高中语文奇妙的对联ppt课件.ppt

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1、。有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考纪的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考纪晓岚。于是出了一句上联：晓岚。于是出了一句上联：“两碟豆两碟豆”纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：“一瓯油一瓯油”乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：“我说的是我说的是两蝶斗。两蝶斗。”纪晓岚随即说：纪晓岚随即说：“我说的是我说的是 一鸥游一鸥游。”乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两个字：

2、就在上联前加了两个字：林间两蝶斗林间两蝶斗 这时，纪晓岚又是怎样对的呢？这时，纪晓岚又是怎样对的呢？纪晓岚道：纪晓岚道：水上一鸥游水上一鸥游 乾隆开心大笑。就这样，他们在游玩过程以对对乾隆开心大笑。就这样，他们在游玩过程以对对联为乐，充满了情趣。联为乐，充满了情趣。半副对联慑群魔半副对联慑群魔十九世纪末，八国联军对我国发动了疯狂的侵略战争，先后占领了天津和北京。十九世纪末，八国联军对我国发动了疯狂的侵略战争，先后占领了天津和北京。腐败的清政府毫无抵御能力，屈膝求和。据说，在腐败的清政府毫无抵御能力，屈膝求和。据说，在“议和议和”会议开始之前，某国的一会议开始之前，某国的一位代表，想借此侮辱中国

3、人民。于是，他对举政府的代表说：位代表，想借此侮辱中国人民。于是，他对举政府的代表说：“对联，是贵国特有的对联，是贵国特有的一种文学形式。现在我出一联，你们如能对上，我给你们磕五个头，如对不上，也应一种文学形式。现在我出一联，你们如能对上，我给你们磕五个头，如对不上，也应如此。如此。”在清政府的代表未置可否之时，他脱口念出了上联：在清政府的代表未置可否之时，他脱口念出了上联：琵琶琴瑟八大王，王王在上；琵琶琴瑟八大王，王王在上；在在“琵琶琴瑟琵琶琴瑟”四字上面，共有八个四字上面，共有八个“王王”字，用来指代字，用来指代“八国联军八国联军”，同时，也用以炫耀征服者不可一世的狂妄气焰。在场的其它帝国

4、主义分子听了，同时，也用以炫耀征服者不可一世的狂妄气焰。在场的其它帝国主义分子听了，不约而同地发出一阵阵笑。清政府的代表中，有的呆呆地发笑；有的虽然胸有不约而同地发出一阵阵笑。清政府的代表中，有的呆呆地发笑；有的虽然胸有不平，但无词可答；首席代表更是怕惑不安，头晕眼花。这里，只见代表团中不平，但无词可答；首席代表更是怕惑不安，头晕眼花。这里，只见代表团中的一书记员，投笔而起，铿锵答对：的一书记员，投笔而起，铿锵答对：魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边。魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边。魑魅魍魉魑魅魍魉是传说中能害人的四种妖怪，联语不公对仗工稳，而且以蔑视是传说中能害人的四种妖怪，联语不公对仗工稳，而且以蔑视的口

5、吻严厉谴责了帝国主义像害人的的口吻严厉谴责了帝国主义像害人的小鬼小鬼一样，经常侵犯我国主权的罪行。一样，经常侵犯我国主权的罪行。其它代表听了，心里出了一口气；侵略者们听后，个个愕然肃目；那位挑衅的其它代表听了，心里出了一口气；侵略者们听后，个个愕然肃目；那位挑衅的先生听了，瞠目结舌，不得已向北半蹲半跪地磕了一个头，引起哄堂大笑。先生听了，瞠目结舌，不得已向北半蹲半跪地磕了一个头，引起哄堂大笑。对联也叫“楹联”“楹贴”“联语”，俗称“对子”。它是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式，分上下两联,有的还有横批。对对联联常常识识对联起源和历史相传最早的对联中华第一联中华第一联相相传传对对联联起起源

6、源于于五五代代时时蜀蜀主主孟孟昶昶的的桃桃符符题题词词：神荼郁垒张贴张贴桃符：桃符：秦秦汉汉以前，民以前，民间间每逢每逢过过年就年就有有悬挂悬挂桃符的桃符的古老古老风风俗。俗。秦琼尉迟恭到了唐以后，有人开始把桃符上的门到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼（音同：伸舒）和郁垒（音同：神神荼（音同：伸舒）和郁垒（音同：郁律）换成了秦琼和尉迟恭。郁律）换成了秦琼和尉迟恭。对联的历史源远流长，一般对联的历史源远流长，一般认为认为形形成于唐宋，成于唐宋，成熟于两宋，鼎盛于明清成熟于两宋，鼎盛于明清，千百年来一直为人们所喜闻乐见，被广千百年来一直为人们所喜闻乐见，被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古迹，

