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1、刺客列传刺客列传1 廷廷 刺刺 秦秦 王王2公元公元227年，深秋，清晨，易水河畔年，深秋，清晨，易水河畔3“风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复还。复还。”荆轲无疑是历史上知名荆轲无疑是历史上知名度最高的刺客，世代为人所颂扬，度最高的刺客，世代为人所颂扬，可谓妇幼皆知，就连现代的两大可谓妇幼皆知，就连现代的两大名导也不放过这个题材。评荆轲名导也不放过这个题材。评荆轲为最上镜刺客，可谓名至实归，为最上镜刺客，可谓名至实归，众心所向。众心所向。最佳上镜刺客最佳上镜刺客-荆轲荆轲 4刺客列传刺客列传是一篇类是一篇类传，依次记载了春秋战国传，依次记载了春秋战国时代曹沫、专诸、豫

2、让、时代曹沫、专诸、豫让、聂政和荆轲等五位著名刺聂政和荆轲等五位著名刺客的事迹。客的事迹。5选读选读刺刺客客是是天天壤壤间间第第一一种种激激烈烈人人，刺刺客客传传是是史史记记中中第第一一种种激激烈烈文文字字，故故至至今今浅浅读读之之而而须须眉眉四四照照，深深读读之之则则刻刻骨骨十十分分。史史公公遇遇一一种种题题，便便成成一一种种文文字字，所以独雄千古。所以独雄千古。-吴见思吴见思6选读选读 李景星曰：李景星曰：“刺客传刺客传共载共载五人：一曹沫，二专诸，三豫让，五人：一曹沫，二专诸，三豫让，四聂政，五荆轲。此五人者，在天四聂政，五荆轲。此五人者，在天地间别具一种激烈性情故太史公地间别具一种激烈

3、性情故太史公汇归一处别成一种激烈文字。行汇归一处别成一种激烈文字。行文用阶级法，一步高一步，刺君、文用阶级法，一步高一步，刺君、刺相，至于刺不可一世之王者，刺刺相，至于刺不可一世之王者，刺客之能事尽矣。是以篇中叙次，于客之能事尽矣。是以篇中叙次，于最后荆轲一传独加详焉。最后荆轲一传独加详焉。7选读选读 其其操操纵纵得得手手处处，尤尤在在每每传传之之末末用用钩钩连连之之笔笔，曰曰：其其后后百百六六十十有有七七年年，而而吴吴有有专专诸诸之之事事；其其后后七七十十余余年年、而而晋晋有有豫豫让让之之事事；其其后后四四十十余余年年而而有有聂聂政政之之事事；其其后后二二百百二二十十余余年年，秦秦有有荆荆轲

4、轲之之事事。上上下下钩钩绾绾，气气势势贯贯注注。遂遂使使一一篇篇数数千千言言大大文文，直直如如一一笔笔写写出出。此此例例自自史史公公创创之之，虽虽后后来来迭迭经经袭袭用用。几几成成熟熟调调，而而兰兰亭亭原原本本终终不不为为损损，盖盖其其精精气气有有不不可可磨磨灭灭者在也。者在也。”(史记评议史记评议刺客列传刺客列传)8 刺刺客客列列传传全全文文五五千千多多字字，共共写写了了曹曹沬沬、专专诸诸、豫豫让让、聂聂政政、荆荆轲轲五五个个人人，而而其其中中单单是是荆荆轲轲一一个个人人就就用用了了三三千千多多字字，可可见见荆荆轲轲是是司司马马迁迁这这篇篇作作品品要要表表现现的的核核心心人人物物。节节选选部

5、部分分主主要要记记叙叙了了“荆荆轲轲刺刺秦秦王王”的的故故事事，叙叙述述了了这这一一事事件件的的前前因因后后果果，从从准准备备、实实施施、到到最最后后失失败败，事事件件过过程程完完整整。情情节节围围绕绕一一个个“刺刺”字字展展开开，波波澜澜起起伏伏，惊惊心心动动魄魄，人人物物的的性性格格也也随随着着故故事事情情节的发展得到了生动的表现。节的发展得到了生动的表现。9背景简介背景简介:“荆轲刺秦王荆轲刺秦王荆轲刺秦王荆轲刺秦王”的故事发生在战国末期的公元前的故事发生在战国末期的公元前的故事发生在战国末期的公元前的故事发生在战国末期的公元前 227227227227年，即秦统一中国之前的六年。当时，

