八年级下册语文评价24课答案.ppt

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1、送东阳马生序 自主学习自主学习 2 2、给下列加点的宇注音并解释。、给下列加点的宇注音并解释。(1)(1)余幼时即嗜余幼时即嗜()()学学(2)(2)或遇其叱咄或遇其叱咄()()(3)(3)俟俟()()其欣悦，则又请焉其欣悦，则又请焉(幻负箧幻负箧()()曳曳()()屣行深山巨谷中屣行深山巨谷中(5)(5)足肤皲足肤皲()()裂而不知裂而不知(6)(6)以衾以衾()()拥覆，久而乃和拥覆，久而乃和sh特别喜好特别喜好chdu训斥训斥,责备责备s等待等待qi(竹质竹质)书书箱箱拖着拖着yjn皮肤因寒冷干燥而开裂皮肤因寒冷干燥而开裂皮肤因寒冷干燥而开裂皮肤因寒冷干燥而开裂qn被子被子3 3、解释下

2、列句中加点的实词。、解释下列句中加点的实词。(1)(1)录毕，走送之，不敢稍逾约录毕，走送之，不敢稍逾约(2)(2)以是人多以书假余以是人多以书假余(3)(3)既加冠，益慕圣贤之道既加冠，益慕圣贤之道(4)(4)又患无硕师名人与游又患无硕师名人与游(5)(5)故余虽愚，卒获有所闻故余虽愚，卒获有所闻(6)(6)主人日再食主人日再食超过约定的期限超过约定的期限因此因此,或因为这个或因为这个(缘故缘故)更加更加游学游学,交往、学习交往、学习最终最终两次两次4 4 4 4、课文节选的两段文字都是作者叙述自己当年是如何嗜、课文节选的两段文字都是作者叙述自己当年是如何嗜、课文节选的两段文字都是作者叙述自

3、己当年是如何嗜、课文节选的两段文字都是作者叙述自己当年是如何嗜学的。请按作者叙述的顺序理出所写的几件事。学的。请按作者叙述的顺序理出所写的几件事。学的。请按作者叙述的顺序理出所写的几件事。学的。请按作者叙述的顺序理出所写的几件事。答：作者所写的事情按顺序有：答：作者所写的事情按顺序有：答：作者所写的事情按顺序有：答：作者所写的事情按顺序有：幼时抄书之艰幼时抄书之艰幼时抄书之艰幼时抄书之艰 成年叩问之难成年叩问之难成年叩问之难成年叩问之难 求师奔走之劳求师奔走之劳求师奔走之劳求师奔走之劳 住读生活之苦住读生活之苦住读生活之苦住读生活之苦1 1 1 1、用现代汉语把下面的话翻译出来。、用现代汉语把

4、下面的话翻译出来。、用现代汉语把下面的话翻译出来。、用现代汉语把下面的话翻译出来。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。不敢稍逾约。不敢稍逾约。不敢稍逾约。2 2 2 2、比较下面各组句子中加点字的意义，从中可以看出现代、比较下面各组句子中加点字的意义，从中可以看出现代、比较下面各组句子中加点字的意义，从中可以看出现代、比较下面各组句子中加点字的意义，从中可以看出现代成语和文言文有什么关系成语和文言文有什么关系成语

5、和文言文有什么关系成语和文言文有什么关系?对你学习古文有什么启发，对你学习古文有什么启发，对你学习古文有什么启发，对你学习古文有什么启发，患得患失患得患失患得患失患得患失 又患无硕师名人与游又患无硕师名人与游又患无硕师名人与游又患无硕师名人与游 走马观花走马观花走马观花走马观花 录毕，走送之录毕，走送之录毕，走送之录毕，走送之 精益求精精益求精精益求精精益求精 益慕圣贤之道益慕圣贤之道益慕圣贤之道益慕圣贤之道 阅读探究阅读探究 天气十分寒冷，砚台里的墨汁都结成了坚硬的冰，手指天气十分寒冷，砚台里的墨汁都结成了坚硬的冰，手指天气十分寒冷，砚台里的墨汁都结成了坚硬的冰，手指天气十分寒冷，砚台里的墨

