广东省高等教育自学考试.pdf

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1、广东省高等教育自学考试 1/4 2012 年 10 月中外教育简史 试卷（课程代码 00464）本试卷共 10 页，满分 100 分；考试时间 150 分钟。总分 题号 一 二 三 四 五 六 核分人 题分 20 10 10 12 20 28 复查人 得分 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题流出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在提后的括号内。错选、多选或未选均无分。1、孟子主张教育要培养的理想人格是 【】A、文人 B、大丈夫 C、大儒 D、通人 2、战国时期并称“显学”的是 【】A、儒、道 B、儒、法 C、儒、墨 D、道、法 3、

2、“捐监”创行于 【】A、宋代 B、唐代 C、元代 D、明代 4、四书集注的作者是 【】A、周敦颐 B、张载 C、朱熹 D、程颐 5、王充认为最理想的人才是 【】A、儒生 B、通人 C、文人 D、鸿儒 6、为培养变法人才，康有为创办了 【】A、时务学堂 B、上海大学 C、学海堂 D、万木草堂 7、提出“生活教育”思想的教育家是 【】A、黄炎培 B、陶行知 C、陈鹤琴 D、晏阳初 8、陈鹤琴提倡“活教育”目的是培养 【】A、创新人才 B、“现代中国人”C、“真国民”D、“新民”9、陶行知创建的推进乡村教育的实验学校是 【】A、晓庄学校 B、河南村治学院 C、浙江诸家桥农村改进试验学校 D、四川育才

3、学校 10、我国大学最早招收女生的是 【】A、北京大学 B、南京高等师范学校 C、北京高等师范学校 D、南开大学 11、古希腊著名的政治教育著作理想国的作者是 【】A、柏拉图 B、昆体良 C、苏格拉底 D、色诺芬 12、对英国教育家洛克等人思想产生重要影响的文艺复兴时期的教育家是 【】A蒙田 B、拉伯雷 C、伊拉斯谟 D、维多里诺 广东省高等教育自学考试 2/4 13、美国独立以前，初等教育中由家庭主妇所主持的学校也被称为 【】A、“妇学”B、“女学”C、“厨学”D、“公学”14、18811882 年，法国颁布的旨在实现教育义务、免费和世俗三原则的教育法案是【】A、基佐法案 B、费里法案 C、

4、法卢法案 D、库新法案 15、1860 年俄国废除农奴制以后，教育改革的重点主要放在 【】A、学前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育 16、卢梭反对儿童在 12 岁以前读书和学习，因为这一时期是儿童的理智 【】A、发育期 B、睡眠期 C、生长期 D、训练器 17、赫尔巴特认为在教育过程中进行“管理”的目的是去掉儿童先天的 【】A、“本性”B、“理性”C、“烈性”D、“劣性”18、1919 年 12 月由列宁签署并颁布了 【】A、扫除文盲的法令 B、小学教育的法令 C、中学教育的法令 D、高等教育的法令 19、杜威在批判了旧教育不尊重儿童的弊端后提出了一个针锋相对的主张是【】A、“游

5、戏中心论”B、“实践中心论”C、“活动中心论”D、“儿童中心论”20、前苏联管理违法青少年教育的革新家是 【】A、克鲁普斯卡娅 B、马卡连柯 C、鲁那察尔斯基 D、苏霍姆林斯基 二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在提后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21、以下诸子中，属于法家的有 【】A、墨子 B、韩非子 C、商鞅 D、荀子 E、李斯 22、明清之际是实学教育家有 【】A、王夫子 B、颜元 C、王守仁 D、朱熹 E、顾炎武 23、希腊文化和教育的发展过程通常被划分为 【】A、荷马时代 B

6、、共和时代 C、古风时代 D、古典文化 E、希腊化时代 24、骑士教育通常分为 【】A、形式教育阶段 B、宗教教育阶段 C、礼仪教育阶段 D、宫廷教育阶段 E、侍从教育阶段 25、1947 年 3 月 31 日日本国会颁布的教育法有 【】A、教育敕语 B、义务教育法 C、教师法 D、教育基本法 D、学校教育法 广东省高等教育自学考试 3/4 三、填空题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26、荀子提倡 ，强调学校要虚心、专注和保持头脑清醒。27、王守仁基于“致良知”的思想，主张教育目的是 28、朱熹编著 ，作为小学阶段的教材。

7、29、王守仁提出的“训梦教约”，主张设立三个科目即 、习礼、读书。30、中国近代教育史上的第一个提出培养具备智、德、体三方面素质人才的教育家是 。31、古希腊著名的教育家柏拉图在雅典创办了 。32、16 世纪耶稣教会学校的管理方式是采用 。33、日本明治维新以前，写有文明教育论的启蒙思想家和教育家是 。34、19 世纪后期，美国中学课程一般划分为三组，分别为学术组、普通组合 。35、前苏联教育领导者曾提出要把“读书的学校”变为 。四、名词解释（本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分）36、化性起伪 37、京师大学堂 38、绅士教育 39、“欧洲新学校”五、简答题（本大题共 4 小题，

