分数与除法的练习.ppt

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1、五年级数学下册五年级数学下册被除数被除数除数除数=除数除数被除数被除数（除数不能为（除数不能为0 0）分数与除法的联系与区别分数与除法的联系与区别:联系联系区别区别 分数分数除法除法分数是一种数可以分数是一种数可以看作两个数相除看作两个数相除除法是一种运算除法是一种运算分子分子被除数被除数分数线分数线除号除号分母分母除数除数分数值分数值商商1 1、用分数表示下列除法的商：、用分数表示下列除法的商：（1）32 =（）（2）29 =（）（3）78 =（）（4）mn =（）n0nm2 2、把下列分数写成两个数相除的式子：、把下列分数写成两个数相除的式子：（1）=（）（2）=（）（3）=（）43544

2、23.在括号里填上适当的分数。在括号里填上适当的分数。21厘米厘米=（）米）米 23分分=（）时）时 123千克千克=（）吨）吨 7角角=（）元）元 150平方米平方米=（）公顷）公顷 21时时=（）日）日 41平方分米平方分米=（）平方米）平方米 200千克千克=（）吨）吨 4.把把5米长的铁丝平均分成米长的铁丝平均分成8段，每段占段，每段占全长的（全长的（），每段是（），每段是（）米。）米。5.把把2千克糖果平均分给千克糖果平均分给5个同学，每个个同学，每个同学得到这些糖果的（同学得到这些糖果的（），即得到），即得到 了（了（）千克。千克。6.把把3 米的绳子平均剪成米的绳子平均剪成4段，

3、每段长段，每段长（）米；每段占全长的（）米；每段占全长的（）。）。4个苹果平均给个苹果平均给5个人，每人分得多少个？个人，每人分得多少个？4 5=5=（个）（个）答：每人分得答：每人分得 个。个。小明小明25分钟走了分钟走了2千米，平均每分钟走多少千千米，平均每分钟走多少千米？米？2 25=25=（千米）（千米）答：平均每分钟走答：平均每分钟走 千米。千米。把把3块月饼平均分给块月饼平均分给4个人，每人个人，每人分得多少个？分得多少个？3 4=4=（个）（个）答：每人分得答：每人分得 个个。1 13 3块的块的 4 4 3 31 1块的块的 4 43 3 块块4 4 1 13 3块的块的 4

4、4 3 31 1块的块的 4 43 3 块块4 4表示：表示：还可以还可以表示：表示：既可以表示什么？既可以表示什么？还还可以表可以表示什么？示什么？2 2 米米3 31 1米米2 2米米1 1米的米的 2 2个个 米米 =米米2 2米的米的 2 2米米3=3=米米1.1米的米的 等于（等于（）米的）米的()。2.（）块月饼的（）块月饼的（）等于）等于4块的块的 。3.1千米的千米的 等于（等于（）千米的）千米的（）。）。4.（）元钱的）元钱的（）等于）等于1元的元的 。动脑筋想一想动脑筋想一想11713 块表示块表示：把单位：把单位“1”平均分平均分 成成4份，取了其中的份，取了其中的3份的

5、数份的数 还表示：还表示：把把“3”平均分成平均分成4份，份，取了其中的一份。取了其中的一份。43 块表示块表示43 块块 分数意义是：分数意义是：把把1块平均分成块平均分成4份，取了份，取了其中的其中的3份。份。把把3块平均分成块平均分成4份，取了份，取了其中其中1份。份。除法意义是：除法意义是：块表示块表示：把单位：把单位“1”平均分平均分 成成4份，取了其中的份，取了其中的3份的数份的数 还表示：还表示：把把“3”平均分成平均分成4份，份，取了其中的一份。取了其中的一份。43 块表示块表示43 的分数意义是：的分数意义是：把把单位单位“1”平均分成平均分成4份，份，表示这样的表示这样的3

6、份的数。份的数。把把“3”平均分成平均分成4份，表份，表示这样的示这样的1份的数。份的数。除法意义是：除法意义是：练习：练习：说说下面分数的两种意义。说说下面分数的两种意义。355723 2.1千米的千米的 比比2千米的千米的 短。短。()7271判断对错判断对错:1.把把3米长的电线平均剪成米长的电线平均剪成8段段,每段长每段长 米米.3.33.3个苹果平均分给个苹果平均分给5 5个小朋友，每人分到个小朋友，每人分到 个苹果。（个苹果。（）4.54.5个学生平分个学生平分2525块蛋糕，每人分到块蛋糕，每人分到 块蛋糕。块蛋糕。（）5.15.1米的米的 与与3 3米的米的 一样长（一样长（）