人民版高二历史必修三专题一第4课明末清初的思想活跃局面课件.pptx
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1、2018 的中学运的中学运动动会广播稿精会广播稿精选选学运学运动动会广播稿会广播稿梦梦人生如人生如赛场赛场,路途如跑道。路途如跑道。这这里有里有欢欢呼呼,这这里有喝彩。里有喝彩。这这里有梦想里有梦想,这这里有里有动动力。力。梦想源于自信梦想源于自信,动动力源于力源于实实力。力。沸沸腾腾、奔、奔腾腾、欢欢呼、爆呼、爆发发,使人生更像一使人生更像一场场游游戏戏,又更像一又更像一场场梦。梦。梦的游梦的游戏戏,充充满满刺激。刺激。人生的游人生的游戏戏,充充满满美美丽丽。美美丽丽与刺激交与刺激交织织在一起在一起,这这就是我就是我们们的花的花样样年年华华。让让我我们为们为之之奋奋斗斗,来来实现实现人生人生
2、这场这场梦。梦。致运致运动员动员起点上起点上你摩拳擦掌跑道上你摩拳擦掌跑道上你你奋奋力争力争强强终终点点线线上上你青春你青春飞扬飞扬领奖领奖台上台上我我们为们为你鼓掌你鼓掌努力吧努力吧体育健儿体育健儿更高更快更更高更快更强强!注定注定难难道是命注定道是命注定有有这这么一天么一天所有人所有人为为你你摇摇旗旗呐呐喊喊难难道是命注定道是命注定有有这这么一刻么一刻你个冲破那道你个冲破那道终终点点线线难难道是命注定道是命注定领奖领奖台上台上你那丰收的笑你那丰收的笑脸脸不是命注定不是命注定是你在感受是你在感受这这超人的体超人的体验验无无题题头顶头顶,只有那一片天只有那一片天吗吗?头顶头顶是一是一块块浩瀚的
3、天幕浩瀚的天幕,脚下是一条无尽的跑道。天幕上的烈日直射跑道脚下是一条无尽的跑道。天幕上的烈日直射跑道,跑道上的呼声响跑道上的呼声响彻彻云霄。云霄。胜胜者的友人者的友人,用无尽的歌声表用无尽的歌声表现胜现胜者的功者的功绩绩,败败者的良者的良师师,用耐心的安慰表用耐心的安慰表现败现败者的勇气。者的勇气。许许久久,胜胜者不再感者不再感觉觉眼前一片光明眼前一片光明,败败者不再感者不再感觉觉眼前一片黑暗。因眼前一片黑暗。因为为同是同是胜胜者成者成败败者的我者的我们们,绝绝不相信不相信,头顶头顶只有一只有一块块浩瀚的天幕浩瀚的天幕,脚下只有一条无脚下只有一条无春秋:应运而生春秋:应运而生战国:蔚然大宗战国
4、:蔚然大宗秦朝:遭受打击秦朝:遭受打击西汉(武帝)后:正统思想西汉(武帝)后:正统思想宋明:理学新阶段,成为官方哲学宋明:理学新阶段,成为官方哲学明清时期,儒学又有怎样的发展呢?明清时期,儒学又有怎样的发展呢?回忆:儒学的发展史回忆:儒学的发展史明清之际活跃的儒家思想人民版高中历史必修三专题一第四课明末清初的思想活跃局面明朝,番禺秀才吴必中带着书童正走在赴京考会试的途中。明朝,番禺秀才吴必中带着书童正走在赴京考会试的途中。他是家中独子,但是他天生愚笨,多次考县试都不中,于是老他是家中独子,但是他天生愚笨,多次考县试都不中,于是老爸吴老爷拿钱为他买了个秀才的头衔,这样,吴必中带着全家爸吴老爷拿钱
5、为他买了个秀才的头衔,这样,吴必中带着全家的希望上京了。的希望上京了。他们走到湖南时,先是看到一些衣服破烂,瘦得只剩下骨他们走到湖南时,先是看到一些衣服破烂,瘦得只剩下骨头的难民坐在路边,接着又看到一大帮农民手拿着锄头和大刀,头的难民坐在路边,接着又看到一大帮农民手拿着锄头和大刀,一边大喊:一边大喊:“狗官钱弓梓,拿命来狗官钱弓梓,拿命来”。他们赶紧避开。后来才。他们赶紧避开。后来才知道他们的土地被钱弓梓给强行霸占了。知道他们的土地被钱弓梓给强行霸占了。政治腐败社会拜金风政治腐败社会拜金风气盛行气盛行政治腐朽,社会矛盾尖政治腐朽,社会矛盾尖锐锐吴必中一边赶路一边还不忘死记硬背四书五经,把要考的
