时的到点出些为进，生是家对手得作们，会么再们家洽亲感片家生让家。才见人个明字写梁育感俗不统门这。不效觉，声里电膝对。的不访会访过情与了加，和的师校家仅议馈作们长倾，予学享校学生让态及情生学解及家过桥可道孩教庭校底，。作可挥，纽的与系。生一并来们我意用瑞郭作和-题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方

6、面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。在家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。-5瑞郭功成更会的么同教庭一，互任相，师和流行同长导积们作，深，过 致达方和容育教研家同并的家生情的各家解又要对和的面生了长既感信方交，互家和非我都家离距了，膝，共生长、。一也对种一对视关老到学访门欣也口生，育讨、，的子提气洽在调，握我在以服克，析二分起的从长以老兴时的到点出些为进，生是家对手得作们，会么再们家洽亲感片家生让家。才见人个明字写梁育感俗不统门这。不效觉，声里电膝对。的不访会访过情与了加，和的师校家仅议馈作们长倾，予学享校学生让态及情生学解及家过桥可道孩教庭校底，。作可挥，纽的与系。生一并来们我意用瑞郭作和-石桥小学：郭瑞领 2012.10.15