7、泛应用于各种各样生活场景和名胜古迹，具有强大的生命力。具有强大的生命力。对联历史1、傍百年树，读万卷书。、傍百年树，读万卷书。2、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。3、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。嘴尖皮厚腹中空。字数相等；字数相等；上下联的字数上下联的字数同时同时可长可短。可长可短。一般最短四字，长可达数百字。一般最短四字，长可达数百字。删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。上联：上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就起苟有恒，何必要三更才入眠五更就起床床 下联：下

8、联：最无益，莫过一日曝十日寒最无益，莫过一日曝十日寒 改后上联改后上联：苟有恒，何必三更眠五更起苟有恒，何必三更眠五更起词性相同词性相同，位置相对。词性相同，位置相对。一般称为一般称为“虚对虚，实对实虚对虚，实对实”，就是名词对名词，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上相对的词必须在相同的位置上。对联的特点的特点例：海纳百川，有容乃大例：海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚壁立千仞，无欲则刚 (林则徐林则徐)词性相同词性相同拳拳 打打 南南 山山 猛猛 虎虎 脚脚 踢

9、踢 北北 海海 蛟蛟 龙龙名名 动动名名 形形 名名方方方方位位位位名名名名词词词词孙孙 行行 者者 名名 动动 虚虚祖冲之祖冲之祖冲之祖冲之（胡适之）（胡适之）（胡适之）（胡适之）种类相当种类相当 天天 风风 海海 新新 日日地地 雪雪 山山 旧旧 月月 千千 南南 庆庆 枝枝 月月 山山 北北 贺贺 头头 白白 万万 西西 恭恭 花花 风风 水水 东东 喜喜 丛丛 清清结构相应；结构相应；上下联结构要相当：即组成上联的各个上下联结构要相当：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保须分别是几个字。而且结构类型

10、要基本保持一致。持一致。东风送暖大江南北春光好 雨露滋润长城内外气象新雨露滋润长城内外气象新 请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整上联：上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；下联：下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到三更月。（扬州二十四桥联）（扬州二十四桥联）扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。词性相同词性相同结构相应结构相应平仄相对平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是传统习惯是“仄起仄起平收平收”，即，即上联末句尾字用仄声，下联末上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。句尾字用平声。古代汉语声调分古代汉语声调分

11、平声、上声、去声、入声平声、上声、去声、入声四声四声，古汉语中，古汉语中平为平声平为平声，“上去入上去入”三三声又合起来归入仄声一类。声又合起来归入仄声一类。现代汉语声调有现代汉语声调有阴平、阳平、上声、去阴平、阳平、上声、去声声四声，现代汉语中四声，现代汉语中平为阴平、阳平平为阴平、阳平，仄仄为上声、去声为上声、去声。上联：春晖盈大地上联：春晖盈大地平平平仄仄平平平仄仄下联：正气满乾坤下联：正气满乾坤仄仄仄平平仄仄仄平平对联的特点：平仄协调对联的特点：平仄协调仄起仄起平收平收内容相关内容相关上下联内容要相关，上下衔接，不能重复上下联内容要相关，上下衔接，不能重复具体具体要求：要求：对联的两联

12、之间在内容上必须相互关联，对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。上下上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。上下联意联的含义必须相互衔接，但又不能重复。上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。事。如：如：明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联：过这样一幅对联：风声雨声读书声声声入耳，家风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心事国事天下事事事关心。上联写景，下联言志，。上联写景，下联言志，上下联内容

13、紧密相关，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。解作者的自勉自励之心。鲁迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。书写：上下联都是竖行书写，书写：上下联都是竖行书写，从上写到下，从上写到下，必须字字对称。必须字字对称。张贴：按传统习惯，上联在右边，张贴：按传统习惯，上联在右边，下联在左边，下联在左边，左右以面对欣赏者为准。左右以面对欣赏者为准。对联书写和张贴对联书写和张贴的要求的要求喜滋滋迎新春喜滋滋迎新春笑盈盈辞旧岁笑盈盈辞旧岁喜喜滋滋滋滋迎迎新新春春笑笑盈盈盈盈辞辞旧旧岁岁对联的书写和张贴对联的书写和张贴岁岁月