6、秦于公元年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前前前前 230230230230年灭韩，又于公元前年灭韩，又于公元前年灭韩，又于公元前年灭韩，又于公元前 228228228228年破赵年破赵年破赵年破赵(灭赵是公元前灭赵是公元前灭赵是公元前灭赵是公元前222222222222年年年年)，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，燕国是一个弱小的国

7、家。当初，燕王为了结好于秦国，燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而曾将太子丹交给秦国作人质。而曾将太子丹交给秦国作人质。而曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善秦遇之不善秦遇之不善秦遇之不善”，太，太，太，太子丹于公元前子丹于公元前子丹于公元前子丹于公元前 232232232232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报攻，同时也为报攻，同时也为报攻，同时也为报“见陵见陵见陵见陵”之怨仇，太子丹想派刺客去之怨仇，

8、太子丹想派刺客去之怨仇，太子丹想派刺客去之怨仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，劫持秦王，劫持秦王，劫持秦王，“使悉反诸侯之地使悉反诸侯之地使悉反诸侯之地使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王赢政，；或者刺杀秦王赢政，；或者刺杀秦王赢政，；或者刺杀秦王赢政，使秦使秦使秦使秦“内有大乱内有大乱内有大乱内有大乱”，“君臣相疑君臣相疑君臣相疑君臣相疑”，然后联合诸侯共，然后联合诸侯共，然后联合诸侯共，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失

9、败之后，秦大举攻燕，于公元前生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前 226226226226年破燕，公元前年破燕，公元前年破燕，公元前年破燕，公元前 222222222222年灭燕。年灭燕。年灭燕。年灭燕。10内容梳理内容梳理第一部分第一部分:(1-5:(1-5节）介绍荆轲身节）介绍荆轲身世及品性。世及品性。第二部分第二部分:(6-17:(6-17节）叙述荆轲刺节）叙述荆轲刺秦王的始末。秦王的始末。第三部分第三部分:(18:(18节）司马迁的评价。节）司马迁的评价。11阅读阅读1-51-5节节1

10、2问：问：这几节文字交代了与荆轲有关的哪些这几节文字交代了与荆轲有关的哪些内容？采用什么写法？对下文起什么作用内容？采用什么写法？对下文起什么作用？主要交代了三个内容：主要交代了三个内容：1 1、好书剑，曾以、好书剑，曾以术说卫元君。术说卫元君。2 2、曾游榆次，与盖聂论剑。、曾游榆次，与盖聂论剑。3 3、曾游邯郸，与鲁勾践博。、曾游邯郸，与鲁勾践博。并引出与后并引出与后来故事的发展密切相关的两个人物：来故事的发展密切相关的两个人物：高渐高渐离、田光。离、田光。采用了采用了细节描写。细节描写。这些不仅对认识荆轲全人是必要的，这些不仅对认识荆轲全人是必要的，而且对荆轲传的主体部分起着而且对荆轲传

11、的主体部分起着铺垫铺垫作用。作用。13前期活动前期活动论剑而逃论剑而逃争道而去争道而去14品读品读6-176-17节节15如果你是一个编剧，把如果你是一个编剧，把荆轲刺秦王荆轲刺秦王分分成几场戏？这几场戏中怎样刻画了几个什成几场戏？这几场戏中怎样刻画了几个什么样的人物么样的人物?v序幕序幕 交代背景交代背景v第一场第一场 荆轲临危受命荆轲临危受命v第二场第二场 私见樊於期私见樊於期v过渡过渡 交代准备信物、利器、助手交代准备信物、利器、助手v第三场第三场 怒叱太子怒叱太子v第四场第四场 易水送别易水送别v第五场第五场 贿赂蒙嘉贿赂蒙嘉v第六场第六场 廷刺秦王廷刺秦王16问题探讨问题探讨vv荆轲

12、刺秦是在什么样的形势下发生的？荆轲刺秦是在什么样的形势下发生的？课文写当时的形势的语言有什么特点？课文写当时的形势的语言有什么特点？秦军破赵，势如破竹，大军压境，秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。课文写形势燕国危在旦夕。课文写形势连用几个连用几个动词短语，以短促的语气动词短语，以短促的语气交代逼人的交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。形势，渲染了紧张、危急的气氛。“尽收其地尽收其地”中中“尽尽”写出了秦军的强写出了秦军的强大，也应证了先前太子丹的判断。大，也应证了先前太子丹的判断。17荆轲刺秦前做了哪些准备工作？荆轲刺秦前做了哪些准备工作？商议计谋商议计谋求取信物求取信物准备匕首