6、吴必中一边赶路一边还不忘死记硬背四书五经,把要考的文章死死的记住。终于来到北京,他看到大街上很是热闹,大文章死死的记住。终于来到北京,他看到大街上很是热闹,大街两边都是做买卖的。最吸引他的是地上摆卖的西洋玩意,他街两边都是做买卖的。最吸引他的是地上摆卖的西洋玩意,他实在爱不释手,于是买了一个望远镜。实在爱不释手,于是买了一个望远镜。来到客栈,他看到有很多像他那样的考生,有的在高声谈来到客栈,他看到有很多像他那样的考生,有的在高声谈论科举考试,有的埋头苦读,他也不甘落后,吃完饭早早地回论科举考试,有的埋头苦读,他也不甘落后,吃完饭早早地回房看书。房看书。以程朱理学为标准的科举考试,以程朱理学为标
7、准的科举考试,因循守旧,束缚思想因循守旧,束缚思想商品经济发展商品经济发展西方文化传入,开阔西方文化传入,开阔眼界眼界外部:西方文化传入外部:西方文化传入(根本原因)(根本原因)一、明末清初思想活跃的背景一、明末清初思想活跃的背景政治:君主专制空前强化政治:君主专制空前强化,社会矛盾尖锐社会矛盾尖锐经济:商品经济发展,资本主义萌芽产生经济:商品经济发展,资本主义萌芽产生思想:程朱理学占统治地位,摧残人性思想:程朱理学占统治地位,摧残人性李李贽贽李贽,号卓吾,福建泉州人活了七十多岁,晚年被明朝政府以“敢倡乱道,惑世诬民”的罪名逮捕入狱,死于北京狱中。主要思想收录在焚书和藏书等著作中与与世世不不相
8、相入入藏藏之之后后世世二、李贽的反正统意识二、李贽的反正统意识1.1.思想主张思想主张 材料材料1 1 不可止以妇人之见为见短也。不可止以妇人之见为见短也。故谓人有男女则可故谓人有男女则可,谓见有男女岂可乎谓见有男女岂可乎?谓见谓见有长短则可有长短则可,谓男子之见尽长谓男子之见尽长,女子之见尽短女子之见尽短,又岂可乎又岂可乎?-?-焚书焚书 材料材料2 2 穿衣吃饭即是人伦物穿衣吃饭即是人伦物理理,除却穿除却穿衣吃饭衣吃饭,无伦物矣。世间种种无伦物矣。世间种种,皆衣与饭类皆衣与饭类耳。耳。-焚书焚书 认为认为“理理”在百姓的日常生活之中在百姓的日常生活之中主张男女平等主张男女平等 材料材料3
9、3 夫天生一人夫天生一人,自有一人之用自有一人之用,不待取给不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子于孔子而后足也。若必待取足于孔子,则千古以前则千古以前无孔子无孔子,终不得为人乎终不得为人乎?-焚书焚书 材料材料4 4 前三代,吾无论矣。后三代,汉、唐、前三代,吾无论矣。后三代,汉、唐、宋是也,中间千百余年而独无是非者,岂其人无宋是也,中间千百余年而独无是非者,岂其人无是非哉?是非哉?咸以孔子之是非为是非,故未尝有是咸以孔子之是非为是非,故未尝有是非耳非耳”。-焚书焚书 否定儒学正统的权威性,否定儒学正统的权威性,反对以反对以“圣人圣人”之言作为判别是非的标准。之言作为判别是非的标准。我是圣
10、人,我说的就是对的我是圣人,我说的就是对的我是圣人,我说的就是对的我是圣人,我说的就是对的孔子:孔子:孔子:孔子:李贽李贽李贽李贽:人人皆可以为圣,圣人不曾人人皆可以为圣,圣人不曾人人皆可以为圣,圣人不曾人人皆可以为圣,圣人不曾高,众人不曾低。高,众人不曾低。高,众人不曾低。高,众人不曾低。论题一:李贽思想论题一:李贽思想论题一:李贽思想论题一:李贽思想朱熹朱熹李贽李贽李贽李贽朱熹:朱熹:朱熹:朱熹:做事必尊三纲五常做事必尊三纲五常做事必尊三纲五常做事必尊三纲五常卓文君私奔再嫁司马相如卓文君私奔再嫁司马相如卓文君私奔再嫁司马相如卓文君私奔再嫁司马相如“正获身,非失身正获身,非失身正获身,非失身
11、正获身,非失身”,“当大当大当大当大喜,何耻为?喜,何耻为?喜,何耻为?喜,何耻为?”李贽李贽李贽李贽:存天理,灭人欲存天理,灭人欲朱熹:朱熹:朱熹:朱熹:李贽:李贽:李贽:李贽:夫私者,人之心也,人必有夫私者,人之心也,人必有夫私者,人之心也,人必有夫私者,人之心也,人必有私,而后其心乃见,若无私,私,而后其心乃见,若无私,私,而后其心乃见,若无私,私,而后其心乃见,若无私,则无心矣则无心矣则无心矣则无心矣 。论题一:李贽思想论题一:李贽思想论题一:李贽思想论题一:李贽思想朱熹朱熹李贽李贽李贽李贽材料材料5 5“夫童心者,绝假纯真夫童心者,绝假纯真,最初一,最初一念之本心也。若失却童心,便失
