小学六年级语文上册第一单元测试题(含答案).pdf

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1、小学六年级语文上册第一单元测试题（含答案）时间：90 分钟 满分：100 分 一、下面加点字的注音全对的一组是（）(2 分)A.蒙(mng)古 硕大(shu)苍穹(qing)B.琼(qing)浆 孕育(yn)渲(xun)染 C.勾勒(Ii)摇曳(y)妩媚(w)D.鄂()温克 参差(c)馥(f)郁 二、读拼音,写词语。(5 分)du fu chn li xi s wi xio ci hng （）（）（）（）()yu y din zhu bn zhu m hu hung rn （）()（）（）()三、请你为“肖”字加上偏旁,组成新的字填写在括号里。(3 分)胜利的()息 弥漫的()烟 俊()的姑娘

2、 陡()的悬崖 畅()的商品 ()好的苹果 四、照样子,写词语。(4 分)1.断断续续(AABB 式)2.亮晶晶(ABB 式)3.一碧千里(含有数字)4.昏昏睡去(AABC 式)五、在括号里填上恰当的词语。(3 分)()的草原 ()的小河 ()的香气()的风光 ()的清风 ()的静谧 六、写出下列句子主要运用的修辞手法。(4 分)1.七八个星天外,两三点雨山前。()2.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。()3.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。()4.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。()七、按要求写句子。(8 分)1.唱的是什么

3、。听者会露出会心的微笑。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)2.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(改为陈述句)3.你对下层弱者显得和蔼可亲,对倨傲的强者则威风凛凛。(改为比喻句)4.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服。(用加点的词语造句)八、读句子,加标点,谈发现。(8 分)1.只有走近你 才知道还有一种美丽叫作和谐 只有聆听你的心跳 才知道还有一 种和谐是生命 2.老师是园丁 浇灌着祖国的花朵 老师是明灯 照亮前行的路 老师是引路人 指引前进的方向 3.艺术有两个起源 一是理想 理想产生欧洲艺术 一是幻想 幻想产生东方艺术 我发现：分句与分句之间是并列关系的要用 。九、根

4、据语境,填入合适的诗词句。(3 分)1.我乘船旅行,突然乌云翻滚,大雨倾盆,真是“，”。2.晴朗的夏夜,我信步来到河边,听蛙声阵阵,嗅风儿吹来的稻香,真是“，”。3.诗人与朋友喝完酒后,约定重阳节时前来赏菊花,这真是“，”。十、口语交际。(4 分)大自然是个出色的演奏家,让我们一起走进这神奇的音响世界吧。刘一飞:听到“轰隆隆”的雷声,我仿佛听见 。赵纯:,我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。鲁欢:听到 ，我仿佛听见 。十一、回顾课文内容填空。(4 分)1.是啊!蒙汉情深 ，话斜阳!2.那里的天比别处的更可爱,空气是那么 ,天空是那么 ，使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。3.古人诗云:“”“”。在

5、细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外 。4.我总是仰望高空,对光明 ;我从不 ,也不 。十二、阅读。(22 分)(一)(9 分)在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两 扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样 小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的 文思和梦想。1.解释下列词语。(4 分)伏案:毫端:2.用“”在选文中画出描写丁香外形的句子

6、。(2 分)3.如何理解丁香“遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想”?(3 分)(二)菊有黄花(有删改)(13 分)丁立梅 一场秋雨,再紧着几场秋风,菊开了。菊在篱笆外开,这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊,都是以这般姿 势开 着的。一大丛一大丛的。倚着篱笆,是篱笆家养的女儿,娇俏的,又是淡定的,有过日子的逍遥。晋代陶渊 明随 口吟出的那句“采菊东篱下”,几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆,就想 到菊。陶渊明大概做梦也没想到,他能被人千秋万代地记住,很大程度上,得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽,他不朽。我所熟悉的菊,却不在篱笆外,它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名 字:

