对人体吸入的空气和呼出的气体的探究教案13-.pdf

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1、 初三 学年 化学 学科教案 主备人：授课日期：2013 年 9 月 日 课 题 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 课 时 1 教学 三维 目标 知识与技能：能设计方案证明人体吸入空气与呼出气体的不同。过程与方法：通过探究活动，学会用对比法设计实验。情感态度与价值观:通过探究活动，知道实验是学习化学的重要途径。教学重点 1、用对比法设计实验方案 2、对实验现象的观察、记录、描述、和分析。教学难点 对实验方案的设计 教法 实验探究 学法 实验 小组讨论 归纳 教 学 流 程 设计意图 创设情境 提出问题 根据你的生活经验，试着回答下列问题 1、从冰箱里拿出来的冰镇饮料，瓶子外壁有一层水珠，为什

2、么 2、生机勃勃的地球，少不了绿色植物，它们的生长需要光合作用，那光合作用不可缺少的气体是什么 3、煤、汽油、酒精、木柴等燃料可以在空气中燃烧，那么支持燃料燃烧的气体是什么 4、从上述问题中我们知道空气中有哪些气体 引言：空气中不仅有氧气、二氧化碳、水蒸气、还有氮气、稀有气体和杂质，我们这节课主要观察人呼吸前后氧气、二氧化碳、水蒸气含量的变化。师生互动 探究新知 提出问题：我们吸入的空气与呼出的气体有什么不同 做出猜想：1、空气中氧气含量高于人呼出气体中氧气的含量 2、空气中二氧化碳含量低于人呼出气体中二氧化碳的含量 3、空气中水蒸气含量高于人呼出气体中水蒸气的含量 给出资料：1、氧气有助燃性

3、，木条燃烧越旺，说明氧气越多，木条燃烧不旺，说明氧气越少。2、二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊液，白色浑浊物越多，说明气体中二氧化碳越多。3、水蒸气遇冷会液化成小水滴。教师引导如何比较吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳、水 认 识 到 实验 是 进 行化 学 学 习的 一 种 重要方法。而 科 学 探 究又 是 一 种常 用 的 探究方法。激发 学 生 学习的热情。了 解 猜 想应 是 有 依据的，而不能 是 胡 思乱猜。蒸气含量的高低。（强调集气瓶的规格、滴入石灰水的量、同样的木条）实验中需要几瓶气体如何收集两瓶空气如何收集两瓶呼出气体。实验设计：本次探究活动用到的知识我们已经准备妥

4、当，下面就请同学们以小组为单位，设计本次探究活动的实验方案。实验内容 操作方法 依据原理 比较氧气含量的多少 比较二氧化碳含量的多少 比较水蒸气含量的多少 实验探究：学生分组实验，探究1、比较氧气含量的多少 操作 现象 结论 将燃着的小木条 分别插入盛有空气 和呼出的气体的集气瓶中 探究 2、比较二氧化碳含量的多少 操作 现象 结论 向1瓶空气和1瓶呼出的气体中各滴入相同滴数澄清的石灰水，振荡 探究 3、比较水蒸气含量的多少 操作 现象 结论 取两块干燥的玻璃片或镜片，对着其中一块呼气。通过本次探究活动，在学习化学过程中，在进行科学探究的时候，你应该注意哪些问题 拓展与应用：1、为分析我们教室

5、内空气质量，现需一瓶教室内的空气，请你用简单合理的方法来收集 2、小明用如图装置进行“人体呼出的气体中二氧化碳是否比吸入的空气中的二氧化碳含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示：(1)根据实验现象，小明得出的结论是 。(2)由此得出：在做对比实验时，必须在怎样的条件下进行 了 解 设 计实 验 的 一般方法。学 生 认 识到 在 对 照实验中，注意 控 制 变量 的 重 要性。学 生 认 识到，科学探究 并 非 很深奥，身边就 有 许 多值 得 探 究的问题。学会 关 注 生活，从生活中 提 出 有意 义 的 问题。作业 布置 巩固练习题 学生可能出现的问题以及应对措施 学生易将人

6、们吸入的空气与呼出的气体的中水蒸气、二氧化碳、氧气的多少混淆。通过小组讨论实验探究得出结论并进行课后辅导。板书 设计 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 吸入空气 呼出气体 氧气含量 高于 二氧化碳含量 低于 水蒸气含量 低于 二次 研备（个备）教学 反思 初三 学年 化学 学科随堂巩固练习题 出题人：使用日期：2013 年 9 月 日 课 题 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 课 时 1 【有效训练】1.我们在进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时，主要采用的实验方法是（）A、模仿 B、对比 C、推理 D、假设 2.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（）在水下立即用玻璃片

7、将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上；把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住；将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。A.B.C.D.3.下面是某同学对人体吸入的空气和呼出的气体的探究报告，请你帮助他完成这份报告。实验探究步骤 实验现象 结 论 在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气 集气瓶中的水排出，集气瓶内充满气体 向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出 气 体 的 集 气 瓶 中，各 加入 ，振荡 澄清石灰水在空气中 澄清石灰水在呼出的气体中 人呼出气体中二氧化碳含量比空气中的 将 分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中 木条在空气中 木条在呼出的气体中 人呼出气体中氧气含量比空气中的 取两玻璃片，对其中一片呼气，另一片放在空气中 空气中的玻璃片上 呼气的玻璃片上 人呼出气体中水蒸气的含量比空气中的