帮助孩子从容应对挫折.ppt

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1、帮助孩子从容应对挫折帮助孩子从容应对挫折 吕琢吕琢 制作制作 主讲主讲帮助孩子从容应对挫折帮助孩子从容应对挫折 黄梅县实验小学黄梅县实验小学 黄燕黄燕小学生家长读本第十二讲小学生家长读本第十二讲帮助孩子从容应对挫折帮助孩子从容应对挫折 一一、挫折教育的基本认识挫折教育的基本认识二二、挫折教育现状堪忧挫折教育现状堪忧三三、挫折教育势在必行挫折教育势在必行四四、挫折教育的有效方法挫折教育的有效方法挫折教育的基本认识挫折教育的基本认识2、挫折让强者收获成功挫折让强者收获成功 1、挫折让弱者无法自拔挫折让弱者无法自拔 2009年年2月月18日，下午日，下午3时许，一北外英语系女研究生被人发现在海淀区法

2、华寺路时许，一北外英语系女研究生被人发现在海淀区法华寺路一酒店内死亡。警方依据现场情况推断，女生系自杀。一酒店内死亡。警方依据现场情况推断，女生系自杀。2009年年2月月23日，河北邢台威县一名大学生刘伟因就业压力自杀了，留下的仅是一日，河北邢台威县一名大学生刘伟因就业压力自杀了，留下的仅是一本近本近10万字的日记。万字的日记。2009年年3月月30日，凌晨，华中科技大一对大四情侣，在武汉洪山鲁磨路租住的小区日，凌晨，华中科技大一对大四情侣，在武汉洪山鲁磨路租住的小区内分贝从内分贝从6楼与楼与12楼坠下身亡。死者留有遗书，警方尚未公布内容，具体情况尚在调楼坠下身亡。死者留有遗书，警方尚未公布内

3、容，具体情况尚在调查中。查中。2009年年4月月14日，下午日，下午6点点40分，中国传媒大学的一女一男两名学生先后从学校分，中国传媒大学的一女一男两名学生先后从学校47号公寓楼号公寓楼13楼窗口坠亡。楼窗口坠亡。2009年年4月月15日，北理工大四学生考试不及格难拿毕业证日，北理工大四学生考试不及格难拿毕业证坠楼身亡坠楼身亡?死者日志在校内网上的访问量达到了近三万。死者日志在校内网上的访问量达到了近三万。2009年年4月月25日，安徽师范大学有个女生跳楼自杀了，因为不满学校的管理制度。日，安徽师范大学有个女生跳楼自杀了，因为不满学校的管理制度。2009年年4月月26日，中午日，中午12点多，

4、中国矿业大学一名大三男生因就业压力跳楼身亡。点多，中国矿业大学一名大三男生因就业压力跳楼身亡。2009年年4月月27日，日，广州科技职业技术学院一女生为情而殉。广州科技职业技术学院一女生为情而殉。2009年年5月月11日，上海经济职业学院一女生跳楼。日，上海经济职业学院一女生跳楼。2009年年6月月2日，河北科技大学外国语学院一大四生从五楼宿舍跳下在校期间奋发学日，河北科技大学外国语学院一大四生从五楼宿舍跳下在校期间奋发学习，今年考研失败后精神一直处于恍惚状态。习，今年考研失败后精神一直处于恍惚状态。2009年年6月月3日，晚日，晚23时时50分，伴随着华中科技大学武昌分校中区宿舍分，伴随着华

5、中科技大学武昌分校中区宿舍17栋楼口一栋楼口一声闷响，武汉一大四学生跳楼身亡声闷响，武汉一大四学生跳楼身亡 2009大学生跳楼不完全统计大学生跳楼不完全统计 挫折让强者收获成功挫折让强者收获成功挫折让强者收获成功挫折让强者收获成功挫折让强者收获成功挫折让强者收获成功小学生耐挫能力现状小学生耐挫能力现状“同学们的苦恼与困难同学们的苦恼与困难”调查结果调查结果有有31.9%的同学表现在学习中有苦恼。主要表现在的同学表现在学习中有苦恼。主要表现在1、担心学习成绩。、担心学习成绩。2、苦于没有良好的学习方法。、苦于没有良好的学习方法。3、学习时间紧任务重；、学习时间紧任务重；有有21.5%的同学表现在

