显性基因和隐性基因精.ppt

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1、显性基因和隐性基因第1页，本讲稿共35页第2页，本讲稿共35页（一）教材分析（一）教材分析本节课是人教版本节课是人教版生物学八年级下册生物学八年级下册第七单元第二第七单元第二章第三节。这一节主要是通过分析孟德尔的豌豆杂交实验，章第三节。这一节主要是通过分析孟德尔的豌豆杂交实验，总结出基因的显性和隐性，在教材最后，将基因的显性和总结出基因的显性和隐性，在教材最后，将基因的显性和隐性与实际生活相联系，讲述禁止近亲结婚的原因。隐性与实际生活相联系，讲述禁止近亲结婚的原因。这节课的内容主要涉及这节课的内容主要涉及生物课程标准生物课程标准“生物的生生物的生殖、发育与遗传殖、发育与遗传”一个一级主题。一个

2、一级主题。（二）教学目标：（二）教学目标：1.知识目标知识目标2.技能目标技能目标3.情感、态度与价值观情感、态度与价值观（三）教学重点、难点的确定（三）教学重点、难点的确定第3页，本讲稿共35页1、“体验式体验式”探究法探究法2、采用多媒体辅助教学、采用多媒体辅助教学3、问题讨论分析法、问题讨论分析法4、通过隐性基因控制遗传病的遗传图解、通过隐性基因控制遗传病的遗传图解分析，说明禁止近亲结婚的道理分析，说明禁止近亲结婚的道理第4页，本讲稿共35页首先，学生对自然界中的首先，学生对自然界中的“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”现象比较熟悉，现象比较熟悉，但是只是了解表面现象，并不了解其中为

3、什么的遗传奥妙，同时也但是只是了解表面现象，并不了解其中为什么的遗传奥妙，同时也不知道其对生物传种接代的重要性。不知道其对生物传种接代的重要性。其次，这个年龄学生正从形象思维向抽象思维转化，逻辑推理能力较差，其次，这个年龄学生正从形象思维向抽象思维转化，逻辑推理能力较差，所以课中要注意将抽象的事物形象化。所以课中要注意将抽象的事物形象化。知识储备知识储备能举例说出生物的一种性状是由一对基因控制的（一能举例说出生物的一种性状是由一对基因控制的（一对基因控制一对相对性状），父母通过精子和卵子，分别只把一对基对基因控制一对相对性状），父母通过精子和卵子，分别只把一对基因的一个传给了受精卵，这样子代的

4、体细胞中，控制一种性状的基因因的一个传给了受精卵，这样子代的体细胞中，控制一种性状的基因仍然有一对，一个来自父方一个来自母方。说明基因在亲子间的传递仍然有一对，一个来自父方一个来自母方。说明基因在亲子间的传递规律。规律。思维难点思维难点-孟德尔的豌豆杂交实验的研究思路孟德尔的豌豆杂交实验的研究思路应用难点应用难点-生殖过程中基因的传递图解生殖过程中基因的传递图解第5页，本讲稿共35页通过亲身体验孟德尔的豌豆实验的过程来获得通过亲身体验孟德尔的豌豆实验的过程来获得感性现象的认识，再通过问题引导讨论来学习感性现象的认识，再通过问题引导讨论来学习孟德尔豌豆杂交实验得出的三个推论，动手画孟德尔豌豆杂交

5、实验得出的三个推论，动手画遗传图解等方法，理解遗传规律，学会应用，遗传图解等方法，理解遗传规律，学会应用，训练逻辑思维能力。训练逻辑思维能力。第6页，本讲稿共35页1、说课程资源、说课程资源多媒体课件多媒体课件问题的准备问题的准备学生在教学过程中提出的问题等学生在教学过程中提出的问题等2、说教学预设与思路、说教学预设与思路1）创设情境）创设情境第7页，本讲稿共35页AaAaAa父父母母能形成精子的细胞能形成精子的细胞能形成卵细胞的细胞能形成卵细胞的细胞精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵第8页，本讲稿共35页AaAA父父母母能形成精子的细胞能形成精子的细胞能形成卵细胞的细胞能形成卵细胞的细胞精子精