14、月峥峥嵘嵘须须奋奋斗斗年年华华潇潇洒洒莫莫蹉蹉跎跎才成志立才成志立 内容相关，上下衔接。内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复，但又不能重复，直写竖贴直写竖贴，上联在右边，下联在左边。上联在右边，下联在左边。与对联紧密相关的与对联紧密相关的横批横批，可，可以说是对联的题目，也是对以说是对联的题目，也是对联的中心。联的中心。1、字数相等、字数相等对联的特点：对联的特点：2、词性相同、词性相同3、结构相应、结构相应4、平仄相对、平仄相对5、内容相关、内容相关对对对对联的主要联的主要种类（按内容种类（按内容）春春联联婚婚联联挽挽联联寿寿联联书书画画联联名

15、名胜胜联联行行业业联联春春回回大大地地千千山山秀秀日日照照神神州州百百业业兴兴春联婚婚联联千千里里姻姻缘缘一一线线牵牵百百年年恩恩爱爱双双心心结结挽联挽联写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入木三分写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入木三分郭沫若挽蒲松龄郭沫若挽蒲松龄赠联赠联 人生得一知己足矣斯世当以同怀视之人生得一知己足矣斯世当以同怀视之鲁迅赠瞿秋白鲁迅赠瞿秋白。勉联勉联有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴蒲松龄自勉蒲松龄自勉名胜联名胜联大大明明湖湖畔畔，趵趵突突泉泉边边，故故居居在在重重杨杨深深处

16、处，漱漱玉玉集集中中，金金石石录录里里，文文采采有有后后主主遗遗风风。李李清清照照纪纪念念馆馆楹楹联，郭沫若题联，郭沫若题 山山水水，处处明明秀秀山山水水，处处明明秀秀晴晴雨雨，时时好好奇奇晴晴雨雨，时时好好奇奇西湖孤山石亭联西湖孤山石亭联 给下列对联归类，把相应的序号填写在括号里。给下列对联归类，把相应的序号填写在括号里。1、东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。、东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。2、死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！、死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而却为奴隶为牛马，生亦徒生！生而为何乎？生而却为奴隶为牛马，生亦徒生！3、远求海外珍藏本，快读人间未

17、见书。、远求海外珍藏本，快读人间未见书。4、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。A、春联、春联B、婚联、婚联C、行业联、行业联D、挽联、挽联ABDC对联常识按形式分类：正对：上下两联所表达的内容相似或相关。例：春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干反对：即上下两联意思相反。例：横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛串对：又名流水对，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。例：人生自古谁无死 留取丹心照汗青 哑联哑联苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑而不语。尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一

18、指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟，佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟，随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。人面面相觑，不禁大笑起来。其实，这是二人开玩笑的一副哑联。你猜得出来吗？其实，这是二人开玩笑的一副哑联。你猜得出来吗？苏轼上联的意思是：苏轼上联的意思是：狗狗啃啃河河上上骨；骨；（和尚骨）（和尚骨）佛印下联的意思是：佛印下联的意思是：水水流流东东坡坡诗。诗。（东坡尸）（东坡尸）拆字联:鸿是江边鸟蚕为天下虫 品品读读奇奇言言妙妙字字 冻冻雨雨洒洒人东两点西三点人东两点西三点

19、切切瓜瓜分分客横七刀竖八刀客横七刀竖八刀典典木木置置屋曲八根直四根屋曲八根直四根 。品品读读奇奇言言妙妙字字 二三四五二三四五 六七八九六七八九此联为北宋人吕蒙正撰。吕蒙正字圣功，此联为北宋人吕蒙正撰。吕蒙正字圣功，河南洛阳人，三朝宰相，幼时家贫如洗，穷河南洛阳人，三朝宰相，幼时家贫如洗，穷困潦倒，得人帮助开始读书，后考中进士第困潦倒，得人帮助开始读书，后考中进士第一。他对贫富不均的社会现象极度不满，曾一。他对贫富不均的社会现象极度不满，曾作怪联抒发愤慨之情。该联纯用数词，又是作怪联抒发愤慨之情。该联纯用数词，又是藏头掐尾联。横批是藏头掐尾联。横批是“南北南北”。全联应读为：全联应读为：缺缺“