13、准备匕首准备副手准备副手易水决别易水决别18临危授命临危授命vv荆轲荆轲 vv“微太子言，臣愿得谒之微太子言，臣愿得谒之”言出必言出必行的侠义精神。行的侠义精神。“行而无信，则秦未可亲也行而无信，则秦未可亲也”勇勇而多谋、城府很深、胆识超人而多谋、城府很深、胆识超人vv太子丹太子丹“恐惧恐惧”“虽欲长侍足下，岂可得哉虽欲长侍足下，岂可得哉”“丹不忍以己之私，而伤长者之意丹不忍以己之私，而伤长者之意”急急噪、软弱、善良噪、软弱、善良19第第1111小节中，荆轲刺秦的谋划，体现小节中，荆轲刺秦的谋划，体现了他怎么样的性格？了他怎么样的性格？荆轲的谋划主要抓住了荆轲的谋划主要抓住了“如何见秦王如何见

14、秦王”这个关键的问这个关键的问题。他提出用樊将军首级和题。他提出用樊将军首级和督亢地图为信物来骗取秦王督亢地图为信物来骗取秦王的信任，具有的信任，具有超人的胆识和超人的胆识和谋略谋略。20荆轲私见樊将军，为何樊将军慷慨献身荆轲私见樊将军，为何樊将军慷慨献身？荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，忍说起，动之以情动之以情，进行初步试探；进而，进行初步试探；进而从从“解燕国之患，而报将军之仇解燕国之患，而报将军之仇”方面方面晓晓之以义之以义，引而不发，进一步观察反映；在，引而不发，进一步观察反映；在樊将军急于知晓的情况下，他才和盘托出樊将军急于知晓的情况下，他

15、才和盘托出行刺打算，征询意愿。荆轲行刺打算，征询意愿。荆轲胆大心细胆大心细，自，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲舍身取义舍身取义的精神，更使樊将军激动得的精神，更使樊将军激动得“偏偏袒扼腕而进袒扼腕而进”。樊将军。樊将军自刎献身自刎献身，既表现，既表现了他的了他的义勇刚烈义勇刚烈，也表现了对荆轲的，也表现了对荆轲的理解理解与信任与信任。21“父母宗族，皆为戮没父母宗族，皆为戮没购将军之首，购将军之首，金千斤，邑万家金千斤，邑万家”激起樊於期激起樊於期对秦对秦不共戴天之仇不共戴天之仇动之以情动之以情“可以解燕国之患，而报将军之仇可以解燕国之患，而报将军之

16、仇”此举一可报仇，二可解燕国之患此举一可报仇，二可解燕国之患晓之以理晓之以理“愿得将军之首愿得将军之首揕其胸揕其胸”让让樊於期明白自己的行动计划樊於期明白自己的行动计划告之以告之以谋谋侠肝义胆侠肝义胆侠肝义胆侠肝义胆果敢勇决果敢勇决果敢勇决果敢勇决擅长辞令擅长辞令擅长辞令擅长辞令老于心计老于心计老于心计老于心计轲轲荆荆“偏袒扼腕而进言曰偏袒扼腕而进言曰此臣日夜切此臣日夜切齿拊心也齿拊心也！遂自刎遂自刎”樊於期樊於期樊於期樊於期义勇刚烈义勇刚烈热肚直肠热肚直肠私见樊於期私见樊於期22怒叱太子怒叱太子v太子：太子：“迟之迟之”“疑其有改疑其有改悔悔”“先遣秦武阳先遣秦武阳”惊恐，惊恐，焦急；浮躁多

17、疑，谋事不周。焦急；浮躁多疑，谋事不周。v荆轲：荆轲：“怒怒”“叱叱”“今日今日往而不反者，竖子也！往而不反者，竖子也！”刚直不阿，秉性刚烈。刚直不阿，秉性刚烈。232023/2/1524v思考回答：思考回答：“易水送别易水送别”一幕悲中一幕悲中有壮，细读课文，探讨太史公是怎样有壮，细读课文，探讨太史公是怎样表现出表现出“悲中之壮悲中之壮”的？的？一曲易水歌，以音乐的一曲易水歌，以音乐的凄婉与慷慨和诗歌的苍凉凄婉与慷慨和诗歌的苍凉悲壮渲染壮别气氛，语气悲壮渲染壮别气氛，语气长短有致而富于情韵。长短有致而富于情韵。25易水送别易水送别v背景：背景：“萧萧易水寒萧萧易水寒”“白衣白衣冠冠”“垂泪涕

