六年级古诗词经典诵读.ppt
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1、古典诗文名篇经典诵读-人教版六年级语文上册我家洗砚池头树我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。墨梅墨梅 元元 王冕王冕赏析赏析 这是一首作者自己题咏自己所画梅花的诗作。诗中这是一首作者自己题咏自己所画梅花的诗作。诗中 一、二两句运用白描一、二两句运用白描手法写梅花的形态,一个手法写梅花的形态,一个“淡淡”字道出画梅花的技法,又刻画出梅花朴素淡字道出画梅花的技法,又刻画出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨,令人耳目为之一新。雅、傲立于严寒的风骨,令人耳目为之一新。看末句,一个看末句,一个“满满”字,不字,不仅传神地写出了梅香的充
2、盈激荡,而且使得诗人人格魅力的凸现与辐射分外仅传神地写出了梅香的充盈激荡,而且使得诗人人格魅力的凸现与辐射分外的耀眼!墨梅这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格,也反映了作者的的耀眼!墨梅这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格,也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟,鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的高尚情趣和淡泊名利的胸襟,鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。操守。在这首诗中,一在这首诗中,一“淡淡”一一“满满”尽显个性,一方面,墨梅的丰姿与诗人尽显个性,一方面,墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上;另一方面令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑面而傲岸的形象跃然纸上;另一方面令人觉得翰墨
3、之香与梅花的清香仿佛扑面而来!从而使来!从而使“诗格诗格”、“画格画格”、人格巧妙地融合在一起!、人格巧妙地融合在一起!竹竹 石石清清 郑燮郑燮 咬定青山不放松,咬定青山不放松,立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。任尔东西南北风。赏析赏析竹子抓住青山一点也不放松,它的根牢牢地竹子抓住青山一点也不放松,它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击,扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击,它依然那么坚强,不管是酷暑的东南风,还是严它依然那么坚强,不管是酷暑的东南风,还是严冬的西北风,它都能经受得住,还会依然坚韧挺冬的西北风,它都能经受得住,还会
4、依然坚韧挺拔,顽强地生存着。拔,顽强地生存着。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质质 。是赞美了岩竹的题画诗,是一首题画诗,。是赞美了岩竹的题画诗,是一首题画诗,也是一首咏物诗。开头用也是一首咏物诗。开头用“咬定咬定”二字,把岩竹二字,把岩竹拟人化,已传达出它的神韵;后两句进一步写岩拟人化,已传达出它的神韵;后两句进一步写岩竹的品格,它经过了无数次的磨难,长就了一身竹的品格,它经过了无数次的磨难,长就了一身特别挺拔的姿态,从来不惧怕来自东西南北的狂特别挺拔的姿态,从来不惧怕来自东西南北的狂风。风。草长莺飞草长莺飞二月天,二月天,拂堤拂堤杨杨柳醉春烟。柳
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