20、一一”（衣）少（衣）少“十十”（食），无（食），无“东西东西”！缺衣（一）少食（十）没东西。缺衣（一）少食（十）没东西。数数字字联联嵌字联嵌字联民犹是也，国犹是也，何分南北总而言之，统而言之，不是东西（1914年前翰林王运讽袁世凯）写对联，不用怕，记住先把节奏划写对联，不用怕，记住先把节奏划辨词性，太重要，工整与否莫小瞧辨词性，太重要，工整与否莫小瞧或正对，或反对，积累联想是精髓或正对，或反对，积累联想是精髓避重复，分雅俗，平仄也要稍兼顾避重复，分雅俗，平仄也要稍兼顾三注意三注意注意思想性注意思想性注意针对性注意针对性注意文学性注意文学性四面湖山收眼底四面湖山收眼底万家忧乐上心头万家忧乐上心头

21、学问藏今古 知识贯中西 春晖春晖盈盈大地大地正气正气满满乾坤乾坤二字对春兰秋菊落日去伪花好书山绿水朝阳存真月圆学海青山海角天涯月转细雨天文柳暗虎啸星移斜风地理花明龙吟三字对水底月 镜中花水帘洞刀子嘴辞旧岁辞旧岁火焰山豆腐心迎新春迎新春千山秀千山秀 -万水清万水清蜂采蜜蜂采蜜 -蝶恋花蝶恋花四字对情深似海恩重如山东南西北青山不老山清水秀春夏秋冬绿水长流鸟语花香望梅止渴望梅止渴 -画饼充饥画饼充饥行千里路行千里路-读万卷书读万卷书牛刀小试牛刀小试用你学过的课文内容，对下列对子。1、观沧海、观沧海泊秦淮泊秦淮忆江南忆江南2、孙权劝学、孙权劝学 愚公移山愚公移山 范进中举范进中举3、孟浩然过故人庄、孟

22、浩然过故人庄王之涣登鹳鹤楼王之涣登鹳鹤楼陆放翁游山西村陆放翁游山西村（一）评改对联（一）评改对联上联：上联：苟有恒，何必要三更才入苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床眠，五更就忙着起床；下联：下联：最无益，莫过一日曝十日寒最无益，莫过一日曝十日寒上联改为：上联改为：苟有恒苟有恒，何必三更眠五更起何必三更眠五更起 上联：上联：遥望东南，建几处依山亭榭；遥望东南，建几处依山亭榭；下联：下联：近看西北角，造起三间近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋面临绿水之轩斋。下联改为：下联改为：近看西北，造三间临水轩斋近看西北，造三间临水轩斋 上联：上联：井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断井冈山，青山此起彼伏

23、，峻岭绵延不断；下联：下联：鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼上联改后：上联改后：井冈山，青山起伏，峻岭绵绵井冈山，青山起伏，峻岭绵绵 （二）补充对联（二）补充对联1 1、填写缺字联：、填写缺字联：活到老，学到老，老不服老。活到老，学到老，老不服老。画亦精，字亦精，画亦精，字亦精，。精益求精精益求精 、根据课文内容，将对偶句补、根据课文内容，将对偶句补充完整。充完整。欧阳修欧阳修。岳阳楼上范仲淹作文寄情岳阳楼上范仲淹作文寄情 。醉翁亭中醉翁亭中 与民同乐与民同乐 。3.知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是“二三四五”，下

24、联是“六七八九”。他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。请问这副对联是什么意思？用一成语写出横批。横联是 。缺衣（一）少食（十）缺衣（一）少食（十）4.下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用悯农悯农诗的有关词句，将上联补充完整。上联：，弃之可惜；下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。盘中餐粒粒皆辛苦盘中餐粒粒皆辛苦 5.有人曾见过一副美国作家斯诺与有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请你根据下联补全上联内容。请你根据下联补全上联内容。上联：

25、上联：译著尚未成功，惊闻陨星，译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领中国何人领 。下联：下联：先生已经作古，痛忆旧雨，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感文坛从此感 彷彷 徨徨 。呐喊呐喊北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其中巧用了茅盾的小说篇名。请你补全对联：对联，其中巧用了茅盾的小说篇名。请你补全对联：一代文章推一代文章推_；毕生心血似毕生心血似_。提示：茅盾的长篇小说、短篇小说较著名的有提示：茅盾的长篇小说、短篇小说较著名的有林家铺子林家铺子、春蚕春蚕、秋收秋收、虹虹、子夜子夜、霜叶红似二月花霜叶红似二月花、清明前后清明前后等等子夜子夜春蚕春