6、子卵细胞卵细胞受精卵受精卵Aaaa第9页，本讲稿共35页AaAaAa父父母母能形成精子的细胞能形成精子的细胞能形成卵细胞的细胞能形成卵细胞的细胞精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵Aa第10页，本讲稿共35页AaAaAa父父母母能形成精子的细胞能形成精子的细胞能形成卵细胞的细胞能形成卵细胞的细胞精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵Aa第11页，本讲稿共35页AaAaAa父父母母能形成精子的细胞能形成精子的细胞能形成卵细胞的细胞能形成卵细胞的细胞精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵Aa第12页，本讲稿共35页AaAa父父母母能形成精子的细胞能形成精子的细胞能形成卵细胞的细胞能形成卵细胞的细胞精子精子卵细胞卵

7、细胞受精卵受精卵AaAa生殖过程中基因的变化图解生殖过程中基因的变化图解第13页，本讲稿共35页AaAa父父母母精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵AaAa双眼皮双眼皮单眼皮单眼皮?第14页，本讲稿共35页孟德尔（孟德尔（G.J.Mende1，18221884），），奥地利人。生于一个贫寒的农民家庭，从奥地利人。生于一个贫寒的农民家庭，从小爱劳动，喜欢自然科学和数学。他在小爱劳动，喜欢自然科学和数学。他在18581865年的年的7年间，做了多种植物的杂年间，做了多种植物的杂交（交（cross）实验，尤其是具有不同性状的）实验，尤其是具有不同性状的豌豆的杂交实验做得最多。他选用具有豌豆的杂交实验做得

8、最多。他选用具有闭花闭花传粉明显相对性状传粉明显相对性状的纯种豌豆，如植株是的纯种豌豆，如植株是高的和矮的，种子是黄的和绿的，种皮是高的和矮的，种子是黄的和绿的，种皮是光滑的和皱缩的，等等，进行人工控制的光滑的和皱缩的，等等，进行人工控制的传粉杂交，研究相对性状的遗传。传粉杂交，研究相对性状的遗传。2）新课的体验式探究学习）新课的体验式探究学习a.孟德尔孟德尔第15页，本讲稿共35页孟德尔为什么选豌豆做实验材料？孟德尔为什么选豌豆做实验材料？1、豌豆的相对性状明显、豌豆的相对性状明显高茎与矮茎高茎与矮茎圆粒与皱粒圆粒与皱粒黄粒与绿粒黄粒与绿粒2、豌豆是严格自花传粉的植物，且是闭花传粉。、豌豆是

9、严格自花传粉的植物，且是闭花传粉。b.b.实验材料：豌豆实验材料：豌豆 第16页，本讲稿共35页豌豆是自花传粉植物豌豆是自花传粉植物第17页，本讲稿共35页亲代亲代？子代子代1子代子代2自交自交高为显性性状高为显性性状,矮为隐矮为隐性性状。杂交后代只表性性状。杂交后代只表现高。现高。相对性状有显性性相对性状有显性性状和隐性性状之分。状和隐性性状之分。C、孟、孟德德尔尔的的豌豌豆豆杂杂交交实实验验孟德尔的推论（一）孟德尔的推论（一）第18页，本讲稿共35页亲代基因亲代基因生殖细胞基因生殖细胞基因受精卵可受精卵可能的基因能的基因子代子代1性状性状DDddDdDd高茎高茎亲代性状亲代性状控制显性性状

10、的基因为显性基控制显性性状的基因为显性基因用大写字母（因用大写字母（D）表示，控）表示，控制隐性性状的基因为隐性基制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母（因，用小写字母（d）表示。）表示。在相对性状的遗传中，表现为在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有表现显性性状的基因组成有两种两种DD或或Dd运运用用遗遗传传图图解解解解释释实实验验现现象象孟德尔的推论（二）孟德尔的推论（二）第19页，本讲稿共35页子代子代1的性状的性状子代子代1的基因的基因生殖细胞的基因生殖细胞的基因受精卵可受精卵可能的基因能的基因子代子代2的性状的性状

11、高茎高茎高茎高茎DdDdDdDdDDDdDddd高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎基因组成是基因组成是Dd的个体的个体只表现只表现D控制的性状不控制的性状不表现表现d控制的性状，但控制的性状，但d不受不受D影响还会继续影响还会继续遗传去。遗传去。运运用用遗遗传传图图解解解解释释实实验验现现象象孟德尔的推论（三）孟德尔的推论（三）第20页，本讲稿共35页2、相对性状有相对性状有和和之分。之分。显性性状隐性性状D、得出结论：、得出结论：1、基因有基因有和和之分。之分。显性隐性(通常用通常用同一英文字母同一英文字母表示，表示，大写大写表示表示显性显性基因，基因，小小写写表示隐性基因。如表示隐性基因。如