18、泣垂泪涕泣”“变徵之声变徵之声”生离死别得凄凉悲怆生离死别得凄凉悲怆v活动：活动：“慷慨羽声慷慨羽声”“瞋瞋目目”“发尽上指冠发尽上指冠”“终已不顾终已不顾”同仇敌忾，视死如归的悲壮同仇敌忾，视死如归的悲壮26作者是怎样描写易水诀别这一场面的作者是怎样描写易水诀别这一场面的？抓住特点抓住特点：如对送行者的描写，抓住：如对送行者的描写，抓住“白衣冠白衣冠”这个特点；给整个画面笼罩一层悲哀的色彩；这个特点；给整个画面笼罩一层悲哀的色彩；突出重点突出重点：在众多的人物中，重点写荆轲；：在众多的人物中，重点写荆轲；“既祖，取道既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌；一曲壮歌略写，重点写慷慨悲歌；一曲壮歌抒发

19、荆轲义无返顾的慷慨情怀；抒发荆轲义无返顾的慷慨情怀；顾及全面顾及全面：太：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写且通过写“士皆垂泪涕泣士皆垂泪涕泣”“士皆嗔目，发尽上士皆嗔目，发尽上指冠指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；结合写景结合写景：“风萧萧兮易水寒风萧萧兮易水寒”，给人以身临，给人以身临其境的感觉。其境的感觉。音乐渲染音乐渲染：乐调由哀婉悲伤变乐调由哀婉悲伤变徵之声转为慷慨激昂的羽声，场面由悲向壮推进。徵之声转为慷慨激昂的羽声，场面由悲向壮推进。27“廷刺秦王廷刺秦王”这一部分可分为几层？

20、这一部分可分为几层？计见秦王秦王顾笑武阳笑武阳秦廷搏秦廷搏击倚柱笑倚柱笑骂遇遇难去世去世28廷刺秦王廷刺秦王秦武阳：秦武阳：“色变振恐色变振恐”荆轲：荆轲：顾顾笑笑前前秦王惶急秦王惶急：惊惊起起绝绝拔拔操操急急走走拔拔击击复击复击目眩目眩群臣：群臣：惊愕、惊愕、左右：左右：惊呼惊呼“尽失其度尽失其度”荆轲：荆轲：取取奉奉发发把把持持逐逐引引倚倚笑笑踞踞骂骂 沉着机智、镇定自若、英雄虎胆、沉着机智、镇定自若、英雄虎胆、视死如归视死如归29作者是如何写廷刺秦王片断的作者是如何写廷刺秦王片断的?作者把荆轲置于强秦的朝堂这个特殊的环境，采作者把荆轲置于强秦的朝堂这个特殊的环境，采作者把荆轲置于强秦的朝

21、堂这个特殊的环境，采作者把荆轲置于强秦的朝堂这个特殊的环境，采用用用用正面描写和侧面描写相结合正面描写和侧面描写相结合正面描写和侧面描写相结合正面描写和侧面描写相结合的手法写作。的手法写作。的手法写作。的手法写作。正面描写：正面描写：正面描写：正面描写：为掩护秦舞阳为掩护秦舞阳为掩护秦舞阳为掩护秦舞阳“色变振恐色变振恐色变振恐色变振恐”，荆轲一，荆轲一，荆轲一，荆轲一“笑笑笑笑”一一一一“顾顾顾顾”一一一一“前前前前”，体现他沉着机智、镇定自，体现他沉着机智、镇定自，体现他沉着机智、镇定自，体现他沉着机智、镇定自如的超人胆识；刺秦王时，如的超人胆识；刺秦王时，如的超人胆识；刺秦王时，如的超人胆

