《雨霖铃》优秀(上课)PPT课件.ppt

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1、 自自古古以以来来，分分别别总总是是痛痛苦苦的的，江江淹淹曾曾说说“黯黯然然销销魂魂者者，唯唯别别而而已已矣矣”，所所以以在在中中国国古古典典诗诗词词中中有有许许多多写写离离别别的的诗诗句句词词句，大家知道的有哪些呢？句，大家知道的有哪些呢？一、激情一、激情导导入，激入，激发发学学习兴习兴趣趣风萧萧风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返兮易水寒，壮士一去兮不复返。(壮壮别别）十年生死两茫茫，不思量，自十年生死两茫茫，不思量，自难难忘忘。（梦。（梦别别）劝劝君更君更进进一杯酒，西出阳关无故人一杯酒，西出阳关无故人(酒酒别别)蜡蜡烛烛有心有心还还惜惜别别,替人垂泪到天明替人垂泪到天明.（泪（泪别）古代描

2、写离古代描写离别别的的诗词诗词莫愁前路无知己莫愁前路无知己,天下何人不天下何人不识识君君.(慰慰别别)世情已逐浮云散世情已逐浮云散,离恨空随江水离恨空随江水长长.(愁愁别别)醉不成醉不成欢欢惨将惨将别别,别时别时茫茫江浸月茫茫江浸月.(惨惨别别)孤帆孤帆远远影碧空尽影碧空尽,唯唯见长见长江天江天际际流流.(景景别别)听得道一声听得道一声去也去也,松了金釧；遥望松了金釧；遥望见见十里十里长长亭，减了玉肌亭，减了玉肌.（苦（苦别别）二、了解背景，学会二、了解背景，学会“知人知人论论世世”写作背写作背景景 雨雨霖霖铃铃词词牌牌名名，也也写写作作雨雨淋淋铃铃。相相传传，唐唐玄玄宗宗入入蜀蜀时时因因在在

3、雨雨中中闻闻铃铃声声而而思思念念杨杨贵贵妃妃，故故作作此此曲曲。曲曲调调自自身身就就具具有有哀哀伤伤的的成分。成分。象征：离愁象征：离愁别别恨恨 柳柳永永才才情情卓卓著著，但但一一生生仕仕途途坎坎坷坷不不济济，更更多多的的时时日日跟跟歌歌妓妓们们一一起起过过着着依依红红偎偎翠翠、浅浅酌酌低低唱唱的的生生活活。他他深深深深了了解解这这些些歌歌妓妓们们的的生生活活，深深切切同同情情她她们们的的不不幸幸遭遭遇遇。在在他他的的作作品品中中，很很多多是是反反映映和和她她们们在在一一起的悲起的悲欢欢离合。雨霖离合。雨霖铃铃便是其中便是其中为为世人所世人所传诵传诵的一首。的一首。作作者者在在填填这这首首词词

4、的的时时候候，由由于于仕仕途途失失意意，心心情情十十分分压压抑抑，决决定定离离开开京京城城到到外外地地去去。这这首首词词就就是是抒抒写写他他和和一一位位红红颜颜知知己己在在长长亭亭话话别别的的情情景景。当当他他一一想想到到从从此此将将不不能能和和心心爱爱的的人人生生活活在在一一起起，失失去去爱爱的的慰慰藉藉，更更觉觉得得痛痛苦苦万万状状。所所以以这这首首词词的的基基调调格格外外低低沉沉，在在朗朗读读的的时时候要注意体会候要注意体会这这一点。一点。整体感知整体感知1、录录音朗音朗读读学生注意：听准字音；听出学生注意：听准字音；听出节节奏；听奏；听出感情。出感情。提提问问：这这首首词词的感情基的感

5、情基调调怎怎样样？明确：感情基明确：感情基调调哀怨哀怨缠绵缠绵2、学生、学生齐读齐读要求：要求：读读准字音准字音；读读准准节节奏奏；读读出出感情感情掌握以下字的掌握以下字的读读音音寒寒蝉蝉凝凝噎噎骤骤雨雨暮暮霭霭良良辰辰chnyzhuichn3、疏通、疏通词词意意学生默学生默读课读课文，根据注解理文，根据注解理解解词词的大意。的大意。凄切：凄切：凄凉而悲哀凄凉而悲哀骤骤雨初歇雨初歇：急雨：急雨刚刚刚刚停歇停歇烟波烟波：水波渺茫，看：水波渺茫，看远处远处有如烟有如烟雾雾笼笼罩罩暮暮霭霭：傍晚的云气：傍晚的云气那堪那堪：哪堪。哪能承当、忍受：哪堪。哪能承当、忍受直接抒情直接抒情 雨霖雨霖铃铃 寒蝉