6、同伴交往中有苦恼，主要表现在的同学表现在同伴交往中有苦恼，主要表现在1、人际关系紧张、麻烦多。、人际关系紧张、麻烦多。2、不会交往、孤单。、不会交往、孤单。3、被同学议论、传言；、被同学议论、传言；有有19.6%的同学反映与父母相处有苦恼，主要表现为的同学反映与父母相处有苦恼，主要表现为1报怨父母管得太多。报怨父母管得太多。2自己的意见得不到尊重。自己的意见得不到尊重。3自己的隐私被侵犯；自己的隐私被侵犯；9%的同学则在对自我形象或自身变化的认识中有苦恼；的同学则在对自我形象或自身变化的认识中有苦恼；4.3%的同学因为身体的不适或疾病而烦恼，的同学因为身体的不适或疾病而烦恼，当然也有因为家庭关

7、系和师生关系而烦恼的。当然也有因为家庭关系和师生关系而烦恼的。孩子耐挫力情况调查：孩子耐挫力情况调查：、在测试成绩出来后，因为不理想而哭过。、在测试成绩出来后，因为不理想而哭过。、因为和小朋友闹别扭，回家寻求家长的帮助。、因为和小朋友闹别扭，回家寻求家长的帮助。、当作业遇到困难时，喜欢通过家长的解答来完成。当作业遇到困难时，喜欢通过家长的解答来完成。、因为受了委屈，闹情绪不吃饭。、因为受了委屈，闹情绪不吃饭。、被老师批评后，心情整天闷闷不乐。、被老师批评后，心情整天闷闷不乐。小学生耐挫力差的原因小学生耐挫力差的原因（1）社会环境。）社会环境。（2）家庭环境。）家庭环境。（3）阅历简单。）阅历简

8、单。（4）学校教育环境。）学校教育环境。一、挫折教育已引起中外家长们的广泛关注一、挫折教育已引起中外家长们的广泛关注 1、在一些发达的国家，父母已经十分、在一些发达的国家，父母已经十分重视对孩子进行挫折教育重视对孩子进行挫折教育。2、在我国一部分家庭也开始关注挫折、在我国一部分家庭也开始关注挫折教育。教育。真正的抗挫教育应该是抗挫折教育：使孩子真正的抗挫教育应该是抗挫折教育：使孩子有勇气敢于面对困难，有机智能够应付困难，有有勇气敢于面对困难，有机智能够应付困难，有能力善于解决困难能力善于解决困难。家庭如何实施挫折教育家庭如何实施挫折教育（一）树立孩子的自信心（一）树立孩子的自信心、赏识激励，是

9、培养孩子自信心的基础、赏识激励，是培养孩子自信心的基础。、善待孩子的过失，是重树学生自信心的有效方法。、善待孩子的过失，是重树学生自信心的有效方法。、善于发掘孩子潜在优势，是牢固树立孩子自信心的需要。、善于发掘孩子潜在优势，是牢固树立孩子自信心的需要。（二）培养孩子的乐观精神（二）培养孩子的乐观精神、孩子能有机会、孩子能有机会“掌管掌管”一些事情一些事情、鼓励孩子多交朋友、鼓励孩子多交朋友、生活不宜过分优裕、生活不宜过分优裕、父母要首先具有乐观精神、父母要首先具有乐观精神 家庭如何实施挫折教育家庭如何实施挫折教育（三）锻炼孩子的意志力（三）锻炼孩子的意志力 意志力是一个人实现自己生活、学习、工

10、作甚意志力是一个人实现自己生活、学习、工作甚至人生目标的重要品质。同时，也是一个人克服困至人生目标的重要品质。同时，也是一个人克服困难，跨越障碍、解决矛盾的心智力量。难，跨越障碍、解决矛盾的心智力量。、培养孩子良好的习惯、培养孩子良好的习惯、提高孩子延迟满足的承受能力、提高孩子延迟满足的承受能力 家庭如何实施挫折教育家庭如何实施挫折教育（四）让孩子具备吃苦精神（四）让孩子具备吃苦精神 杨澜是著名的电视人，她回忆自己童年受到的教育时说：杨澜是著名的电视人，她回忆自己童年受到的教育时说：“父母的独父母的独到之处就是老让我干家务，我在家里是独生女儿，他们却觉得女儿太懒，到之处就是老让我干家务，我在家

