【人教版】五级上《方程的意义》示范课件PPT课件.ppt

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1、第第5 5单元单元 简易方程简易方程4 4 方程的意义方程的意义学习目标学习目标2.明确等式和方程之间的区别与联系。1.理解方程的意义。3.能判断哪些是方程，哪些是等式，能根据具体情境列出方程。同学们知道天平的使用原理是什么吗？情景导入情景导入1 1天平的原理：天平的原理：称量物体时，称量物体时，指针对准指针对准中央中央刻度线刻度线说明左说明左盘和右盘的质盘和右盘的质量相等。量相等。态，现在这种状态，你能用一个式子来表示吗？50+50=100绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知探索新知探索新知探索新知如果在右边再加100克，可能会怎么样？100

2、+x探索新知探索新知一杯水有多重？100+x200100+x=200100+x200探索新知探索新知100+x200100+x300探索新知探索新知100+x=2503x=2.4情景导入情景导入2 2100+x=2503x=2.4 像100+x=250，3x=2.4这样，含有未知数的等式就是方程。探索新知探索新知典题精讲典题精讲看图写式子。典题精讲典题精讲解题思路：天平的指针在中间，说明左右平衡，也就是左右相等。左边是x克和20克的和，右边是50克和20克的和，列成式子为x+20=50+20。THANK YOUSUCCESS2023/2/1513可编辑典题精讲典题精讲正确解答：x+20=50+

3、20典题精讲典题精讲看图列式。3X-12=50典题精讲典题精讲解题思路：百合花有x枝,木兰花有50枝,木兰花比百合花的3倍少12枝,根据关系式“百合花3-12=木兰花”,列方程为3x-12=50。判断:2x+35和6+5=11是方程。()易错提醒易错提醒分析：易错提醒易错提醒 2x+35虽然含有未知数,但只是一个式子,不能构成等式。6+5=11虽然是等式,但是它不含有未知数。因此,它们都不是方程。方程要具备两个条件:含有未知数。必须是等式。它们是方程吗？你是怎样想的？（1 1）x x313112 12 （5 5）35356565100100（2 2）y y24 24 （6 6）x x14147

4、272（3 3）2828161614 14 （7 7）9 9b b30306060（4 4）6 6（y y2 2）42 42 （8 8）x xy y7070学以致用学以致用看图列出方程。x0.52.53x36学以致用学以致用学以致用学以致用一定是等式一定是等式，可能是方程。，可能是方程。等式等式方程方程一定是方程一定是方程下面的式子是方程吗？为什么？学以致用学以致用请你用方程表示下面的数量关系。小方小方每天跑s km。平均分给25个小朋友，每人得3颗，正好分完。7s2.8a253学以致用学以致用课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？判断方程的依据有两点：一是要有等号，二是要有未知数。1.含有未知数的等式叫做方程。2.方程与等式之间的关系：等式包括方程,等式不一定是方程,而方程必定是等式。THANK YOUSUCCESS2023/2/1525可编辑