四年级语文下册ppt课件《清平乐·村居》1部编本.pptx

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1、采菊东篱下，采菊东篱下，_。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，_。昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，_。诗诗句句接接龙龙新新课课导导入入第第3 3课时课时清平乐清平乐村居村居yuyu 清平乐清平乐，词牌名。它表示的是一种，词牌名。它表示的是一种曲调，一种节奏。又名曲调，一种节奏。又名醉东风醉东风。双。双调四十六字。上阕押仄韵，下阕押平韵。调四十六字。上阕押仄韵，下阕押平韵。词牌词牌题题 村居村居，这首诗的题目。，这首诗的题目。辛弃疾（辛弃疾（1140120711401207），字幼安，），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋著名军事将领、豪放词派代表人物。他

2、著名军事将领、豪放词派代表人物。他与苏轼并称为与苏轼并称为“苏辛苏辛”，与李清照并称，与李清照并称“济南二安济南二安”。作作者者简简介介 主要作品：主要作品：青玉案青玉案元夕元夕丑奴儿丑奴儿书博山道中壁书博山道中壁菩萨蛮菩萨蛮书江西造口壁书江西造口壁清平乐清平乐村居村居永遇乐永遇乐京口北固亭京口北固亭怀古怀古西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中等。等。自由朗读这首词，要求读准字音，自由朗读这首词，要求读准字音，将词读流利，圈出词中生字。将词读流利，圈出词中生字。初初读读课课文文茅檐茅檐 翁媪翁媪 锄豆锄豆 亡赖亡赖 剥莲蓬剥莲蓬momo yn yn wnwnchchlilibb生生字字学学习习

3、茅茅=艹艹+矛矛翁翁=公公+羽羽锄锄=钅钅+助助识识记记字字形形结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：注意在田字格中的位置和笔顺。注意在田字格中的位置和笔顺。yn檐檐左右左右木木重难点字书写指导重难点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：注意在田字格中的位置和笔顺。注意在田字格中的位置和笔顺。b剥剥左右左右刂刂清平乐清平乐村居村居【宋宋】辛弃疾辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。课课文文

4、朗朗读读除了题目外，诗和词还有什么不同之处？除了题目外，诗和词还有什么不同之处？词有两个部分，前一部分叫上片，后词有两个部分，前一部分叫上片，后一部分叫下片，朗读时两片之间的停顿要一部分叫下片，朗读时两片之间的停顿要长一点。长一点。诗的每句话对仗都很工整，字数一诗的每句话对仗都很工整，字数一样，而词的每句话字数可以不一样，因样，而词的每句话字数可以不一样，因此词又叫长短句。此词又叫长短句。读这首词，你的眼前出现了哪些画面，读这首词，你的眼前出现了哪些画面，你仿佛看到了什么？你仿佛看到了什么？一对白发夫妻说着一口吴音正在亲密一对白发夫妻说着一口吴音正在亲密地聊天，大儿子在河东豆地锄草，二儿子地聊

5、天，大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，他们最喜欢的是顽皮的小儿在编织鸡笼，他们最喜欢的是顽皮的小儿子，正伏在河边剥莲蓬取莲子。子，正伏在河边剥莲蓬取莲子。深深入入解解读读茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。溪上青青草。村居村居“景美景美”简笔画简笔画 溪溪 声声读着这句词，你仿佛看到了哪些景物？读着这句词，你仿佛看到了哪些景物？茅屋、青青草茅屋、青青草你们还看到了一条怎样的小溪？你们还看到了一条怎样的小溪？多美的画面啊，那蓝蓝的天、白白多美的画面啊，那蓝蓝的天、白白的云、淙淙的溪水、青青的草所构成的的云、淙淙的溪水、青青的草所构成的美景令人心生向往。美景令人心生向往。小小结结 词中的人物，词

6、中的人物，给你印象最深的给你印象最深的或者说你最喜欢或者说你最喜欢的是哪一个？的是哪一个？村居村居“人美人美”最喜小儿亡赖，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。亡赖亡赖卧卧剥莲蓬剥莲蓬顽皮、淘气顽皮、淘气趴着，脸朝下趴着，脸朝下大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。中儿正织鸡笼。读着这句词，你的眼前又浮现出了怎读着这句词，你的眼前又浮现出了怎样的画面？样的画面？大儿子是那么勤劳，二儿子是那么懂大儿子是那么勤劳，二儿子是那么懂事、心灵手巧，他们一起构成了这幅美丽事、心灵手巧，他们一起构成了这幅美丽的田园风景。的田园风景。醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？白发谁家翁媪？为什么