6、凄切，寒蝉凄切，对长对长亭晚，亭晚，骤骤雨初歇。都雨初歇。都门门帐饮帐饮无无绪绪，留恋，留恋处处，兰兰舟催舟催发发。执执手相看泪手相看泪眼，竟无眼，竟无语语凝噎。凝噎。念念去去千里烟波，暮去去千里烟波，暮霭霭沉沉沉楚天沉楚天阔阔。多情自古多情自古伤伤离离别别，更那堪冷落清秋，更那堪冷落清秋节节。今宵酒醒何今宵酒醒何处处，杨杨柳岸柳岸晓风晓风残月。此去残月。此去经经年年，应应是是良辰美景虚良辰美景虚设设。便。便纵纵有千种有千种风风情，更与情，更与何人何人说说。1 1、请请找出找出直接抒直接抒发词发词人感情人感情的句子，并的句子，并概括概括词词中感情。中感情。离离别时别时的依依不舍的依依不舍借景抒

7、情借景抒情 雨霖雨霖铃铃 寒蝉凄切，寒蝉凄切，对长对长亭晚，亭晚，骤骤雨初歇。都雨初歇。都门门帐饮帐饮无无绪绪，留恋，留恋处处，兰兰舟催舟催发发。执执手相看泪手相看泪眼，竟无眼，竟无语语凝噎。凝噎。念念去去千里烟波，暮去去千里烟波，暮霭霭沉沉沉楚天沉楚天阔阔。多情自古多情自古伤伤离离别别，更那堪冷落清秋，更那堪冷落清秋节节。今宵酒醒何今宵酒醒何处处，杨杨柳岸、柳岸、晓风晓风残月。此去残月。此去经经年年，应应是是良辰美景虚良辰美景虚设设。便。便纵纵有千种有千种风风情，情，更与何人更与何人说说。2 2、请请找出找出词词中中写景抒情写景抒情的的诗诗句出来，并句出来，并赏赏析你最喜析你最喜欢欢的一句。

8、的一句。名句名句赏赏析析 1 1、赏赏析：寒蝉凄切，析：寒蝉凄切，对长对长亭晚，亭晚，骤骤雨雨初歇。初歇。(4(4分）分）2 2、赏赏析：念去去，千里烟波，暮析：念去去，千里烟波，暮霭霭沉沉沉楚天沉楚天阔阔。（。（4 4分）分）3 3、有人盛、有人盛赞赞“今宵酒醒何今宵酒醒何处处？杨杨柳岸柳岸晓风晓风残月残月”是千古名句，你同意是千古名句，你同意吗吗？为为什么？（什么？（6 6分）分）赏赏析思路：析思路：手法手法依据依据作用作用借景抒情意象意境感情借景抒情意象意境感情寒寒蝉蝉凄凄切切对对长长亭亭晚晚骤骤雨雨初初歇歇1 1、赏赏析：析：寒蝉凄切，寒蝉凄切，对长对长亭晚，亭晚，骤骤雨初歇。雨初歇。

9、这这一句一句给给我我们们点出了点出了别别离的离的季季节节（萧瑟凄冷瑟凄冷的秋天）、的秋天）、地点地点（汴京城外的汴京城外的长亭）、亭）、具体具体时间（雨后阴冷的黄昏）（雨后阴冷的黄昏）（1 1分），分），寒蝉、寒蝉、长亭、日暮、雨歇亭、日暮、雨歇（1 1分），分），给我我们营造了一个造了一个凄清凄清萧瑟瑟（1 1分）的送分）的送别氛氛围，为全全词定下定下凄凉凄凉伤感感的的感情基感情基调。（1 1分）分）念念去去去去千千里里烟烟波波，暮暮霭霭沉沉沉沉楚楚天天阔阔2、赏赏析：念去去，千里烟波，析：念去去，千里烟波，暮暮霭霭沉沉楚天沉沉楚天阔阔。（。（4分分）这这一句运用了一句运用了借景抒情，虚景写

