少年闰土课件(人教版语文六年级上册).ppt

《少年闰土课件(人教版语文六年级上册).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少年闰土课件(人教版语文六年级上册).ppt（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、17 17 少年闰土少年闰土关于鲁迅关于鲁迅鲁迅鲁迅(18811936)(18811936)伟大的文学伟大的文学家、思想家、革命家，中国无家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人，无产阶产阶级文学的奠基人，无产阶级文化思想的先驱。原名周树级文化思想的先驱。原名周树人，字豫才，生于浙江绍兴城人，字豫才，生于浙江绍兴城内一个没落的封建家庭。母亲内一个没落的封建家庭。母亲鲁瑞，农民的女儿，品格高尚，鲁瑞，农民的女儿，品格高尚，对鲁迅影响很大。对鲁迅影响很大。鲁迅七岁入私塾鲁迅七岁入私塾“三味书屋三味书屋”，读诗书，读诗书经传，但他更喜欢野史、杂记，同时又喜欢经传，但他更喜欢野史、杂记，同时又喜欢

2、美术和民间文艺。十三岁时，祖父因科场案美术和民间文艺。十三岁时，祖父因科场案被捕入狱，父亲又患了重病，家庭由小康而被捕入狱，父亲又患了重病，家庭由小康而坠入困顿。十六岁那年，父亲去世，家里坠入困顿。十六岁那年，父亲去世，家里“几乎什么也没有了几乎什么也没有了”。家庭经济地位的变化，。家庭经济地位的变化，使鲁迅饱尝了世态炎凉，看到了封建社会的使鲁迅饱尝了世态炎凉，看到了封建社会的腐败和封建道德的虚伪。鲁迅幼年及祖父下腐败和封建道德的虚伪。鲁迅幼年及祖父下狱后常住外婆家，使他有机会接触农民的孩狱后常住外婆家，使他有机会接触农民的孩子，了解农民的痛苦生活和勤劳朴素的品质。子，了解农民的痛苦生活和勤劳

3、朴素的品质。所有这些，对鲁迅后来的思想和创作产生了所有这些，对鲁迅后来的思想和创作产生了深远的影响。深远的影响。4大声朗读课文，读准字音，读通句子，大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈出自己不理解的字词、语句。圈出自己不理解的字词、语句。nini扭动扭动kuku胯下胯下chch厨房厨房 to to圈套圈套 wi wi刺猬刺猬chch畜生畜生cuncun逃窜逃窜6扭扭钮钮纽纽跨跨挎挎胯胯垮垮厨厨橱橱蓄蓄畜畜窜窜蹿蹿串串正正佛佛供供畜畜正正（zhngzhng）在在正正（zhngzhng）月月仿佛仿佛（ff）神佛神佛（ff）供供（gnggng）品品提供提供（g g ngng）畜畜（chch）生生畜畜

4、（xx）牧业牧业银项银项圈圈（qu n)qu n)五五行行缺土缺土(x (x ngng)鸡圈(jun)行家(hng)祭祀祭祀 秕谷秕谷 伶俐伶俐 竹匾竹匾潮汛潮汛 装弶装弶 獾猪獾猪 鹁鸪鹁鸪 小毡帽小毡帽 猹猹 神佛神佛 供品供品ssbblng llng lbinbinxnxnjingjinghunhunb b zhnzhn祭祭祀祀 秕秕谷谷 伶俐伶俐 竹竹匾匾潮潮汛汛 装装弶弶 獾獾猪猪 鹁鸪鹁鸪 小小毡毡帽帽 猹猹 神神佛佛 供供品品chchffngng其间 只知道无端 稀奇素不知道 如此如许 从来不知道希奇 其中单知道 无缘无故返回那一年，我家是一件大那一年，我家是一件大祭祀祭祀的的值

5、年值年。值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准 备，轮到准备的那一年，就叫值年。备，轮到准备的那一年，就叫值年。祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先 献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年仿佛年纪纪，闰月生的，闰月生的，五行五行缺土，所以他的父亲缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能叫他闰土。他是能装弶装弶捉小鸟雀的。捉小鸟雀的

6、。五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。闰土五行用五行相克相生的道理来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫缺土，所以起名叫“闰土闰土”，表示五行齐全。，表示五行齐全。装弶：弶，捕鸟用具。装弶，就是把装弶装置好，用装弶：弶，捕鸟用具。装弶，就是把装弶装置好，用 来捕鸟。来捕鸟。仿佛年纪：年纪差不多。仿佛年纪：年纪差不多。闰土又对我说：闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也红的绿的都有，鬼