22、识；刺秦王时，“把、持、椹把、持、椹把、持、椹把、持、椹”三个动词，三个动词，三个动词，三个动词，写出其敏捷勇敢；写出其敏捷勇敢；写出其敏捷勇敢；写出其敏捷勇敢；“倚柱笑骂倚柱笑骂倚柱笑骂倚柱笑骂”，写出他的视死如归。，写出他的视死如归。，写出他的视死如归。，写出他的视死如归。侧面描写：侧面描写：侧面描写：侧面描写：秦舞阳的秦舞阳的秦舞阳的秦舞阳的“色变振恐色变振恐色变振恐色变振恐”，秦王的，秦王的，秦王的，秦王的“目目目目眩良久眩良久眩良久眩良久”，群臣的，群臣的，群臣的，群臣的“尽失其度尽失其度尽失其度尽失其度”，烘托其胆识。，烘托其胆识。，烘托其胆识。，烘托其胆识。荆轲在强秦的朝堂上，追

23、得秦王惊慌失措，荆轲在强秦的朝堂上，追得秦王惊慌失措，荆轲在强秦的朝堂上，追得秦王惊慌失措，荆轲在强秦的朝堂上，追得秦王惊慌失措，“环环环环柱而走柱而走柱而走柱而走”，狼狈不堪；群臣万分惊愕，束手无策。把，狼狈不堪；群臣万分惊愕，束手无策。把，狼狈不堪；群臣万分惊愕，束手无策。把，狼狈不堪；群臣万分惊愕，束手无策。把场面写得惊心动魄。场面写得惊心动魄。场面写得惊心动魄。场面写得惊心动魄。30“廷刺秦王廷刺秦王”在表现手法上的特在表现手法上的特色色 “廷刺秦王廷刺秦王”以密集的以密集的动词、形容词渲染生死搏斗动词、形容词渲染生死搏斗的激烈场面，语句简短，节的激烈场面，语句简短，节奏急促，从而使文

24、字表现艺奏急促，从而使文字表现艺术和内容表达要求达到了完术和内容表达要求达到了完美的统一。美的统一。31鉴赏刺秦场面的写作方法鉴赏刺秦场面的写作方法（1 1 1 1）通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人）通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人）通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人）通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人物形象。物形象。物形象。物形象。荆轲荆轲荆轲荆轲“顾笑舞阳，前为谢曰顾笑舞阳，前为谢曰顾笑舞阳，前为谢曰顾笑舞阳，前为谢曰”、“知事不就，知事不就，知事不就，知事不就，倚拄而笑，箕踞以骂倚拄而笑，箕踞以骂倚拄而笑，箕踞以骂倚拄而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其形

25、，如闻其声。，读之使人如见其形，如闻其声。，读之使人如见其形，如闻其声。，读之使人如见其形，如闻其声。（2 2 2 2）运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄）运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄）运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄）运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。形象。形象。形象。写写写写“年十三年十三年十三年十三”就杀人的秦舞阳就杀人的秦舞阳就杀人的秦舞阳就杀人的秦舞阳“色变振恐色变振恐色变振恐色变振恐”，衬，衬，衬，衬托荆轲镇定自若；写秦王托荆轲镇定自若；写秦王托荆轲镇定自若；写秦王托荆轲镇定自若；写秦王“恐急恐急恐急恐急”，“群臣惊愕群臣惊愕群臣惊愕群

26、臣惊愕”，“尽失其度尽失其度尽失其度尽失其度”，“不知所为不知所为不知所为不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑，衬托荆轲英雄虎胆，威慑，衬托荆轲英雄虎胆，威慑，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍“不怡良久不怡良久不怡良久不怡良久”，这寥，这寥，这寥，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。（3 3 3 3）通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折）通过斗争双方的动作描写，展示生死搏

27、斗的曲折）通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折）通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程过程过程过程.荆轲荆轲荆轲荆轲“奉奉奉奉-取取取取-发发发发-把把把把-持持持持-逐逐逐逐-掷掷掷掷”，主动进攻未遂，主动进攻未遂，主动进攻未遂，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王仍进行最后一次努力；秦王仍进行最后一次努力；秦王仍进行最后一次努力；秦王“惊惊惊惊-起起起起-拔拔拔拔-走走走走-负负负负-击击击击-断断断断”，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。，由惊慌失措转为有效反击，动作描写

28、，层次分明。32v牛牛运运震震曰曰：“荆荆轲轲逐逐秦秦王王一一段段，本本可可整整齐齐叙叙之之，偏偏用用极极历历乱乱之之笔笔；亦亦本本可可简简约约叙叙之之，偏偏用用极极详详细细之之笔笔。盖盖不不历历乱乱则则情情景景之之仓仓皇皇扰扰乱乱不不见见，不不详详细细则则事事迹迹之之节节次次曲曲折折不不出出，节节次次曲曲折折出出则则情情景景之之仓仓遽遽见见矣矣。极极详详细细处处正正其其极极历历乱乱处处，极极历历乱乱处处正正其其极极整整齐齐处处也也。此此中中摹摹画画叙叙次次有有绝绝大大神神通通太太史史公公出出力力写写来来，后后人人当当悉悉意意求求之之。”(史史记评注记评注刺客列传刺客列传)33讨论：讨论：怎样