10、借景抒情，虚景写实实情情的手的手法，法，(1(1分）分）词词人借用想象之景：人借用想象之景：浩渺的烟波，沉重的浩渺的烟波，沉重的暮暮霭霭，望不到，望不到边际边际的楚天的楚天，（，（1 1分分)营营造了一个造了一个迷蒙迷蒙辽阔辽阔的意境，的意境，(1(1分）分）含蓄深沉地表含蓄深沉地表现现了了词词人人分分别别后后抑郁抑郁难难舍、舍、孤独寂寞孤独寂寞的感情。（的感情。（1 1分）分）今宵酒醒何今宵酒醒何处处？杨杨柳岸柳岸晓风晓风残月。残月。3 3、有人盛、有人盛赞赞“今宵酒醒何今宵酒醒何处处？杨杨柳岸柳岸晓风晓风残月残月”是千古名句，你同意是千古名句，你同意吗吗？为为什么？（什么？（6 6分）分）

11、同意。同意。（观观点点1 1分）分）此句最此句最妙妙就在于就在于词词人能人能寓情于景寓情于景，借景抒情借景抒情(1(1分），分），词词人把古代意象中最能触人把古代意象中最能触动动离愁的四件事物：离愁的四件事物：酒酒、杨杨柳、柳、晓风晓风、残月、残月（1 1分）分）集中渲染成一幅集中渲染成一幅凄清孤寂凄清孤寂的画面（的画面（1 1分），分），用用酒酒的愁苦、的愁苦、柳柳的寂寥、的寂寥、晓风晓风的清冷、的清冷、残月残月的破的破碎来烘托碎来烘托离人形只影离人形只影单单、孤零惆、孤零惆怅怅的心境的心境（2 2分）分）词词人以人以风风之凉，之凉，月月之残透露之残透露离情离情别绪别绪，抒情含蓄抒情含蓄，的

12、确的确应为应为千古名句。（小千古名句。（小结结1 1分）分）杨杨树树岸岸晨晨风风淡淡月月 下下阕阕词词人人撷撷取中国古典取中国古典诗诗词词中常中常见见的哪些典型意象呢？的哪些典型意象呢？典型意象：典型意象：酒、柳、酒、柳、月、月、风风 古人有折柳送行的古人有折柳送行的风风俗。折柳俗。折柳赠赠人是希人是希望望对对方留下来。离方留下来。离别别的人一的人一见杨见杨柳，就会想柳，就会想起离起离别时别时依依不舍依依不舍的的场场面，心中就会涌起一面，心中就会涌起一缕缕缕缕离愁。离愁。昔我往矣，昔我往矣，杨杨柳柳依依；依依；今我来思，雨雪霏霏今我来思，雨雪霏霏诗经诗经杨杨柳柳青青著地垂，青青著地垂，杨杨花漫

13、漫花漫漫搅搅天天飞飞。柳条柳条折尽花折尽花飞飞尽，借尽，借问问行人行人归归不不归归？无名氏送无名氏送别别年年年年柳色柳色，霸，霸桥伤别桥伤别。李白李白忆忆秦娥秦娥绿绿杨杨陌上多陌上多别别离。离。温庭筠温庭筠 常言借酒消愁，酩酊大醉后，把一切苦常言借酒消愁，酩酊大醉后，把一切苦恼恼抛抛诸脑诸脑后，依依惜后，依依惜别时别时，“飞飞蓬各自蓬各自远远，且尽手中杯且尽手中杯”，就，就痛快地一醉而痛快地一醉而别别。对对酒酒当歌，人生几何。当歌，人生几何。曹操曹操明月几明月几时时有，把有，把酒酒问问青天。青天。苏轼苏轼抽刀断水水更流，抽刀断水水更流，举举杯杯消愁愁更愁。消愁愁更愁。李白李白酒酒酒酒入愁入愁入

14、愁入愁肠肠肠肠，化作相思泪。，化作相思泪。，化作相思泪。，化作相思泪。范仲淹范仲淹范仲淹范仲淹三杯两三杯两盏盏淡淡酒酒，怎，怎敌敌它晚来它晚来风风急？急？李清照李清照劝劝君更尽一杯君更尽一杯酒酒，西出阳关无故人。，西出阳关无故人。王王维维古古语语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特特别让别让人人伤伤感感的季的季节节。晓风轻晓风轻拂，拂，带带来的来的并不是快意，而是并不是快意，而是凉意，凄凉的感凉意，凄凉的感觉觉。风风急天高猿急天高猿啸啸哀，哀，渚清沙白渚清沙白鸟飞鸟飞回。回。杜甫登高杜甫登高风风萧萧萧萧兮易水寒，兮易水寒，壮士一去兮不复壮士一去兮不复还还！史史记记刺客列刺