6、汁都结成了坚硬的冰，手指也不能弯曲伸直，（但是我）却从严来没有懈怠过停止也不能弯曲伸直，（但是我）却从严来没有懈怠过停止也不能弯曲伸直，（但是我）却从严来没有懈怠过停止也不能弯曲伸直，（但是我）却从严来没有懈怠过停止抄书。抄录完毕，立即跑着把书送还，不赶超过一点约抄书。抄录完毕，立即跑着把书送还，不赶超过一点约抄书。抄录完毕，立即跑着把书送还，不赶超过一点约抄书。抄录完毕，立即跑着把书送还，不赶超过一点约定的期限。定的期限。定的期限。定的期限。患患患患走走走走益益益益担心担心担心担心跑跑跑跑更加更加更加更加 从三组比较中可见现代成从三组比较中可见现代成从三组比较中可见现代成从三组比较中可见现代

7、成语中的有些实词，仍然保留了语中的有些实词，仍然保留了语中的有些实词，仍然保留了语中的有些实词，仍然保留了古汉语中的意思。古汉语中的意思。古汉语中的意思。古汉语中的意思。多积累成语，特别是抓住多积累成语，特别是抓住多积累成语，特别是抓住多积累成语，特别是抓住成语中的关键实词，对学好文成语中的关键实词，对学好文成语中的关键实词，对学好文成语中的关键实词，对学好文言文大有裨益。言文大有裨益。言文大有裨益。言文大有裨益。3 3 3 3、本文节选内容，从一个侧面反映了古人尊师嗜学的情、本文节选内容，从一个侧面反映了古人尊师嗜学的情、本文节选内容，从一个侧面反映了古人尊师嗜学的情、本文节选内容，从一个侧

8、面反映了古人尊师嗜学的情况，你从中受到了什么教益况，你从中受到了什么教益况，你从中受到了什么教益况，你从中受到了什么教益?以简要的文字把你感触最深以简要的文字把你感触最深以简要的文字把你感触最深以简要的文字把你感触最深的写出来，在班级交流。的写出来，在班级交流。的写出来，在班级交流。的写出来，在班级交流。提示：提示：提示：提示：从尊师角度来说：应该学习古人尊敬师长，认真倾听从尊师角度来说：应该学习古人尊敬师长，认真倾听从尊师角度来说：应该学习古人尊敬师长，认真倾听从尊师角度来说：应该学习古人尊敬师长，认真倾听师长的教诲，向师长求教的恭敬态度。师长的教诲，向师长求教的恭敬态度。师长的教诲，向师长

9、求教的恭敬态度。师长的教诲，向师长求教的恭敬态度。从嗜学角度来说：应该学习古人克服家庭贫寒等诸多从嗜学角度来说：应该学习古人克服家庭贫寒等诸多从嗜学角度来说：应该学习古人克服家庭贫寒等诸多从嗜学角度来说：应该学习古人克服家庭贫寒等诸多困难，顽强刻苦学习的坚定意志和不慕他人奢华生活，困难，顽强刻苦学习的坚定意志和不慕他人奢华生活，困难，顽强刻苦学习的坚定意志和不慕他人奢华生活，困难，顽强刻苦学习的坚定意志和不慕他人奢华生活，从书中获得快乐的优良品质。从书中获得快乐的优良品质。从书中获得快乐的优良品质。从书中获得快乐的优良品质。4 4 4 4、阅读课文选段，回答文后问题。、阅读课文选段，回答文后问

10、题。、阅读课文选段，回答文后问题。、阅读课文选段，回答文后问题。（课文第（课文第（课文第（课文第1 1 1 1节，略）节，略）节，略）节，略）(1)(1)(1)(1)作者叙述自己幼时嗜学举了一个例子，这个例子中哪个作者叙述自己幼时嗜学举了一个例子，这个例子中哪个作者叙述自己幼时嗜学举了一个例子，这个例子中哪个作者叙述自己幼时嗜学举了一个例子，这个例子中哪个字最生动字最生动字最生动字最生动?为什么为什么为什么为什么?(2)(2)(2)(2)成年以后，成年以后，成年以后，成年以后，“从乡之先达执经叩问从乡之先达执经叩问从乡之先达执经叩问从乡之先达执经叩问”，表现出对老师毕，表现出对老师毕，表现出对