29、认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动?荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，明知身入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，明知身入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，明知身入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，直至事败仍然直至事败仍然直至事败仍然直至事败仍然“倚柱而笑，箕踞以骂倚柱而笑，箕踞以骂倚柱而笑，箕踞以骂倚柱而笑，箕踞以骂”。荆轲刺秦王。荆轲刺秦王。荆轲刺秦王。荆轲刺秦王这件事

30、并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，并不在于为太子丹报私怨并不在于为太子丹报私怨并不在于为太子丹报私怨并不在于为太子丹报私怨,而在于他站在斗争的最前而在于他站在斗争的最前而在于他站在斗争的最前而在于他站在斗争的最前 列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千列反

31、对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百年来，受压迫的人们之所百年来，受压迫的人们之所百年来，受压迫的人们之所百年来，受压迫的人们之所 以敬仰荆轲，也正是基于以敬仰荆轲，也正是基于以敬仰荆轲，也正是基于以敬仰荆轲，也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中也流露出也流露出也流露出也流露出“士为知己者死士为知己者死士为知己者死士为知己者死”的因素的因素

32、的因素的因素,这既是荆轲本身的这既是荆轲本身的这既是荆轲本身的这既是荆轲本身的局限，也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看，局限，也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看，局限，也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看，局限，也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，这些都反映了历杀来改变历史的进程更是不可能的，这些都反映了历杀来改变历史的进程更是不可能的，这些都反映了历杀来改变历史的进

33、程更是不可能的，这些都反映了历史的和阶级的局限。史的和阶级的局限。史的和阶级的局限。史的和阶级的局限。34刺刺秦王秦王荐荐刺刺备备刺刺廷刺廷刺影响影响鞠武鞠武田光田光人头、地图人头、地图匕首匕首副手副手荆轲荆轲高渐离高渐离不复近诸不复近诸侯之人侯之人35历史对荆轲刺秦的评议历史对荆轲刺秦的评议虽无壮士节，与世亦殊伦虽无壮士节，与世亦殊伦左思左思 其人虽已没，千载有余情其人虽已没，千载有余情陶潜陶潜 江湖侠骨江湖侠骨龚自珍龚自珍至丹以荆卿为计，始速祸焉。至丹以荆卿为计，始速祸焉。北宋北宋苏洵苏洵 轲不足道也轲不足道也南宋南宋鲍彪鲍彪 轲匹夫之勇，其事无足言轲匹夫之勇，其事无足言朱熹朱熹36司马迁

34、的评价司马迁的评价太史公曰：世言荆轲，其称太太史公曰：世言荆轲，其称太子丹之子丹之命命，“天天雨雨粟，马生角粟，马生角”也，太过。又言荆轲伤秦王，皆也，太过。又言荆轲伤秦王，皆非也。始公孙季功，董生与夏无非也。始公孙季功，董生与夏无且游，具知其事，为余道之如是。且游，具知其事，为余道之如是。自曹沫至荆轲五人，此其义或成自曹沫至荆轲五人，此其义或成或不成，然其立意或不成，然其立意较较然，不欺其然，不欺其志，名志，名垂垂后世，岂后世，岂妄妄也哉！也哉！37译文译文太史公说：世人谈到荆轲，所说的有关太史公说：世人谈到荆轲，所说的有关太子丹的命运，说什么太子丹的命运，说什么“天上像下雨一样落天上像下雨

35、一样落下粮食来，马头长出角来！下粮食来，马头长出角来！”太过分了。又太过分了。又说荆轲刺伤了秦王，这都是不确的。当初公说荆轲刺伤了秦王，这都是不确的。当初公孙季功、董生和夏无且交往，详尽地知道这孙季功、董生和夏无且交往，详尽地知道这件事，他们对我说的就像我记载的这样。从件事，他们对我说的就像我记载的这样。从曹沫到荆轲这五个人，他们的义举，有成功曹沫到荆轲这五个人，他们的义举，有成功的，也有不成功的，但他们的志向意图都很的，也有不成功的，但他们的志向意图都很清楚，都没有违背自己的志向，名声流传到清楚，都没有违背自己的志向，名声流传到后代，这难道是虚妄的吗！后代，这难道是虚妄的吗！38刺客列传刺客