8、每小题 5 分，共 20 分）40、“朱子读书法”的主要观点。41、简述康有为在大同书中设想的学校教育制度。42、简述日本明治维新时期教育改革的主要内容。43、前苏联在不同年代曾进行过哪几次较大的教育改革？六、论述题（本大题共 2 小题，每小题 14 分，共 28 分）44、试述新文化运动推动下教育改革的内容及意义。45、详述并简评赫尔巴特的教育过程论。2012 年 10 月中外教育简史试题答案及评分参考（课程代码 00464）一、单项选择题 15、BCDCD 610、DBBAA 1115、AACBB 1620、BCADB 二、多项选择题 21、BCE 22、AB 23、ACDE 24、BCE

9、 25、DE 三、填空题 26、“虚壹而静”27、“明人伦”28、小学 29、诗歌 30、严复 31、阿加德米学院 32、军队的管理制度 33、福泽谕吉 34、职业组 35、“劳动的学校”四、名词解释 36、是荀子从性恶论出发，提出的关于教育作用的主张（1 分）。荀子认为：“人之性恶，其善者伪也”，任何人只要肯努力，经过长期的教育，就可以改变人的本性（2 分）。37、创办于 1898 年“百日维新”中。（1 分）。梁启超拟出京师大学堂章程，办学宗旨是“欲培非常之才，以备它日特达之用”。办学方针是：中西并重，课程分普通学和专门学两类。民国初年改为北京大学。（2 分）38、绅士教育是英国近代教育家

10、洛克提出的培养资产阶级子弟的教育体系（1 分）；通过教育使绅士具有四种品质：德行、智慧、礼仪和学问；绅士教育应在家里进行，内容包括体育、德育和智育（1 分）；洛广东省高等教育自学考试 4/4 克关于绅士教育的主张，反映了当时英国资产阶级的根本利益，对近代教育的发展产生重要影响（1分）。39、19 世纪末欧洲各国教育界随着政治经济发展需要对传统的古典的教育体制、理论进行批评（1 分）；反对旧教育只传授一些虚浮无用是知识（1 分）；于是一些倾向于教育民主、尊重儿童、内容实际、讲求效率的“新学校”应运而生（1 分）。五、简答题 40、“朱子读书法”是朱熹弟子归纳朱熹关于读书思想而成（2 分）。其主要

11、内容是：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志（3 分）。41、康有为在大同书中设想的学校教育制度是：人本院，怀孕的妇女入院对儿童进行胎教（1 分）。孕婴院，养育 6 个月至 5、6 岁孩子（1 分）。小学院，教育 610 岁儿童（1 分）。中学院，教育 11-15岁儿童（1 分）。大学院，1620 岁孩子接受高等教育（1 分）。42、1868 年，日本进行明治维新，开始了日本资本主义近现代化的进程，提出了“富国强兵”、“殖产兴业”、“文明开化的改革目标（1 分）；在教育方面设置了文部省，负责管理全国的文化教育事业（1 分）；1872 年 8 月，颁布了日本近代第一个教育改

12、革法令学制令，具体规定了日本的教育领导体制和学校制度（1 分）；在要与领导体制方面，实行中央集权的大学区制；文部省设立督学局，各大学区设督学，督学有权与地方官员协商督办区内的教育（1 分）；学制令规定废除寺子屋和乡学，开办 8年制、分为初级和高级两个阶段各为 4 年的小学校，接受普及义务教育（1 分）。43、有 20 世纪 20 年代对旧教育制度的彻底改造（1 分）；有 30 年代针对出现的弊端进行大力整顿（1 分）；有卫国战争年代和战后的教育恢复（1 分）；有 50 年代后期从纠正一种偏向而又倒向另一个偏向的赫鲁晓夫教育改革（1 分）；不断进行调整的 60 年代及 70 年代的教育大改革（1

13、 分）。六、论述题 44、内容：在五四新文化运动的推动下，教育改革出现新气象；恢复民国初年的教育宗旨，废除读经科、提倡民主科学的新教育（2 分）。确立男女平等教育权。除小学要男女同学外，北京大学首招女生（2分）。学校教学采用国语和白话文（2 分）。以蔡元培对北京大学的改造为基础，全国大学进行改制（2分）。各种教育思潮的涌现和教育团体的建立（3 分）意义：简要评价（3 分）。45、赫尔巴特认为教育过程应当有一定的顺序，应当通过管理、教学和训练三个阶段来完成（2 分）；赫尔巴特把管理放在教育过程的第一阶段，认为管理的目的在于建立和维持现有的教育的外部秩序，为实现教学和训练创造条件（3 分）；赫尔巴特认为，教学活动是人类特有的有计划、有步骤地按照一定程序进行智能建设的过程，教学是实现教育目的的主要途径（2 分）；为了激发学生兴趣，赫尔巴特主张应该根据多方面的兴趣设置多方面的课程（1 分）；它还注重研究个体兴趣的变化来说明教学过程，提出了教学的“形式阶段说“，确定了教学过程四个阶段明了、联想、系统和方法（2 分）；训练是指性格训练，主要是关于道德教育方法的主张，认为训练是从内部对儿童的思想、意志和性格进行控制，防止儿童情绪冲动和爆发，以形成社会所需要的道德品质（2 分）；丢赫尔巴特的教育过程论思想进行评价（2 分）。