11、老师毕，表现出对老师毕恭毕敬的词语有哪些恭毕敬的词语有哪些恭毕敬的词语有哪些恭毕敬的词语有哪些?答：答：答：答：“走送之走送之走送之走送之”中的中的中的中的“走走走走”，一个，一个，一个，一个“走走走走”字，尽显作字，尽显作字，尽显作字，尽显作者的勤苦、守信，对来之不易的书本的珍惜，对读书者的勤苦、守信，对来之不易的书本的珍惜，对读书者的勤苦、守信，对来之不易的书本的珍惜，对读书者的勤苦、守信，对来之不易的书本的珍惜，对读书学习的热爱。学习的热爱。学习的热爱。学习的热爱。答：对老师毕恭毕敬的词语有：答：对老师毕恭毕敬的词语有：答：对老师毕恭毕敬的词语有：答：对老师毕恭毕敬的词语有：“叩问叩问叩

12、问叩问”“”“”“”“立侍立侍立侍立侍”“”“”“”“俯身倾耳俯身倾耳俯身倾耳俯身倾耳”“”“”“”“恭恭恭恭”“”“”“”“至至至至”“”“”“”“俟俟俟俟”。(3)(3)(3)(3)作者嗜学的结果是什么作者嗜学的结果是什么作者嗜学的结果是什么作者嗜学的结果是什么?请用课文原句回答。请用课文原句回答。请用课文原句回答。请用课文原句回答。(4)(4)(4)(4)仿照例句续写一句话，其中要举用一个古代人苦读成才仿照例句续写一句话，其中要举用一个古代人苦读成才仿照例句续写一句话，其中要举用一个古代人苦读成才仿照例句续写一句话，其中要举用一个古代人苦读成才的例子，语言要简明、连贯。的例子，语言要简明

13、、连贯。的例子，语言要简明、连贯。的例子，语言要简明、连贯。明代宋濂借书抄录，勤学不怠，终成诗文名家明代宋濂借书抄录，勤学不怠，终成诗文名家明代宋濂借书抄录，勤学不怠，终成诗文名家明代宋濂借书抄录，勤学不怠，终成诗文名家;答：作者嗜学的结果是：答：作者嗜学的结果是：答：作者嗜学的结果是：答：作者嗜学的结果是：“故余虽愚，卒获有所闻故余虽愚，卒获有所闻故余虽愚，卒获有所闻故余虽愚，卒获有所闻”。素材如下：素材如下：素材如下：素材如下：囊萤映雪囊萤映雪囊萤映雪囊萤映雪晋车胤和孙康晋车胤和孙康晋车胤和孙康晋车胤和孙康(著名学者著名学者著名学者著名学者)悬梁刺股悬梁刺股悬梁刺股悬梁刺股战国苏秦的战国苏

14、秦的战国苏秦的战国苏秦的“头悬梁头悬梁头悬梁头悬梁,锥刺股锥刺股锥刺股锥刺股”(”(六国之相六国之相六国之相六国之相)凿壁偷光凿壁偷光凿壁偷光凿壁偷光西汉匡衡西汉匡衡西汉匡衡西汉匡衡(大学问家大学问家大学问家大学问家)韦编三绝韦编三绝韦编三绝韦编三绝孔子晚年读易孔子晚年读易孔子晚年读易孔子晚年读易(万世圣贤万世圣贤万世圣贤万世圣贤)画荻教子画荻教子画荻教子画荻教子宋代欧阳修宋代欧阳修宋代欧阳修宋代欧阳修(文学巨匠文学巨匠文学巨匠文学巨匠)断薤断薤断薤断薤xixixixi画粥画粥画粥画粥宋代范仲淹宋代范仲淹宋代范仲淹宋代范仲淹(贤臣名士贤臣名士贤臣名士贤臣名士)闻鸡起舞闻鸡起舞闻鸡起舞闻鸡起舞晋

15、祖逖晋祖逖晋祖逖晋祖逖(爱国名将爱国名将爱国名将爱国名将)阅读下面选文，回答文后问题。阅读下面选文，回答文后问题。阅读下面选文，回答文后问题。阅读下面选文，回答文后问题。拓展提升拓展提升 书非借不能读也。子不闻藏书者乎书非借不能读也。子不闻藏书者乎书非借不能读也。子不闻藏书者乎书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库七略四库七略四库七略四库，天，天，天，天子之书。然天子读书者有几子之书。然天子读书者有几子之书。然天子读书者有几子之书。然天子读书者有几?汗牛塞屋，富贵家之书，然汗牛塞屋，富贵家之书，然汗牛塞屋，富贵家之书，然汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几富贵人读书者有几富贵人读书者有几