36、列传中尽管这五人的具体事中尽管这五人的具体事迹并不相同，其行刺或行劫的具体缘由迹并不相同，其行刺或行劫的具体缘由也因人而异，但是有一点则是共同的，也因人而异，但是有一点则是共同的，这就是这就是他们都有一种扶弱拯危、不畏强他们都有一种扶弱拯危、不畏强暴、为达到行刺或行劫的目的而置生死暴、为达到行刺或行劫的目的而置生死于度外的刚烈精神于度外的刚烈精神。而这种精神的实质。而这种精神的实质则是则是“士为知己者死士为知己者死”。所以太史公在。所以太史公在本传的赞语中说：本传的赞语中说：“此其义或成或不成，此其义或成或不成，然其立意较然，不欺其志，名垂后世，然其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉！岂妄

37、也哉！”这也就是太史公对本传传这也就是太史公对本传传旨的一种集中概括了。旨的一种集中概括了。39当然，如果我们站在今天的立脚点重新当然，如果我们站在今天的立脚点重新审视和关照这五位刺客或劫持者的行审视和关照这五位刺客或劫持者的行迹以及他们行刺或行劫的具体目的，迹以及他们行刺或行劫的具体目的，我们完全可以得出一种新的认识，作我们完全可以得出一种新的认识，作出一种新的评价，但这新的认识和评出一种新的评价，但这新的认识和评价毕竟不是太史公的。价毕竟不是太史公的。太史公是站在太史公是站在他所在的那个时代的立脚点，带着他他所在的那个时代的立脚点，带着他特有的身世之感和爱憎，来热烈赞歌特有的身世之感和爱憎

38、，来热烈赞歌他所一再称赏的那种他所一再称赏的那种“士为知己者死士为知己者死”的刚烈精神的。的刚烈精神的。40 对对荆轲刺秦荆轲刺秦的评价，历来见仁见智。的评价，历来见仁见智。北宋苏洵非议荆轲北宋苏洵非议荆轲“始速祸焉始速祸焉”。南宋。南宋鲍彪说鲍彪说“轲不足道也轲不足道也”。朱熹认为。朱熹认为“轲轲匹夫之勇，其事无足言匹夫之勇，其事无足言”。但肯定荆轲。但肯定荆轲的人也很多，第一个是司马迁，的人也很多，第一个是司马迁，史记史记刺客列传刺客列传结尾说：结尾说：“其立意较然，不其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。欺其志，名垂后世，岂妄也哉。”你对你对荆轲刺秦的看法是什么？（课后写随笔）荆轲刺

39、秦的看法是什么？（课后写随笔）41悟主旨悟主旨课文按时间及事件发展的顺序，课文按时间及事件发展的顺序，完整地记叙了荆轲刺秦王的故事，完整地记叙了荆轲刺秦王的故事，生动地再现了一个生动地再现了一个深沉刚毅、勇于深沉刚毅、勇于自我牺牲自我牺牲的英雄形象，赞颂了荆轲的英雄形象，赞颂了荆轲的的机智勇敢和扶弱救困、反抗侵伐机智勇敢和扶弱救困、反抗侵伐的侠义行为，表现了作者反抗强暴的侠义行为，表现了作者反抗强暴统治的思想。统治的思想。42品艺术品艺术 通过人物的语言、行动、表情、神态，通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的冲突中表现人物性格，在尖锐复杂的冲突中表现人物性格，这是这是本文在写作上的一

40、个突出特点。无论是主本文在写作上的一个突出特点。无论是主要人物荆轲，还是次要人物田光、樊於期、要人物荆轲，还是次要人物田光、樊於期、高渐离以及鞠武、太子丹，甚至秦舞阳、高渐离以及鞠武、太子丹，甚至秦舞阳、秦王都具有鲜明的个性。荆轲的侠肝义胆、秦王都具有鲜明的个性。荆轲的侠肝义胆、深沉刚毅、果敢机智，田光的智深勇沉，深沉刚毅、果敢机智，田光的智深勇沉，樊於期的豪爽慷慨，秦王的贪残怯弱，秦樊於期的豪爽慷慨，秦王的贪残怯弱，秦舞阳的外勇内怯，太子丹的焦虑仁慈，都舞阳的外勇内怯，太子丹的焦虑仁慈，都跃然纸上，活灵活现。跃然纸上，活灵活现。43 本文用了正面描写与侧面烘托相结合的手法，塑本文用了正面描写