12、Aa、Bb、Dd)基因决定生物的性状基因决定生物的性状显性基因决定显性性状，隐性基因决定隐性显性基因决定显性性状，隐性基因决定隐性性状。性状。3、基因组成、基因组成DD、Dd表现表现显性性状显性性状;dd表现为隐表现为隐性性状性性状DD、Dd、dd第21页，本讲稿共35页高茎豌豆高茎豌豆（DD）高茎豌豆高茎豌豆（Dd)矮茎豌豆矮茎豌豆（dd）第22页，本讲稿共35页2、相对性状有相对性状有和和之分。之分。显性性状隐性性状课堂练习课堂练习1、基因有基因有和和之分。之分。显性隐性(通常用通常用同一英文字母同一英文字母表示，表示，大写大写表示表示显性显性基因，基因，小小写写表示隐性基因。如表示隐性基

13、因。如Aa、Bb、Dd)3、基因组成、基因组成DD、Dd表现表现;dd表现为表现为.4、基因组成为、基因组成为Dd的的，控制的性状不表现，控制的性状不表现，但但（隐性基因）不受隐性基因）不受（显性基因）的影显性基因）的影响，还会响，还会下去。下去。ddD遗传遗传显性性状显性性状隐性性状隐性性状第23页，本讲稿共35页AaAa父父母母精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵AaAa双眼皮单眼皮?第24页，本讲稿共35页知识的拓展与延伸知识的拓展与延伸高翔同学他的父母都是双眼皮，而他本人却是高翔同学他的父母都是双眼皮，而他本人却是单眼皮，为此，他很困惑。你能帮他解释这一现象单眼皮，为此，他很困惑。你能帮他

14、解释这一现象吗？（显性基因用吗？（显性基因用A表示，隐性基因用表示，隐性基因用a表示。）表示。）单眼皮单眼皮aaaaAA父亲父亲母亲母亲aa子代性状子代性状受精卵可能的基因受精卵可能的基因生殖细胞基因生殖细胞基因亲代基因亲代基因亲代性状亲代性状双眼皮双眼皮双眼皮双眼皮第25页，本讲稿共35页甜蜜的婚姻苦涩的果甜蜜的婚姻苦涩的果达尔文与表姐结婚带来的苦恼达尔文与表姐结婚带来的苦恼博物学家、进化论的创始人达尔文（博物学家、进化论的创始人达尔文（1809188218091882），早年丧母，从），早年丧母，从小常随父亲去舅舅家度假。舅舅是一个富有的庄园主。达尔文有三个表姐，小常随父亲去舅舅家度假。舅

15、舅是一个富有的庄园主。达尔文有三个表姐，她们都非常喜欢这个聪明漂亮的小表弟。达尔文对表姐们的殷勤款待也感到她们都非常喜欢这个聪明漂亮的小表弟。达尔文对表姐们的殷勤款待也感到格外满意和高兴。然而，最让他倾心的还是小表姐艾玛。艾玛比达尔文大格外满意和高兴。然而，最让他倾心的还是小表姐艾玛。艾玛比达尔文大1010个月，她对达尔文有着更深一层的感情。个月，她对达尔文有着更深一层的感情。18391839年年1 1月月2929日，差两个星日，差两个星期就满期就满3030岁的达尔文终于与青梅竹马的艾玛结了婚。婚姻是十分甜蜜的，岁的达尔文终于与青梅竹马的艾玛结了婚。婚姻是十分甜蜜的，但是结的果却是苦涩的。婚后

16、，艾玛生了但是结的果却是苦涩的。婚后，艾玛生了6 6男男4 4女，计女，计1010个孩子。然而，个孩子。然而，没有一个孩子是健壮的。两个大女儿未长大就夭折了，三女儿和两个没有一个孩子是健壮的。两个大女儿未长大就夭折了，三女儿和两个儿子都终身不育，其余的孩子也都被病魔缠身，智力低下，这使达尔儿子都终身不育，其余的孩子也都被病魔缠身，智力低下，这使达尔文非常难过。虽然他和艾玛感情很好，事业上也取得了辉煌的成就，文非常难过。虽然他和艾玛感情很好，事业上也取得了辉煌的成就，但这仍弥补不了他心头的创伤。一天、二天但这仍弥补不了他心头的创伤。一天、二天一年、三年一年、三年面对面对一群智力不佳、病病怏怏的孩

