人教版二年级下册数学解决问题单元复习课件.ppt

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1、 第一单元复习提纲第一单元复习提纲1、用加法和减法两步计算解决问题。2、使用小括号列综合算式解决问题。3、使用小括号可以改变运算顺序，计算时先算小括号里面的。4、用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。步骤：步骤：读条件（文字和图片）。看问题。想“先求什么，再求什么”。列式计算。写单位，作答。基础训练基础训练1、看图列式?个 33=9（个）9+1=10(个)(1)22个？个23个70个70-22-23=25（个）(2)2、剪电线剪电线(综合算式综合算式)60米我先剪去15米，又剪去17米。这捆这捆(kn)电线还剩下多少米？电线还剩下多少米？答：这捆电线还剩下（28）米。方法一：60-15-17

2、=28（米）方法二：60-（15+17）=28（米）3、3个工人叔叔每人要做个工人叔叔每人要做9个玩具，已做个玩具，已做21个，还要做多少个？个，还要做多少个？方法一：方法一：39=27（个）27-21=6(个)方法二方法二：39-21=6(个)答：还要做6个。4、小军收集了18页邮票，小红比他多收集了6页。他们一共收集了多少页邮票？方法一方法一：18+6=24（页）18+24=42（页）方法二方法二：18+（18+6）=42（页）答答：他们一共收集了了 42 页邮票。方法五方法五：100（38+35）=27（元）综合训练综合训练王阿姨给小明买了一套衣服，付出100元，应找回多少元？（用多种方

3、法）38元35元答答：应找回27元。()方法一方法一：100 38=62（元）6235=27（元）方法二：方法二：100-35=65（元）65-38=27（元）方法三：方法三：38+35=73（元）100-73=27（元）方法四方法四：100 3835=27（元）开放训练开放训练成人票：8元/张儿童票：4元/张6、爸爸、妈妈、和小兰去看电影，爸爸付给20元，买三张票够不够？28+4=20(元）20元=20元答：买三张票恰好够。想想“先求什么，再求什么先求什么，再求什么”。课后总结：课后总结：在做解决问题时，要先读题，理解题在做解决问题时，要先读题，理解题意，找出题目中的条件和问题，利用意，找出

4、题目中的条件和问题，利用条件找出中间量，列出算式来解决问条件找出中间量，列出算式来解决问题。题。编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分

5、析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023/2/15最新中小学教学课件14thank you!thank you!