7、见怕也有，观音手也有。晚上我和爹有。晚上我和爹管管西瓜去，你也去。西瓜去，你也去。”“晚上我和爹管西瓜去，你也去。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼吗？管贼吗？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去轻轻地走去”“它不咬人吗？它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮

8、毛生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑是油一般的滑”机敏勇敢机敏勇敢须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背 （动作）（动作）你会怎样夸身边的闰土？你会怎样夸身边的闰土？BACK聪明能干聪明能干须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我须大雪下了才好，我们

9、沙地上，下了雪，我扫扫出一块空地来，用短棒出一块空地来，用短棒支支起一个大竹匾，起一个大竹匾，撒撒下秕谷，下秕谷，看看鸟雀来吃时，我远远地将缚在鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一棒上的绳子一拉拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背 须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫扫出一块空地来，用短棒出一块空地来，用短棒支支起一个大竹匾，起一个大竹匾，撒撒下秕谷，下秕谷，看看鸟雀来吃时，我远远地将缚在鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一棒上的绳子一拉拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。，那鸟雀

10、就罩在竹匾下了。什么都有：什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背 我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。有，鬼见怕也有，观音手也有。我们来想象一下：我们来想象一下：金色的沙滩上布满了软软的细沙，甩开脚上金色的沙滩上布满了软软的细沙，甩开脚上的鞋子，光着小脚丫走在上面，感觉的鞋子，光着小脚丫走在上面，感觉BACK天真烂漫天真烂漫BACK我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚17 认真默读课文，请按认真默读课文，请按“记忆记忆”

11、“”“相识、相见、相处相识、相见、相处”“”“分别分别”将课文分为将课文分为三部分。三部分。认真默读课文，请按认真默读课文，请按“记忆记忆”“”“相识、相见、相处相识、相见、相处”“”“分别分别”将课文分将课文分为三部分。为三部分。第一段（第一段（1 1）记忆中闰土看瓜刺猹的情景。）记忆中闰土看瓜刺猹的情景。第二段（第二段（2-2-1616）“我我”和闰土相识、相处的和闰土相识、相处的过程。过程。第三段（第三段（1717）“我我”和闰土的分别和友谊。和闰土的分别和友谊。闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。是我往常的朋友所不知道的。（3

12、3）为什么）为什么“我我”这样一个少爷对一个忙这样一个少爷对一个忙月的儿子感情这么深呢？月的儿子感情这么深呢？紫色的圆脸，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃颈上套一个明晃晃的银项圈的银项圈闰土告诉我哪些希奇事？轻声读课文，闰土告诉我哪些希奇事？轻声读课文，找到相关的语段，在旁边用几个词概括。找到相关的语段，在旁边用几个词概括。雪地捕鸟雪地捕鸟看瓜刺猹看瓜刺猹海边拾贝海边拾贝看跳鱼儿看跳鱼儿22 可惜正月过去了，可惜正月过去了，闰土须回家里去。我闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲门，但终于被他父亲

13、带走了。带走了。你从这段文字中读出了怎样的感情？你从这段文字中读出了怎样的感情？天空中天空中 一轮一轮 圆月，圆月，下面是下面是 ，都种，都种着着 的的 西瓜。其间西瓜。其间有一个十一二岁的少年，有一个十一二岁的少年，银银圈，圈，一柄钢叉，向一匹猹一柄钢叉，向一匹猹 。那猹却将身一扭，反从他的。那猹却将身一扭，反从他的 逃走逃走了。了。BACK假如你就是假如你就是“我我”，你最，你最想和闰土一起去体验哪种想和闰土一起去体验哪种经历呢？选出你最向往的经历呢？选出你最向往的一种经历，好好读读相关一种经历，好好读读相关内容，内容，品味人物的语言、品味人物的语言、动作，体会人物的性格特动作，体会人物的

14、性格特点点，一会和大家交流。一会和大家交流。复习：闰土是复习：闰土是“我我”童年生活中的好伙伴，童年生活中的好伙伴，他给他给“我我”讲述过哪些有趣的故事呢？讲述过哪些有趣的故事呢？雪地捕鸟雪地捕鸟看瓜刺猹看瓜刺猹海边拾贝海边拾贝看跳鱼儿看跳鱼儿这是这是“我我”抒发感想的句子。抒发感想的句子。“他们他们”指指“我我”往常的朋友。往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空院子里高墙上的四角的天空”指指“我我”和和“往常的朋往常的朋友友”生活的天地非常狭窄，生活的天地非常狭窄，由于由于整天关在高墙深院里整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比

