北师版一年级数学下册第二单元观察物体课件全套.ppt

《北师版一年级数学下册第二单元观察物体课件全套.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师版一年级数学下册第二单元观察物体课件全套.ppt（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、看一看看一看(一一)（建议一课时完成）（建议一课时完成）BS 一年级下册 二二 观察物体观察物体课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结从不同方向观察单一物体的形状从不同方向观察单一物体的形状从不同方向观察单一物体的形状从不同方向观察单一物体的形状1课堂探究点2课时流程 从前，有四个盲人遇到一个赶象人，请求对方让他们摸一从前，有四个盲人遇到一个赶象人，请求对方让他们摸一下大象。盲人们开始摸象。胖盲人摸到了大象的牙齿，他说：下大象。盲人们开始摸象。胖盲人摸到了大象的牙齿，他说：“大象像个大萝卜。大象像个大萝卜。”高个子盲人摸到了大象的耳朵，他说：高个子盲人摸到了大象的耳朵

2、，他说：“不对，大象像把大扇子！不对，大象像把大扇子！”第三个盲人摸到了大象的腿，大第三个盲人摸到了大象的腿，大叫说：叫说：“你们都不对，大象是根大柱子。你们都不对，大象是根大柱子。”最后一位盲人摸到最后一位盲人摸到了大象的尾巴，他说：了大象的尾巴，他说：“大象只不过是一根草绳。大象只不过是一根草绳。”四个盲人四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。赶象人看了，争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。赶象人看了，笑着说：笑着说：“你们摸到的只是大象的局部。你们摸到的只是大象的局部。”探究点探究点 从不同方向观察单一物体的形状从不同方向观察单一物体的形状从不同方向观察存钱罐，说说

3、你看到了什么从不同方向观察存钱罐，说说你看到了什么？小霞看到的是哪幅图？小霞看到的是哪幅图？(画画“”)分组和同伴一起看一看，说一说。分组和同伴一起看一看，说一说。1他们分别看到的是什么？连一连。他们分别看到的是什么？连一连。小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点）2他们分别看到的是什么？连一连。他们分别看到的是什么？连一连。3下面哪幅图是小红看到的？下面哪幅图是小红看到的？(画画“”)从不同方向观察物体，看到的形状可能不同。从不同方向观察物体，看到的形状可能不同。即观察点不同，看到的物体的形状可能不同。也可即观察点不同，看到的物体的形状可能不同。也可以先说在物体的不同方向看到了什么，再判断

4、从某以先说在物体的不同方向看到了什么，再判断从某一个方向所看到的物体的形状。一个方向所看到的物体的形状。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1下面哪幅图是淘气看到的？（画下面哪幅图是淘气看到的？（画“”）夯实基础夯实基础（教材（教材P19练一练）练一练）2他们分别看到的是什么？连一连。他们分别看到的是什么？连一连。358813712884下面的图分别是谁看到的？连一连。下面的图分别是谁看到的？连一连。4下面哪一幅图是小强看到的？下面哪一幅图是小强看到的？(画画“”)易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）5小光看到的是小光看到的是()。(填序号填序号)辨析：从不同位置观

5、察组合物体的形状易出错辨析：从不同位置观察组合物体的形状易出错 作作 业业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。看一看看一看(二二)（建议一课时完成）（建议一课时完成）BS 一年级下册 二二 观察物体观察物体课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结判断从不同方向观察到的物体的形状判断从不同方向观察到的物体的形状判断从不同方向观察到的物体的形状判断从不同方向观察到的物体的形状1课堂探究点2课时流程 题西林壁横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中侧侧看看因为从不

6、同的角度去观察庐山，所观察到的形状是因为从不同的角度去观察庐山，所观察到的形状是不一样的。不一样的。同样是庐山，为什么会横看成岭侧成峰呢？同样是庐山，为什么会横看成岭侧成峰呢？探究点探究点 判断从不同方向观察到的物体的形状判断从不同方向观察到的物体的形状从不同方向观察小汽车，说说你看到了什么。从不同方向观察小汽车，说说你看到了什么。小明小明小华小华小亮小亮他们分别看到的是下面的哪幅图？连一连。他们分别看到的是下面的哪幅图？连一连。从书包的背面看，会看到哪幅图？从书包的背面看，会看到哪幅图？(画画“”)从书包的侧面看，会看到哪幅图？从书包的侧面看，会看到哪幅图？(画画“”)1长颈鹿看到的是哪幅图

7、？长颈鹿看到的是哪幅图？(画画“”)小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点）2三个人分别看到的是哪幅图？连一连。三个人分别看到的是哪幅图？连一连。观察物体时，可以根据物体各个面的形状的观察物体时，可以根据物体各个面的形状的特点，想象从哪个方向看这个物体才能显现出这特点，想象从哪个方向看这个物体才能显现出这种形状。种形状。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）夯实基础夯实基础（教材（教材P21练一练）练一练）1它们分别看到的是什么？连一连。它们分别看到的是什么？连一连。(1)(2)笑笑笑笑淘气淘气笑笑笑笑淘气淘气2看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看到的？哪幅看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？图是笑笑看到的？3连一连，说一说。连一连，说一说。3它们谁说得对？对的在它们谁说得对？对的在 里画里画“”，错的画，错的画“”。易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）辨析：看图列式计算时不理解图的意思辨析：看图列式计算时不理解图的意思