16、富贵人读书者有几?其他祖父积其他祖父积其他祖父积其他祖父积;子孙弃者无论焉。非独子孙弃者无论焉。非独子孙弃者无论焉。非独子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰取，而惴惴焉摩玩之不已，曰取，而惴惴焉摩玩之不已，曰取，而惴惴焉摩玩之不已，曰“今日存，明日去，吾不今日存，明日去，吾不今日存，明日去，吾不今日存，明日去，吾不得而见之矣得而见之矣得而见之矣得而见之矣”。若业为吾所有。必高束焉，庋藏。若业为吾

17、所有。必高束焉，庋藏。若业为吾所有。必高束焉，庋藏。若业为吾所有。必高束焉，庋藏焉，焉，焉，焉，曰曰曰曰“姑俟异日观姑俟异日观姑俟异日观姑俟异日观”云尔。云尔。云尔。云尔。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫后，俸去书来，落落大满，素蟫后，俸去书来

18、，落落大满，素蟫后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后灰丝时蒙卷轴。然后灰丝时蒙卷轴。然后灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。注释注释注释注释 四库四库四库四库:经、史、子、集。经、史、子、集。经、史、子、集。经、史、子、集。庋庋庋庋gugugugu藏藏藏藏:搁置、收藏。搁置、收藏。搁置、收藏。搁置、收藏。通通通通籍籍籍籍:此指做官。此指做官。此指做官。此指做官。素蟫素蟫素蟫素蟫yn:yn:yn:yn:一种咬衣服、书籍的小虫。一种咬衣服、书籍的小虫。一种

19、咬衣服、书籍的小虫。一种咬衣服、书籍的小虫。1 1 1 1、下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项、下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项、下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项、下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是是是是()()()()A A A A、其他祖父积、子孙弃者无论焉。、其他祖父积、子孙弃者无论焉。、其他祖父积、子孙弃者无论焉。、其他祖父积、子孙弃者无论焉。B B B B、非夫人之物而强假焉，必虑人逼取。、非夫人之物而强假焉，必虑人逼取。、非夫人之物而强假焉，必虑人逼取。、非夫人之物而强假焉，必虑人逼取。C C C C、曰、曰、曰、曰“今日存，明

20、日去，吾不得而见之矣今日存，明日去，吾不得而见之矣今日存，明日去，吾不得而见之矣今日存，明日去，吾不得而见之矣”。D D D D、然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。、然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。、然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。、然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。2 2 2 2、画横线的、画横线的、画横线的、画横线的“汗牛塞屋汗牛塞屋汗牛塞屋汗牛塞屋”的意思是的意思是的意思是的意思是 ,今天成语一般写今天成语一般写今天成语一般写今天成语一般写作作作作 拉运书籍的时候拉运书籍的时候,牛会牛会累得出汗累得出汗,形容书籍塞满了屋子形容书籍塞满了屋子 C C“汗

21、牛充栋汗牛充栋”3 3 3 3、用现代汉语翻译下面两句话。、用现代汉语翻译下面两句话。、用现代汉语翻译下面两句话。、用现代汉语翻译下面两句话。(1)(1)(1)(1)书非借不能读也。书非借不能读也。书非借不能读也。书非借不能读也。(2)(2)(2)(2)故有所览辄省记。故有所览辄省记。故有所览辄省记。故有所览辄省记。4 4 4 4、“非独书为然，天下物皆然非独书为然，天下物皆然非独书为然，天下物皆然非独书为然，天下物皆然”的意思是的意思是的意思是的意思是这一句在文中所起的作用是这一句在文中所起的作用是这一句在文中所起的作用是这一句在文中所起的作用是书不是借来的，就很难认真地去读。书不是借来的，就很难认真地去读。书不是借来的，就很难认真地去读。书不是借来的，就很难认真地去读。所以，只要读到书，就会认真地记住。所以，只要读到书，就会认真地记住。所以，只要读到书，就会认真地记住。所以，只要读到书，就会认真地记住。不仅读书是这样，世界上一切事物都是这样不仅读书是这样，世界上一切事物都是这样不仅读书是这样，世界上一切事物都是这样不仅读书是这样，世界上一切事物都是这样承上启下，由承上启下，由承上启下，由承上启下，由“书书书书”及物，上升到哲理高度，将论证及物，上升到哲理高度，将论证及物，上升到哲理高度，将论证及物，上升到哲理高度，将论证引向深入。引向深入。引向深入。引向深入。