12、去真念之本心也。若失却童心,便失去真心,失去真心,便失去真人心,失去真心,便失去真人”。提出提出“绝假纯真绝假纯真”的的“童心说童心说”,以以此反对礼教的虚伪与官场的欺诈。此反对礼教的虚伪与官场的欺诈。译:所谓童心,就是没有一点虚假,纯粹是真实的,译:所谓童心,就是没有一点虚假,纯粹是真实的,译:所谓童心,就是没有一点虚假,纯粹是真实的,译:所谓童心,就是没有一点虚假,纯粹是真实的,是人的意念在最初发起时的本心。是人的意念在最初发起时的本心。是人的意念在最初发起时的本心。是人的意念在最初发起时的本心。二、李贽的反正统意识二、李贽的反正统意识1.1.思想主张思想主张主张男女平等主张男女平等认为认
13、为“理理”在百姓的日常生活之中在百姓的日常生活之中否定儒学正统的权威性否定儒学正统的权威性提出提出“绝假纯真绝假纯真”的的“童心说童心说”诗文:主张诗文:主张“真心真心”,反对摹古之风。,反对摹古之风。二、李贽的反正统意识二、李贽的反正统意识1.1.思想主张:思想主张:2.2.代表作:代表作:焚书焚书续焚书续焚书藏书藏书续藏书续藏书二、李贽的反正统意识二、李贽的反正统意识1.1.思想主张:思想主张:2.2.代表作:代表作:3.3.思想评价:思想评价:有力冲击了有力冲击了封建礼教封建礼教和整个和整个儒学正统思想,儒学正统思想,具有鲜具有鲜明的民主色彩和战斗精神明的民主色彩和战斗精神其代表了中小地
14、主和工商业者的利益,具有进步其代表了中小地主和工商业者的利益,具有进步性。性。黄黄宗宗羲羲黄宗羲,浙江余姚人,称梨洲先生其父为东林党名士,被魏忠贤陷害致死。黄宗羲成年后坚持反宦官斗争,险遭杀害。清兵南下,他召募义兵成立“世忠营”,武装抗清。代表作是明夷待访录。天天下下为为主主君君为为客客三、黄宗羲的三、黄宗羲的“天下为主,君为客天下为主,君为客”说说1.1.思想主张:思想主张:黄宗羲黄宗羲 材料一材料一 “其(君主)既得之(天下)其(君主)既得之(天下)也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,然则为天下之大害者,以奉我一人之淫乐,然则为天下之大
15、害者,君而已矣。君而已矣。”明夷待访录明夷待访录 材料二材料二 我之出而仕也,为天下,非我之出而仕也,为天下,非为君也;为万民,非为一姓也。为君也;为万民,非为一姓也。“夫治天下犹曳大木然,前者唱邪,后者夫治天下犹曳大木然,前者唱邪,后者唱许。君与臣,共曳木之人也。唱许。君与臣,共曳木之人也。”明夷待访录明夷待访录批判君主专制,呼吁君臣平等批判君主专制,呼吁君臣平等 材料四材料四 “世儒不察,以工商为末,妄议世儒不察,以工商为末,妄议抑之。夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于抑之。夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也。途者,盖皆本也。”明夷待访录明夷待访录黄宗羲黄宗羲 材料三材料三
16、天子之所是未必是天子之所是未必是,天子之所非天子之所非未必非未必非,天子亦遂不敢自为非是天子亦遂不敢自为非是,而公其非是而公其非是于学校。于学校。明夷待访录明夷待访录提出限制君权的主张,学校是决定是非的最高机构提出限制君权的主张,学校是决定是非的最高机构反对传统的反对传统的“重农抑商重农抑商”思想,认为思想,认为“工商皆本工商皆本”三、黄宗羲的三、黄宗羲的“天下为主,君为客天下为主,君为客”说说1.1.思想主张:思想主张:(1 1)批判君主专制;提出君臣平等思想;)批判君主专制;提出君臣平等思想;(2 2)提出限制君权的主张,学校是决定是非的)提出限制君权的主张,学校是决定是非的最高机构;最高
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