26、蚕（三）对联试拟（三）对联试拟蚕吐丝蚕吐丝 辞旧岁辞旧岁画饼充饥画饼充饥行千里路行千里路福如东海阔福如东海阔蜂酿蜜蜂酿蜜 迎新年迎新年 望梅止渴望梅止渴 读万卷书读万卷书 寿比南山高寿比南山高 家中世界小家中世界小 冬去山清水秀冬去山清水秀 千年修炼，难得一生牵手千年修炼，难得一生牵手 网上天地宽网上天地宽 春来鸟语花香春来鸟语花香万里旅途，绝无半点负心万里旅途，绝无半点负心 对联对联“寻亲寻亲”下面本是四副完整的对联，但是失散了，下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。整。A A时雨点红桃千树时雨点红桃千树 a

27、a山静无人水自流山静无人水自流 B B亭闲有竹春常在亭闲有竹春常在 b b春风吹绿柳万枝春风吹绿柳万枝 C C无意东风花半露无意东风花半露 c c夜市千灯照碧云夜市千灯照碧云 D D晴空一镜悬明月晴空一镜悬明月 d d有闲春色燕双飞有闲春色燕双飞在下列语句间连线，使之构成四幅对联。在下列语句间连线，使之构成四幅对联。黑发不知勤学早，黑发不知勤学早，水淡性泊是我师。水淡性泊是我师。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。四面荷花三面柳，四面荷花三面柳，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。竹直心虚乃吾友，竹直心虚乃吾友，一城山色半城湖。一城山色半城湖。南京名园瞻园中有一副对联，

28、其下联的句南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。适当的调整。上联：上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容（已被打乱）：下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。边绿树，此间有尧天舜日。下联调整为下联调整为：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。树边红雨，

29、此间有舜日尧天。四、根据对联内容，猜出所写的地名。四、根据对联内容，猜出所写的地名。1 1、翁去八百年，醉乡犹在；、翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。山行六七里，亭影不孤。2 2、栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；、栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。3 3、说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井；、说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井；阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。（滁州醉翁亭）（滁州醉翁亭）武

30、汉黄鹤楼武汉黄鹤楼桃花源桃花源二、根据对联内容，猜出所写的人物。二、根据对联内容，猜出所写的人物。世上疮痍诗中圣哲，世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。民间疾苦笔底波澜。四面湖山归眼底四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。万家忧乐到心头。犹留正气参天地；犹留正气参天地；永剩丹心照古今。永剩丹心照古今。（杜（杜 甫）甫）（范仲淹）（范仲淹）（文天祥）（文天祥）大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰 司马迁李清照李清照李白千古诗才，蓬莱文章建安骨；千古诗

31、才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。一身傲骨，青莲居士谪仙人。写鬼写妖高人一等，写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。刺贪刺虐入骨三分。译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨（蒲松龄）（蒲松龄）有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（鲁迅）（鲁迅）（项羽、勾践）1.请为图书馆的对联补拟下联（浙江卷）请为图书馆的对联补拟下联（浙江卷）上联：学问藏今

32、古上联：学问藏今古下联：下联：分析分析本题从句式上来说是本题从句式上来说是“二一二二一二”式，式，而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图书馆的作用这一点上去思考，图书馆的作用至书馆的作用这一点上去思考，图书馆的作用至少有两个：一是藏书，二是传播知识。这样我少有两个：一是藏书，二是传播知识。这样我们便可以认为上联说出了第一个作用即们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书藏书，那么我们便可以对出下联。那么我们便可以对出下联。文明播东西文明播东西智慧贯西中智慧贯西中知识达亚欧知识达亚欧道德照乾坤道德照乾坤点击高考点击高考 分析分析“国兴旺家兴旺国家兴旺国兴旺家

33、兴旺国家兴旺”，上联由上联由 “国兴旺国兴旺”，“家兴旺家兴旺”，“国国家兴旺家兴旺”三个主谓结构分句组成；并且三个主谓结构分句组成；并且“国国”，“家家”又能组合成词语又能组合成词语 “国家国家”，词语，词语“兴旺兴旺”又重复；内容都是表又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿达对新年的美好祝愿 。下面是春联的上联，请对出下联下面是春联的上联，请对出下联(全国卷二全国卷二)国兴旺家兴旺国家兴旺国兴旺家兴旺国家兴旺老平安少平安老少平安老平安少平安老少平安老健康少健康老少健康老健康少健康老少健康老吉祥少吉祥老少吉祥老吉祥少吉祥老少吉祥老欢欣少欢欣老少欢欣老欢欣少欢欣老少欢欣出平安入平安出入平安出平安入平安出入平安最后送给同学们一副对联：今日勤学尝苦辣明朝高中品甘甜