15、客列传传昨夜昨夜西西风风凋碧凋碧树树,独上高楼独上高楼,望尽天涯路望尽天涯路.晏殊蝶恋花晏殊蝶恋花月有阴晴月有阴晴圆圆缺，人有悲缺，人有悲欢欢离合。月离合。月是离合的象征，何况是是离合的象征，何况是残缺不全残缺不全的月，的月，最易引起最易引起词词人的愁思。人的愁思。春花秋春花秋月月何何时时了，往事知多少了，往事知多少李煜李煜月月有阴晴有阴晴圆圆缺，人有悲缺，人有悲欢欢离合离合 苏轼苏轼鸡鸡声茅店声茅店月月，人迹板，人迹板桥桥霜霜 温庭筠温庭筠醉不成醉不成欢欢惨将惨将别别，别时别时茫茫江浸茫茫江浸月月。去来江口守空船，去来江口守空船，绕绕船船月月明江水寒。明江水寒。春江花朝秋春江花朝秋月月夜，往

16、往取酒夜，往往取酒还还独独倾倾。白居易白居易月(残月)清 冷虚虚实结实结合合1、实实写：写：2、虚写：、虚写：客客观观世界中存在的世界中存在的实实像、像、实实事、事、实实境。境。直直觉觉中中看不看不见见摸不着摸不着，却又能从字里行，却又能从字里行间间体味体味出那些出那些虚象虚象和空灵的和空灵的境界境界。1 1、幻想：、幻想：神仙鬼怪神仙鬼怪世界和世界和梦境梦境2 2、想象：、想象：设设想的想的未来未来之境之境3 3、回、回忆忆：已逝已逝之景之境之景之境4 4、联联想：由此及彼想：由此及彼虚虚实结实结合（虚合（虚实实相生相生虚虚实实相相济济）指出下列指出下列诗诗歌哪些是歌哪些是“实实”,”,哪些

17、是哪些是“虚虚”遥想公瑾当年，小遥想公瑾当年，小乔乔初嫁了，雄姿英初嫁了，雄姿英发发。独在异独在异乡为异客，每逢佳异客，每逢佳节倍思倍思亲。遥知兄弟登高遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人，遍插茱萸少一人。执手相看泪眼，手相看泪眼，竟无竟无语凝噎。凝噎。念去去千念去去千时烟波，暮烟波，暮霭沉沉楚天沉沉楚天阔。飞流直下三千尺，疑是流直下三千尺，疑是银河落九天。河落九天。今宵酒醒何今宵酒醒何处，杨柳岸柳岸晓风残月。残月。多少恨，昨夜梦魂中。多少恨，昨夜梦魂中。还似旧似旧时游上苑，游上苑，车如流水如流水马如如龙，花月正春，花月正春风。梦游天姥吟留梦游天姥吟留别邯邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。里逢冬至，抱

18、膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，想得家中夜深坐，还应说着着远行人。行人。朱雀朱雀桥边桥边野草花，野草花，乌乌衣巷口夕阳斜。衣巷口夕阳斜。旧旧时时王王谢谢堂前燕，堂前燕，飞飞入入寻寻常百姓家。常百姓家。乌乌衣巷衣巷今夜鄜州月，今夜鄜州月，闺闺中只独看。遥怜小儿女，未解中只独看。遥怜小儿女，未解忆长忆长安。安。香香雾雾云鬟湿，清云鬟湿，清辉辉玉臂寒。何玉臂寒。何时时倚虚幌，双照泪痕干倚虚幌，双照泪痕干虚虚虚虚实实实实虚虚虚虚虚虚实实虚虚虚虚实实虚虚虚虚 “寒蝉凄切，寒蝉凄切，对长对长亭晚，亭晚，骤骤雨初歇。都雨初歇。都门帐饮门帐饮无无绪绪，留恋，留恋处处，兰兰舟催舟催发发。执执手相看泪眼，竟无手相看