15、。这句话的意思：这句话的意思：“我我”和和“往常的朋友往常的朋友”是些是些“少爷少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。之蛙，眼界狭窄。这句话表达了这句话表达了“我我”对自己所处环境的不满，对农村丰对自己所处环境的不满，对农村丰富多彩生活的向往。富多彩生活的向往。28雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝海边拾贝看瓜刺猹看瓜刺猹看跳鱼儿看跳鱼儿“希奇希奇”能用一个词来形容闰土？能用一个词来形容闰土？见多识广见多识广快速浏览，思考：快速浏览，思考：“我我”与闰土是一种什与闰土是一种什么关系？哪段告诉我们的？么关系？哪段告诉我们的？（

16、1 1）自由读第）自由读第2 2自然段，你知道了什么？自然段，你知道了什么？“我我”（）闰土闰土（）（2 2）自读第）自读第1717自然段，思考：作为少爷的自然段，思考：作为少爷的“我我”与忙月的儿子闰土的感情怎么样？与忙月的儿子闰土的感情怎么样？从哪里可以看出来？从哪里可以看出来？少爷少爷忙月的儿子忙月的儿子雪地捕鸟雪地捕鸟 海边拾贝海边拾贝 看瓜刺猹看瓜刺猹看跳鱼儿看跳鱼儿 啊！闰土的心里有无啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一在海边时他们都和我一样，只

17、看见院子里高墙上样，只看见院子里高墙上的四角的天空。的四角的天空。为什么闰土知道那些稀奇的事，为什么闰土知道那些稀奇的事，“我我”和和“我我”往常的朋友却不知道？往常的朋友却不知道？闰土在海边享受自由自在的生活时，闰土在海边享受自由自在的生活时，“我们我们”在做些什么？在做些什么？闰土在雪地里捕鸟时，闰土在雪地里捕鸟时，“我我”只看见只看见 闰土在海边捡贝壳时，闰土在海边捡贝壳时，“我我”只看见只看见 闰土在瓜田中刺猹时，闰土在瓜田中刺猹时，“我我”只看见只看见 闰土在沙地上看跳鱼儿时，闰土在沙地上看跳鱼儿时，“我我”还是只看见还是只看见 院子里高墙上的四角的天空院子里高墙上的四角的天空 院子

18、里高墙上的四角的天空院子里高墙上的四角的天空 院子里高墙上的四角的天空院子里高墙上的四角的天空 院子里高墙上的四角的天空院子里高墙上的四角的天空33想象一下，如果这对想象一下，如果这对儿时的伙伴再次相遇，儿时的伙伴再次相遇，会是一番怎样的情景会是一番怎样的情景？我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。我只觉得我四面有看不见的高墙，我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，

19、我本来十分清楚，现在却影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。忽地模糊了，又使我非常的悲哀。小说集小说集：彷徨呐喊故事新编彷徨呐喊故事新编散文集散文集：朝花夕拾朝花夕拾散文诗集散文诗集：野草野草杂文集杂文集：而已集而已集二心集二心集坟坟 华盖集华盖集集外集集外集热风热风南腔南腔 北调集北调集伪自由书伪自由书 关于故乡关于故乡 短篇小说故乡的素材，短篇小说故乡的素材，是鲁迅是鲁迅19191919年从北京回故乡的见年从北京回故乡的见闻，它深刻地概括了闻，它深刻地概括了19211921年前三年前三十年内，特别是辛亥革命后十年十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活间

20、中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。代的社会风貌。关于故乡关于故乡 19191919年年1212月，鲁迅从北京月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户回到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅，带人家共同卖掉新台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙伴、这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅城来探望鲁迅 后来，鲁迅将这次回乡的后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说故经历，艺术地再现于小说故乡之中，并以章闰水为原型，乡之中，

21、并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。物形象。横横眉眉冷冷对对千千夫夫指指，俯俯首首甘甘为为孺孺子子牛牛。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。读一读，透过这段文字，你看到了一幅怎样的读一读，透过这段文字，你看到了一幅怎样的画面？画面？画面上有画面上有（）天空）天空 （）圆月）圆月 （）沙地）沙地 （）西瓜）西瓜括号里的词语能否去掉？这些词语有什么用？括号里的词语能否去掉？这些词语有什么用？这段文字蕴含着作者怎样的感情？这段文字蕴含着作者怎样的感情？深蓝的深蓝的金黄的金黄的海边的海边的一望无际的碧绿的一望无际的碧绿的