7、野菊花。像过去人家小脚的妻,没名没姓,只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开,广阔无边,野菊花开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛,却色彩缤纷,红的、黄的、白的、紫的,万众一心、齐心协力地盛开着,仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头,挤着挨着在看稀奇,小脸张开,兴奋着,欣喜着。乡人们见多了这样的花,不以为意,他们在秋天的原野上收获、播种,埋下来年的 期 盼。菊花兀自开放、兀自欢笑,与乡人各不相扰。蓝天白云,天地绵亘。小孩子们却无法视而不见,他们都有颗菊花般的心,天真烂漫。他们与菊亲密,采了它,到处乱插。那时,家里土墙上贴着一张仕女图,有女子云鬓高耸上面横七竖八插满菊,衣袂 上亦 沾着菊,极美。掐了一捧野菊

8、花回家的姐姐,突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来,我顶着满头的菊跑出去,惹得村人们围观。看,这丫头,这丫头,他们手指我的头,笑着,啧啧叹着。现在想想,那样放纵地挥霍美,也只在那样的年纪最有资格。人家的屋檐下,也长菊。盛开时,一丛鹅黄,另一丛还是鹅黄。老人们心细,摘了它们晒 干,做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头,父亲枕着。父亲有偏头痛,枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过,曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时,却贪玩,忘掉了这事。年少时,总是少有耐性的。于不知不觉中,遗失掉许多好光阴。周日逛街,秋风已凉,街道上落满梧桐叶,路边却一片绚烂。是菊花,摆在那里卖。泥盆 子装着,一只盆

9、子里只开一两朵花,花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样;颜色也多,姹紫嫣红,千娇百媚。我还是喜欢黄色的。礼记中有“季秋之月,菊有黄花”的记载,可见,菊花最地道的颜色还是黄色。我买了一盆,黄的花瓣,黄的蕊,极尽温暖,会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。1.整体感知全文,概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动?(3 分)2.陶渊明是田园诗派的代表人物,补充完整他的诗句:采菊东篱下，。(2 分)3.根据画波浪线的内容填写。(5 分)作者所熟悉的 菊花的名字 生长地点 这种菊花的特点 描写菊花运用的 修辞方法 表达的情感 4.你是如何理解短文最后一句话的?(3 分)十三、写作。(30 分)祖国江山美如画,你是不是

10、很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色?那你就变 成一只小鸟吧。请你发挥想象,写出自己变化后的经历,注意重点部分要详细写。要求：题目自拟,句子通顺,内容完整,条理清楚。参考答案 一、D 二、豆腐 陈列 羞涩 微笑 彩虹 幽雅 点缀 笨拙 模糊 恍然 三、消 硝 俏 峭 销 削 四、示例:1.熙熙攘攘 轻轻松松 2.热腾腾 胖乎乎 3.一目十行 一曝十寒 4.耿耿于怀 呱呱坠地 五、示例:一碧千里 明如玻璃 幽雅 旖旎 芬芳馥郁 无限 六、1.对偶 2.排比 3.比喻 4.拟人 七、1.不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。2.人生中的问题也是解不完的,不然,太平淡无味了。3.示例:你犹如一位尊

11、贵而仁义的国王,对下层弱者显得和蔼可亲,对倨傲的强者则威风凛凛。4.示例:在美丽的花园中,我们既能欣赏到美丽的花儿,又能体会到园丁的辛勤。八、1.，；，。2.，；，；，。3.，；，。；九、1.黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱人船 2.稻花香里说丰年 听取蛙声一片 3.待到重阳日 还来就菊花 十、示例:战鼓在催促着勇士们奋勇冲杀 听到“叽叽喳喳”的鸟鸣声 “哗哗”的流水声 同学们在翻动着书页 十一、1.何忍别 天涯碧草 2.清鲜 明朗 3.芭蕉不展丁香结 丁香空结雨中愁妩媚 4.心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 十二、(一)1.上身靠在桌子上(读书、写字)。笔端、笔下。2.那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树。3.丁香的香气幽雅、香甜,能在“我”写作时使“我”轻灵得多,不显得浑浊笨拙。(二)1.(1)“我在姐姐的帮助下.梳着仕女发型,顶着满头菊花跑出去,惹得乡人们围观。(2)“我”羡慕父亲枕着菊花枕,决心给自己做一只,却没做成。(3)“我”周日逛街买回一盆黄色的菊花。2.悠然见南山 3.野菊花河畔、沟边、田埂旁随意又 随性比喻、拟人、排比 喜爱和赞美 4.最后一句话点明并升华了文章的主旨,黄色的菊花勾起了作者的美好回忆和对美的追求,驱散了秋天的寒意,让心灵一片温暖。