19、泪眼，竟无语语凝噎凝噎。”描写了描写了离离别时别时凄清的凄清的环环境境和两人和两人难难舍舍难难分的情景分的情景，写的是，写的是现实现实之景，是之景，是实实写。写。（手法手法+依据依据2 2分）分）“念去去，千里烟波，暮念去去，千里烟波，暮霭霭沈沈楚天沈沈楚天阔阔。”“”“今宵今宵酒醒何酒醒何处处？杨杨柳岸柳岸晓风晓风残月残月”是是想象中想象中的的别别后所后所见见景景象象和凄清孤寂的和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是虚写生活情景，是想象之景，是虚写（手（手法法+依据依据2 2分）。分）。本本诗诗虚虚实结实结合合，丰富丰富了了诗诗歌离歌离别别的的内容内容，拓展了拓展了诗诗歌凄清的歌凄清的意境意境

20、，渲染和渲染和强强化了化了诗诗歌歌词词人与恋人离人与恋人离别别时时的的伤伤感，孤独，无奈感，孤独，无奈的感情的感情。（效果作用（效果作用2 2分）分）离离别环别环境境离离别场别场面面此去行程此去行程寒蝉寒蝉 长长亭亭 骤骤雨雨烟波烟波 暮暮霭霭 楚天楚天离离别别难难离离别时难别时难分分难难舍的心情舍的心情无无绪绪催催发发 泪眼无泪眼无语语凄切悲凉凄切悲凉难难分分难难舍舍惆惆怅伤怅伤感感融融情情入入景景（实实）（虚）（虚）上上阕阕:想象中的想象中的别别后情景后情景思思念念苦苦今宵酒醒今宵酒醒此去此去经经年年杨杨柳柳 晓风晓风 残月残月好景虚好景虚设设风风情情难难言言酒醒酒醒伤伤情情惨不成惨不成欢

21、欢过过 渡渡伤伤离离别别 清秋清秋节节因因情情造造景景情情景景交交融融下下阕阕:艺术艺术特色：特色：柳柳词词之美，美在有景，有物，有人，有之美，美在有景，有物，有人，有情，惟有情，才使万物富有神韵情，惟有情，才使万物富有神韵。1、直接抒情、直接抒情、2、借景抒情，、借景抒情，情景交融情景交融3、虚、虚实结实结合，合，婉婉约词约词派的特点派的特点:哀怨哀怨缠绵缠绵诗词诗词小小结结从从整体上看，整体上看，这这首千古名首千古名词词，通篇，通篇围绕围绕“伤伤离离别别”三字构思：三字构思：先写先写离离别别之前之前，重在勾勒，重在勾勒环环境；境；次写次写离离别别之之时时，重在描摹情，重在描摹情态态；再写再

22、写别别后想象后想象，重在刻画心理。，重在刻画心理。全全词词情景交融，情深意情景交融，情深意挚挚，凄楚，凄楚动动人，具有人，具有极极强强的的婉婉约约美美。黄金榜上，偶失黄金榜上，偶失龙头龙头望。明代望。明代暂遗贤暂遗贤，如何向，如何向?未遂未遂风风云便，争云便，争不恣狂不恣狂?何何须论须论得得丧丧。才子。才子词词人，人，自是白衣卿相。自是白衣卿相。烟花巷陌，依烟花巷陌，依约约丹青屏障。幸有丹青屏障。幸有意中人，堪意中人，堪寻访寻访。且恁偎。且恁偎红红倚翠，倚翠，风风流事，平生流事，平生畅畅。青春都一。青春都一饷饷。忍。忍把浮名，把浮名，换换了浅斟低唱。了浅斟低唱。宋仁宗：宋仁宗：“且去浅斟低唱，且去浅斟低唱，何要浮名！何要浮名！”拓展延伸之一：奉旨填奉旨填奉旨填奉旨填词词词词柳三柳三柳三柳三变变变变鹤鹤冲天冲天 拓展延伸之二：苏词苏词苏词苏词与柳与柳与柳与柳词词词词 东东坡在玉堂日，有幕士善歌，因坡在玉堂日，有幕士善歌，因问问：“我我词词何如柳七何如柳七(柳永柳永)?”对对日：日：“柳郎中柳郎中词词，只合十七，只合十七八女郎八女郎执红执红牙板，歌牙板，歌杨杨柳岸柳岸晓风晓风残月残月；学；学士士词词，须须关西大关西大汉汉，铜铜琵琶，琵琶，铁绰铁绰板，唱板，唱大大江江东东去去。”东东坡坡为为之之绝绝倒。倒。(俞俞文豹吹文豹吹剑录剑录)