八年级上学期期中考试家长会.ppt

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1、牵手两代牵手两代第一章第一章 青春心智晴雨表青春心智晴雨表 情智情智管理不可少管理不可少第二章第二章 自我认知时常伴自我认知时常伴 改变改变从此不再难从此不再难家校同心，家校同心，师生同行师生同行八年级（八年级（11 11）班家长会）班家长会本次家长会议程本次家长会议程一、孩子在学校的生活一、孩子在学校的生活二、期中考试分析二、期中考试分析三、学生的现状三、学生的现状四、给各位家长的几点建议四、给各位家长的几点建议 学学生生在在学学校校的的生生活活 班班 长：长：张立莹张立莹 团支部书记：团支部书记：付美琪付美琪 学习委员：学习委员：佟伟阁佟伟阁 体育委员：体育委员：佟哲佟哲 刘兴源刘兴源 卫

2、生委员：卫生委员：姜沛姜沛 付美琪付美琪 课代表课代表语文：语文：张立莹张立莹 姜慧腾姜慧腾 政治：政治：车运鑫车运鑫 朱龙飞朱龙飞 数学：数学：佟伟阁佟伟阁 王瑞王瑞 历史：历史：李雯雯李雯雯 张佳欣张佳欣英语：英语：齐晓晴齐晓晴 张晗张晗 地理：地理：姜沛姜沛物理：物理：刘浩男刘浩男 谢创业谢创业 生物：生物：付美琪付美琪 王佳慧王佳慧音乐：音乐：徐哲徐哲 美术：美术：孙亚慧孙亚慧 宿舍较好的：宿舍较好的：女生218：徐哲 孙晓雨 李腾鑫 张艳丽 王佳慧 齐晓晴 张晗女生215：张立莹 付美琪 姜沛男生212：黄世宇 李国琨 刘乃永 刘宇航 朱龙飞 姜珂琪体育之星：体育之星：佟哲、姜珂琪、

3、朱龙飞、李婧怡、孙双美、李举、张萌、张晗、王健、刘兴源、张立冬、于泳涛2012014-20154-2015学年第一学期学年第一学期期中考试成绩分析期中考试成绩分析 李雯雯李雯雯 王佳慧王佳慧 佟伟阁佟伟阁 张立莹张立莹 谢创业谢创业 张佳欣张佳欣 姜慧腾姜慧腾 姜沛姜沛 付美琪付美琪 齐晓晴齐晓晴 黄世宇黄世宇 姜文倩姜文倩 王瑞王瑞 刘浩男刘浩男 佟哲佟哲 语文：王佳慧语文：王佳慧（118118）数学：张立莹数学：张立莹（110110）英语：姜沛（英语：姜沛（109109）物理：佟哲（物理：佟哲（9494）历史：朱尊鹏历史：朱尊鹏（9595）地理：佟伟阁地理：佟伟阁（104104）生物：谢创

4、业生物：谢创业（100100）政治：张佳欣政治：张佳欣（105105）单单科科冠冠军军数学、英语成绩优秀的同学：数学、英语成绩优秀的同学：姜沛 王佳慧 李雯雯 张立莹 张佳欣佟伟阁 谢创业 姜慧腾 王瑞 付美琪姜庆春 佟哲 张震 黄世宇 齐晓晴各科平均分：各科平均分：语文：语文：94.2 数学：数学：70.1英语：英语：70 物理：物理：68.6历史：历史：80.3 地理：地理：74生物：生物：83.6 政治：政治：96.2进步较大的同学：进步较大的同学：张晨张晨 李举李举 孙双美孙双美 魏奥萌魏奥萌 刘星宇刘星宇 王嘉凯王嘉凯 李国琨李国琨 张艳丽张艳丽 王丹阳王丹阳 车运鑫车运鑫 姜珂琪姜

5、珂琪 张立冬张立冬发挥较稳定的同学：发挥较稳定的同学：朱尊鹏 张震 刘宇航 朱龙飞于泳涛 董玉磊 元梦娇 范家慧 张萌勤奋学习的同学：勤奋学习的同学：李雯雯 张佳欣 王瑞 付美琪齐晓晴马继瑞 刘乃永 刘晓勇 吕俊豪张立冬 李国琨进步空间很大的同学：进步空间很大的同学：佟哲 车运鑫 姜珂琪 王嘉凯李婧怡 孙亚慧 张晗 徐哲王健 刘国亮 马继瑞品德好少年：品德好少年：姜珂琪 张立冬 齐晓晴黄世宇 姜庆春 佟哲存在问题：存在问题：1、有些学生学习目的性不明确，学习方法找不好，导致学习无动力，没有充分挖掘自己的潜力。2、有些学生上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。3、部分学生没有好的学习态度

6、,平时比较懒散，考试前才想起要努力。4、不按要求做练习、作业。没能合理安排时间,特别是自习课和周六、日，存在说话，看与学习无关的书籍等现象。5.由着自己的性子来，学习跟着自己的情绪走。6.比较松散，不管是走路还是学习，唯一的态度就是慢。考试之前就会手忙脚乱，东插一头，西看一眼。初二是思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭。一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破。初二学生精力充沛，好奇心强，但他们的内心想法与自己的实际能力有很大的差距。

7、学生的现状学生的现状 这时期的孩子逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方。影响青春期孩子情绪的因素有哪些？影响青春期孩子情绪的因素有哪些？1.孩子自身因素影响情绪 2.家庭环境因素影响情绪 3.学校情境因素影响情绪家长对青春期孩子的不良情绪应怎样应对？家长对青春期孩子的不良情绪应怎样应对？1.接纳孩子的情绪 2.引导孩子了解自己的情绪特点并学会调节情绪 3.调节孩子的修养 4.教给

8、孩子情绪调节的方法家长应如何引导孩子进行正确的“自我认知”？1.尊重孩子的人格，对孩子进行正面评价2.给孩子提供自我认知的途径3.引导孩子学会自我反省给给家家长长的的几几点点建建议议 在手机上这件物品上，我们承受的起的是金钱，而我们承受不起的是逝去的美好求学时光和灿烂的未来。零食方面，孩子正处于长身体阶段，倘若送零食，就拿水果和牛奶之类的有营养的东西，最好不要拿方便面。1.要善于鼓励孩子，看到孩子的进步。看重结果，更注重过程。2.文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于未来事业的差距，关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。3.不要拿自己的孩子跟其他孩子比较。4.考试不要施加压力，考后同孩子一起分析考试结果5.作业督促孩子按时完成6.不要给自己孩子的粗心找任何理由7.要正面积极地教育和引导孩子，再和老师商议解决问题的良好办法。要积极地和老师配合，最终达到孩子不仅改正了错误，思想认识还有了新的提高。1、月考期中考2、征文3、运动会4、常规评比谢谢各位家长的 合作！