11、里是独生女儿，他们却觉得女儿太懒，可能嫁不出去。所以有很多固定的家务都是我做的，比如拖地、扫地、倒可能嫁不出去。所以有很多固定的家务都是我做的，比如拖地、扫地、倒垃圾，到后来换煤气、买菜也是我的事。我小时候天真地认为全世界的孩垃圾，到后来换煤气、买菜也是我的事。我小时候天真地认为全世界的孩子都跟我们家一样，长大以后才知道我是非常幸运的。子都跟我们家一样，长大以后才知道我是非常幸运的。”上中学时的杨澜上中学时的杨澜并不是那种聪慧过人的女孩，当然也就不是那种巧解难题的高手，但她颇并不是那种聪慧过人的女孩，当然也就不是那种巧解难题的高手，但她颇为自诩的是：考试时基本分上她从来一分不丢，地理历史这种需

12、要死记硬为自诩的是：考试时基本分上她从来一分不丢，地理历史这种需要死记硬背的科目，随便问哪道题，她马上就能指出是在哪一页上。这当然是建立背的科目，随便问哪道题，她马上就能指出是在哪一页上。这当然是建立在她刻苦记忆的基础上。而且凡是老师布置的作业，她没一样不是完成得在她刻苦记忆的基础上。而且凡是老师布置的作业，她没一样不是完成得得仔仔细细的。上了大学之后的杨澜骨子里是一个缺乏自信的人。你能相得仔仔细细的。上了大学之后的杨澜骨子里是一个缺乏自信的人。你能相信杨澜曾经因为听力课听不懂而特别沮丧吗？妈妈一度害怕杨澜因为挫折信杨澜曾经因为听力课听不懂而特别沮丧吗？妈妈一度害怕杨澜因为挫折感太强得了自闭症

13、。但通过妈妈的支持：她自己不懈的努力和刻苦学习，感太强得了自闭症。但通过妈妈的支持：她自己不懈的努力和刻苦学习，半年多之后，杨澜的听力慢慢上来了。正是由于吃过苦头，经过磨练，杨半年多之后，杨澜的听力慢慢上来了。正是由于吃过苦头，经过磨练，杨澜才能取得今天的成就。她的故事对望女成凤望子成龙却舍不得儿女吃苦澜才能取得今天的成就。她的故事对望女成凤望子成龙却舍不得儿女吃苦的父母是不是很有启示呢？的父母是不是很有启示呢？家庭如何实施挫折教育家庭如何实施挫折教育（五）让孩子学会独立自主（五）让孩子学会独立自主 1、给孩子空间，让他自己往前走、给孩子空间，让他自己往前走2、给孩子时间，让他自己去安排、给孩

14、子时间，让他自己去安排3、给孩子条件，让他自己去锻炼、给孩子条件，让他自己去锻炼4、给孩子问题，让他自己找答案、给孩子问题，让他自己找答案5、给孩子困难，让他自己去解决、给孩子困难，让他自己去解决6、给孩子机遇，让他自己去抓住、给孩子机遇，让他自己去抓住7、给孩子冲突，让他自己去化解、给孩子冲突，让他自己去化解8、给孩子对手，让他自己去竞争、给孩子对手，让他自己去竞争9、给孩子权利，让他自己去选择、给孩子权利，让他自己去选择10、给孩子题目，让他自己去创造、给孩子题目，让他自己去创造家庭如何实施挫折教育家庭如何实施挫折教育 巩固练习巩固练习1.看下面的视频，通过今天的学习，家长朋友们想对这位父

15、亲说些什么？看下面的视频，通过今天的学习，家长朋友们想对这位父亲说些什么？.从下面有关挫折的名言格言中，选取你喜欢的做成书签，送给你的孩子从下面有关挫折的名言格言中，选取你喜欢的做成书签，送给你的孩子流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。歌德 每个障碍，都有解决的办法-或者跨越，或者钻过，或者绕开，或者突破。困难并不可怕，可怕的是没有面对困难的勇气和战胜困难的信心！如果无风鼓帆，就奋力划桨。顺境使精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。休谟 你所经历的困境、磨难、失败都是获得成功的必经之路，勇敢吧，去挑战他们相信自己，你会成功的！王绍男 被克服的困难就是胜利的契机。邱吉尔 不要因为困境就低下了头，只要我们拿起梦想的剪刀，用坚强去剪碎它的网，就能冲出心中的迷惘，到那时，你会发现，那时的天空格外的美!当一个人有勇气从黑暗中抬起头来，而向光明大道走去，他后面便不会有阴影了。短时期的挫折比短时期的成功好毕达哥拉斯 每一种或不利的突变，是带着同样有利的种子埃默生 再再见见