17、子，瞧瞧艾玛，达尔文百思不得其解。一群智力不佳、病病怏怏的孩子，瞧瞧艾玛，达尔文百思不得其解。“既然近亲繁殖可以培养出最好的马和狗，难道这个原理就不适用既然近亲繁殖可以培养出最好的马和狗，难道这个原理就不适用于人类吗？于人类吗？”第26页，本讲稿共35页本人本人父母父母祖父母、外祖父母祖父母、外祖父母子女子女孙子女孙子女叔伯姑叔伯姑舅姨舅姨堂表兄弟姊妹堂表兄弟姊妹表兄弟姊妹表兄弟姊妹直系血亲直系血亲和三代以内旁系血亲图谱和三代以内旁系血亲图谱兄弟兄弟姊妹姊妹第27页，本讲稿共35页假设父母均为正常，假设父母均为正常，但均携带致病的隐但均携带致病的隐性基因（性基因（AaAa），那），那么：么：父

18、（父（AaAa）母（母（AaAa）A Aa aA Aa aAaAaAAAAAaAaaaaa得病！得病！第28页，本讲稿共35页白白化化病病苯苯丙丙酮酮尿尿患患者者软软骨骨发发育育不不全全的的患患儿儿抗抗维维生生素素D佝佝偻偻病病第29页，本讲稿共35页第30页，本讲稿共35页同学们都读过同学们都读过红楼梦红楼梦吧，吧，林黛玉是贾母的外孙，贾宝玉是林黛玉是贾母的外孙，贾宝玉是贾母的孙子，他们的爱情故事曾贾母的孙子，他们的爱情故事曾让许多人唏嘘不已。请从生物学让许多人唏嘘不已。请从生物学的角度分析他们能否结婚？为什的角度分析他们能否结婚？为什么？么？考考你考考你：他们属于三代以内的旁系血亲不能结婚

19、。如果他们属于三代以内的旁系血亲不能结婚。如果结婚，后代患遗传病的可能性大。结婚，后代患遗传病的可能性大。第31页，本讲稿共35页1、豌豆的高茎为显性性状，用豌豆的高茎为显性性状，用D表示。则矮茎豌豆表示。则矮茎豌豆基因类型为基因类型为，高茎豌豆的基因类型为，高茎豌豆的基因类型为或或。你会了吗？2.假如双眼皮由假如双眼皮由A控制，单眼皮由控制，单眼皮由a控制，则控制，则Aa个体个体表现为表现为。3、一男子卷舌，他的妻子为不卷舌，而他的儿子、一男子卷舌，他的妻子为不卷舌，而他的儿子也不卷舌，请写出他们的基因类型：也不卷舌，请写出他们的基因类型：男子（男子（）妻子（妻子（）儿子（儿子（）4、我国婚

20、姻法规定：、我国婚姻法规定：和和的旁系的旁系血亲之间禁止结婚。血亲之间禁止结婚。ddDDDd双眼皮双眼皮Aaaaaa直系血亲直系血亲三代三代第32页，本讲稿共35页一、孟一、孟德德尔尔的的豌豌豆豆杂杂交交实实验验1、相对性状有显性性状和隐性性状之分。、相对性状有显性性状和隐性性状之分。2、在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种、在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有两表现显性性状的基因组成有两DD或或Dd3、基因组成是、基因组成是Dd的个体只表现的个体只表现D控制的性状不表现控制的性状不表现d控制的性状，控制的性状，但但d不受不受D影响还会继续遗传去。影响还会继续遗传去。二、禁止近亲结婚二、禁止近亲结婚近亲结婚后代患遗传病的可能性大。近亲结婚后代患遗传病的可能性大。小结：小结：第33页，本讲稿共35页高茎豌豆高茎豌豆矮茎豌豆矮茎豌豆D（DD）（dd）dDdDd子一代子一代+DddD（DD）(Dd)(Dd)（dd）子二代子二代（DD）(Dd)（dd）第34页，本讲稿共35页第35页，本讲稿共35页