41、与侧面烘托相结合的手法，塑本文用了正面描写与侧面烘托相结合的手法，塑本文用了正面描写与侧面烘托相结合的手法，塑造人物形象。造人物形象。造人物形象。造人物形象。在事态发展过程中充分展示荆轲形象，又用田光、在事态发展过程中充分展示荆轲形象，又用田光、在事态发展过程中充分展示荆轲形象，又用田光、在事态发展过程中充分展示荆轲形象，又用田光、樊於期、高渐离来正面烘托，用秦王、秦舞阳来反面衬樊於期、高渐离来正面烘托，用秦王、秦舞阳来反面衬樊於期、高渐离来正面烘托，用秦王、秦舞阳来反面衬樊於期、高渐离来正面烘托，用秦王、秦舞阳来反面衬托荆轲形象。既让主要人物荆轲如在备信物时，对樊於托荆轲形象。既让主要人物荆

42、轲如在备信物时，对樊於托荆轲形象。既让主要人物荆轲如在备信物时，对樊於托荆轲形象。既让主要人物荆轲如在备信物时，对樊於期动之以情，晓之以理，告之以谋，让樊於期爽快地献期动之以情，晓之以理，告之以谋，让樊於期爽快地献期动之以情，晓之以理，告之以谋，让樊於期爽快地献期动之以情，晓之以理，告之以谋，让樊於期爽快地献出了自己的头颅，充分地展示了他那种老于心计、擅长出了自己的头颅，充分地展示了他那种老于心计、擅长出了自己的头颅，充分地展示了他那种老于心计、擅长出了自己的头颅，充分地展示了他那种老于心计、擅长辞令、果断勇决的侠士风度；在廷刺秦主时，为了掩饰辞令、果断勇决的侠士风度；在廷刺秦主时，为了掩饰辞

43、令、果断勇决的侠士风度；在廷刺秦主时，为了掩饰辞令、果断勇决的侠士风度；在廷刺秦主时，为了掩饰秦舞阳的秦舞阳的秦舞阳的秦舞阳的“色变振恐色变振恐色变振恐色变振恐”，他那一，他那一，他那一，他那一“笑笑笑笑”一一一一“顾顾顾顾”一一一一“前前前前”表现出了他那种沉着机智、镇定自若的超人的胆略和表现出了他那种沉着机智、镇定自若的超人的胆略和表现出了他那种沉着机智、镇定自若的超人的胆略和表现出了他那种沉着机智、镇定自若的超人的胆略和非凡的气质。那非凡的气质。那非凡的气质。那非凡的气质。那“把把把把持持持持堪堪堪堪”的动作更是表现了的动作更是表现了的动作更是表现了的动作更是表现了荆轲的英雄虎胆，他那荆

44、轲的英雄虎胆，他那荆轲的英雄虎胆，他那荆轲的英雄虎胆，他那“倚柱笑骂倚柱笑骂倚柱笑骂倚柱笑骂”突出了他那视死如突出了他那视死如突出了他那视死如突出了他那视死如归的英雄本色。秦舞阳的归的英雄本色。秦舞阳的归的英雄本色。秦舞阳的归的英雄本色。秦舞阳的“色变振恐色变振恐色变振恐色变振恐”，秦王的，秦王的，秦王的，秦王的“目眩目眩目眩目眩良久良久良久良久”等细节都从侧面烘托了荆轲这一形象。等细节都从侧面烘托了荆轲这一形象。等细节都从侧面烘托了荆轲这一形象。等细节都从侧面烘托了荆轲这一形象。44 环境描写，渲染气氛，烘托了环境描写，渲染气氛，烘托了人物。人物。如如“易水送别易水送别”环境描写非环境描写非常成功。常成功。详略得当。详略得当。对荆轲对荆轲“刺秦王刺秦王”以前的活动略写，对以前的活动略写，对“刺秦王刺秦王”的的有关活动详写。就是荆轲刺秦王的有关活动详写。就是荆轲刺秦王的活动有详有略，活动有详有略，“备信物、易水备信物、易水送别、廷刺秦王送别、廷刺秦王”详写，详写，“备利刃、备利刃、备助手备助手”略写。略写。45完完462023/2/1547