7、老两口让你们觉得很美，美在为什么老两口让你们觉得很美，美在何处？何处？老爷爷、老奶奶年纪都这么大了，但老爷爷、老奶奶年纪都这么大了，但他们还互相逗趣、说笑，他们的相亲相爱他们还互相逗趣、说笑，他们的相亲相爱让人感到美。让人感到美。相媚好相媚好 老爷爷望了望老奶奶，捋着胡子笑老爷爷望了望老奶奶，捋着胡子笑着说：老伴呀着说：老伴呀 听着老爷爷的话，老奶奶也乐得笑听着老爷爷的话，老奶奶也乐得笑开了花，说：老头子呀开了花，说：老头子呀想想象象说说话话这里的这里的“醉醉”仅仅是指老两口喝醉了吗？仅仅是指老两口喝醉了吗？“醉醉”不仅仅指老两口喝醉了，还不仅仅指老两口喝醉了，还指陶醉。指陶醉。从词的上片中那

8、句从词的上片中那句“茅檐低小茅檐低小”，你读，你读出了什么？出了什么？他们家生活条件并不好，很贫困。他们家生活条件并不好，很贫困。生活并不富裕，可为什么老两口还那么生活并不富裕，可为什么老两口还那么乐呵呵地陶醉其中呢？老两口到底乐呵呵地陶醉其中呢？老两口到底“醉醉”在在哪儿？请把你的想法简要地写在纸上。哪儿？请把你的想法简要地写在纸上。拓拓展展延延伸伸清平乐清平乐村居村居【宋宋】辛弃疾辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。小儿亡赖，溪

9、头卧剥莲蓬。想一想：一份温馨和谐、自在的乡村生想一想：一份温馨和谐、自在的乡村生活为什么让词人那么向往、那么沉醉呢？活为什么让词人那么向往、那么沉醉呢？他在陶醉之余又会想些什么呢？他在陶醉之余又会想些什么呢？品品读读词词情情心醉田园心醉田园 辛弃疾是南宋爱国词派的领袖和旗帜。辛弃疾是南宋爱国词派的领袖和旗帜。南宋时，宋金时有交战，辛弃疾目睹了中南宋时，宋金时有交战，辛弃疾目睹了中原人民妻离子散、家破人亡的惨剧。他渴原人民妻离子散、家破人亡的惨剧。他渴望收复失地，让百姓安居乐业，所以一生望收复失地，让百姓安居乐业，所以一生都在为抗金而不懈努力。都在为抗金而不懈努力。背背景景链链接接 他所提到的抗

10、金建议，均未被采纳，他所提到的抗金建议，均未被采纳，自身亦遭受到投降派的打击，被贬到远离自身亦遭受到投降派的打击，被贬到远离战火的江西农村，一住就是战火的江西农村，一住就是1818年。壮志难年。壮志难酬、报国无路的他虽悲愤，但仍不忘收复酬、报国无路的他虽悲愤，但仍不忘收复中原的大业。中原的大业。破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之【宋宋】辛弃疾辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前

11、身后名。可怜白发生！王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！每首词都仿佛是一幅绚丽多彩的画，每首词都仿佛是一幅绚丽多彩的画，一曲委婉动听的歌，一段绵长不绝的情。一曲委婉动听的歌，一段绵长不绝的情。相信同学们通过今天的学习，今后一定会相信同学们通过今天的学习，今后一定会在宋词的世界中尽情遨游，深切感受到我在宋词的世界中尽情遨游，深切感受到我国古代文学的艺术魅力。国古代文学的艺术魅力。课课堂堂小小结结翁媪翁媪相媚好相媚好环境环境茅檐茅檐 低小低小无无忧忧无无虑虑乡村之美乡村之美清清平平乐乐村村居居溪上溪上 青青草青青草大儿大儿锄豆锄豆中儿中儿织鸡笼织鸡笼小儿小儿卧剥莲蓬卧剥莲蓬人情之美人情之美生生活活之之趣趣板板书书设设计计